1、长春版小学语文六年级上册1.1.研读小女孩擦燃火柴的过程，体会作者现研读小女孩擦燃火柴的过程，体会作者现实与虚幻相结合的写作方法，从而感受卖火实与虚幻相结合的写作方法，从而感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。柴的小女孩命运的悲惨。2.2.感悟最后两个自然段含义深刻的句子，体感悟最后两个自然段含义深刻的句子，体会作者的思想感情。会作者的思想感情。3.3.学会关注人物的悲惨命运，懂得珍惜现在学会关注人物的悲惨命运，懂得珍惜现在的幸福生活。的幸福生活。教学目标教学目标 1919世纪丹世纪丹麦著名的作家麦著名的作家,被称为被称为“世界世界童话之王童话之王”。安徒生安徒生复习字词复习字词兜着兜着 蜷着蜷着 火
2、焰火焰 填满填满 橱窗橱窗 闪烁闪烁 灵魂灵魂暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗duduqunyntin 小女孩在小女孩在_，冒着风雪，冒着风雪，赤着脚到街头赤着脚到街头_。她又。她又_又又_地向走。一双小脚冻地向走。一双小脚冻得得_ _ 。但是，一整天，。但是，一整天，谁谁_,_,谁谁_。大年夜大年夜卖火柴卖火柴 饿饿冷冷红一块青一块红一块青一块也没有买过她一根火柴也没有买过她一根火柴也没给过他一个硬币也没给过他一个硬币可怜的小女孩！可怜的小女孩！她她敢敢从成把的火柴里抽出一根，从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她小手吗？她终于终于抽出了一根
3、。抽出了一根。从从“敢敢”和和“终于终于”这两个词可以看出小女这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？孩当时怎样的心情？说明了小女孩擦燃第一根说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过火柴之前经过长时间、激烈的长时间、激烈的思想思想斗争斗争 请同学们读课文请同学们读课文511自然段自然段内容内容,想想小女孩共几次擦燃火柴想想小女孩共几次擦燃火柴,分分别看到了什么别看到了什么?五五次擦燃火柴次擦燃火柴第一次第一次 暖烘烘的大火炉暖烘烘的大火炉第二次第二次 香喷喷的大烤鹅香喷喷的大烤鹅第三次第三次 美丽的圣诞树美丽的圣诞树第四次第四次 慈祥的奶奶慈祥的奶奶第五次第五次 和奶奶一起飞走和奶奶一起飞走为什么会为
4、什么会出现这些出现这些幻景？现幻景？现实又是怎实又是怎样的呢？样的呢？次次 数数 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次 产生的产生的 幻幻 象象 原原 因因（现实）（现实）结结 果果（现实）（现实）大火炉大火炉.香喷喷香喷喷的大烤的大烤鹅鹅.美丽的美丽的圣诞树圣诞树.慈祥慈祥的奶的奶奶奶.和奶奶和奶奶一起飞一起飞走走。请同学们用同样请同学们用同样(读读-思思-议议)的方法自学课文的方法自学课文611自然段，并完成下列表格自然段，并完成下列表格冷极了冷极了,渴渴望得到温望得到温暖暖饿极了饿极了,渴望得到渴望得到食物食物缺少欢缺少欢乐，渴乐，渴望得到望得到欢乐欢乐缺
5、乏疼爱，缺乏疼爱，渴望得到渴望得到疼爱疼爱想摆脱想摆脱寒冷，寒冷，饥饿和饥饿和痛苦痛苦火柴灭了，火柴灭了，火炉不见火炉不见了了火柴灭火柴灭了，烤了，烤鹅不见鹅不见了了火柴灭火柴灭了，圣了，圣诞树不诞树不见了见了火柴灭了，火柴灭了，奶奶不见奶奶不见了了小女孩小女孩冻死了冻死了返回返回香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来返回翠绿的树枝上点着翠绿的树枝上点着几千明晃晃的蜡烛几千明晃晃的蜡烛返回奶奶，带我走吧！奶奶，带我走吧！!奶奶奶奶 啊啊请把我带走吧请把我带走吧 我知道，火柴一灭，您就会不见的，我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的考鹅，美丽像那暖和的火炉，喷香
6、的考鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的的圣诞树一样，就会不见的！四个四个“!”表现出了什么感情？表现出了什么感情？内心对幸福的渴望内心对幸福的渴望 现实的残酷与痛苦现实的残酷与痛苦小女孩赶紧擦着了一大把火柴小女孩赶紧擦着了一大把火柴火柴发出强烈的火柴发出强烈的光光返回奶奶抱着小女孩一起奶奶抱着小女孩一起飞飞走了走了 在光明和快乐中飞走了在光明和快乐中飞走了!小女孩和她奶奶飞到了没有小女孩和她奶奶飞到了没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了寒冷、饥饿、痛苦的地方去了 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上嘴上带着微笑带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死
7、了。新年的。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。手里还捏着一把烧过了的火柴梗。联系课文内容，理解联系课文内容，理解“她们她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义。这句话的含义。“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义是:n 这是小女孩的幻想这是小女孩的幻想,说明了小
8、说明了小女孩活在世上只有寒冷、饥饿、和女孩活在世上只有寒冷、饥饿、和痛苦。卖火柴的小女孩要想摆脱寒痛苦。卖火柴的小女孩要想摆脱寒冷、饥饿和痛苦，只有冷、饥饿和痛苦，只有死亡死亡。只有。只有推翻当时黑暗的社会制度推翻当时黑暗的社会制度。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福,跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去。卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩卖火柴（穷苦生活）卖火柴（穷苦生活）擦火柴擦火柴（渴望幸福）（渴望幸福）人死去人死去（悲惨结局）悲惨结局）火炉火炉冷冷烤鹅烤鹅饿饿圣诞树圣诞树没有欢乐没有欢乐奶奶奶奶没有幸福没有幸福飞走飞走小结小结 假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？我多
9、想和他们一样能上学读书我们无家可归我的家在哪里？我的兄弟姐妹在何处？妹妹别哭，我们很快就有吃的了！爸爸妈妈，你们什么时候回来啊？上学是我最大的愿望！我能自己做饭！火炉带给我们温暖，读书带给我们希望火炉带给我们温暖，读书带给我们希望！我终于找到柴火了！我终于找到柴火了！课外延伸课外延伸(猜猜看猜猜看)亲爱的同学们亲爱的同学们,通过本文的学通过本文的学习习,你一定收获不少吧你一定收获不少吧:你一定被卖你一定被卖火柴的小女孩那悲惨的遭遇所打动火柴的小女孩那悲惨的遭遇所打动,被安徒生那感人的童话故事所吸引。被安徒生那感人的童话故事所吸引。下面我们一起认识认识安徒生的其下面我们一起认识认识安徒生的其他童话故事。他童话故事。皇帝的新装皇帝的新装拇指姑娘拇指姑娘海的女儿海的女儿丑小鸭丑小鸭小练笔：小练笔：如果让你来写如果让你来写卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩这个童话，以这个童话，以现代人的角度，你会怎么写呢？现代人的角度，你会怎么写呢？请试着改写童话，开端，经过，结局自己设计请试着改写童话，开端，经过，结局自己设计。
