1、认识图形（一）图形的拼组回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。（一）拼一拼。（一）拼一拼。1.用用2个拼一拼。个拼一拼。我拼成了长方体。我拼成了长方体。2.用用3个拼一拼。个拼一拼。拼成了长方体。拼成了长方体。还能拼成这样的还能拼成这样的形状呢！形状呢！（一）拼一拼。（一）拼一拼。3.要想拼成要想拼成 ,需要几个需要几个？试一试。？试一试。（一）拼一拼。（一）拼一拼。8个。个。4.用用4个个 拼一拼。拼一拼。（一）拼一拼。（一）拼一拼。看，我拼成了一个正方体！看，我
2、拼成了一个正方体！()()个个 ()()个个 ()()个个 20515（二）数一数。（二）数一数。45()个个()个个过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！（二）数一数。（二）数一数。（三）搭一搭。（三）搭一搭。交流：你都知道了什么？交流：你都知道了什么？操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？1.用所有的积木搭。用所有的积木搭。2.看谁搭得又稳又高。看谁搭得又稳又高。比一比就知道了！比一比就知道了！1.尽量往高搭。尽量往高搭。2.怎样搭才能把球放稳？怎样搭才能把球放稳？
