1、作文教学我之见作文作文取胜取胜法宝法宝 只有主旨或只有材料都是不行的。只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨，没有材料，文章就象是一有了主旨，没有材料，文章就象是一个空架子；有了材料，没有主旨，也个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。只不过是一堆没有用的东西。这里就是要掌握两点：这里就是要掌握两点：1、材料要围绕中心，围绕着主旨选、材料要围绕中心，围绕着主旨选材。材。2、材料要新颖动人。、材料要新颖动人。（一）如何让材料新颖动人（一）如何让材料新颖动人1.选材切实做到：选材切实做到：人无我有，人有我新，慧眼独运，人无我有，人有我新，慧眼独运，以新制胜。以新制胜。2.基本原则
2、：基本原则：真实、真诚；真实、真诚；避俗取精避俗取精避俗取新精选材，避俗取新精选材，应遵循以下原则：应遵循以下原则：选材要着眼当代，紧贴现实生活，坚选材要着眼当代，紧贴现实生活，坚持只选持只选新新的，不选旧的。的，不选旧的。只选只选亲身经历亲身经历的，不选道听途说的的，不选道听途说的只选只选小材料小材料，不选大材料。，不选大材料。只选只选深刻深刻的，不选浅薄的。的，不选浅薄的。只选只选具体具体的，不选空洞的。的，不选空洞的。只选只选有趣有趣的，不选平淡的。的，不选平淡的。只选只选罕见罕见的，不选常见的。的，不选常见的。例文1 我的初一生活 盼呀，盼呀，星期天终于到了。几天的学习使脑子快要爆炸了
3、，我打算星期天痛痛快快地玩一场，可是万万也没想到 星期六下午最后一节自习课，语文老师走进教室，脸色平和地说：“明天休息日，我给大家布置一篇作文，希望大家能完成。”临走时他提高嗓音说：“下周一交，行不行？”一些同学很勉强地答了一声“行”。我呢？更是不情愿，因为，我一提到“作文”两个字就头疼。不过我想，明天有一整天的时间，写一篇作文，也不妨碍玩。但是事情并非合我的意。不过一会儿，数学老师就来了，他敲着讲台说：“AB卷和基础训练没做的，给我全部做好，下周一检查。如果发现谁没做的，上数学课，请他别进教室！”随着他右手用力一挥，我赶忙拿出数学AB卷一翻，唉，真够倒霉，上面全是空白，只好认命了！此时我心里
4、暗暗祈祷，别再有老师走进教室。只盼着早点下课，快点回家。终于下课了，我赶快收好书包，心想真是上帝保佑。但是一抬头，班主任英语老师又拿着一本书进来了！我只好放下书包伏着身子，坐在板凳上。如果我没猜错的语，肯定又是要布置作业。果然如果我没猜错的语，肯定又是要布置作业。果然不出所料，只听她说：不出所料，只听她说：“今天英语没有新课，抄几今天英语没有新课，抄几个题目做做。个题目做做。”教室里一片轻轻的教室里一片轻轻的“哇哇”声过后，声过后，我安慰自己说：我安慰自己说：“只不过几题，一会儿就可以抄只不过几题，一会儿就可以抄好。好。”谁知整整抄了三十题！谁知整整抄了三十题！第二天，我仅仅写作文就用去了一上
5、午的时间。第二天，我仅仅写作文就用去了一上午的时间。到了下午，我只好强压着内心的烦躁把各科作业做到了下午，我只好强压着内心的烦躁把各科作业做好，当我写完最后一笔想去玩的时候，已经是日落好，当我写完最后一笔想去玩的时候，已经是日落西山了！西山了！我恨周末的时间是太短暂，又怕自己脑子太笨，我恨周末的时间是太短暂，又怕自己脑子太笨，我真希望老师们少布置点作业。我真希望老师们少布置点作业。啊，属于我们自己的快乐星期天，你什么时候啊，属于我们自己的快乐星期天，你什么时候会来？会来？点评：从本文可以看出，中学生要求“减负”的愿望是多么强烈、多么迫切。这位小作者通过朴实生动的描述，把内心的烦恼和愿望表现得非
6、常真切。除了细致曲折的心理描写。本文的详略安排和对几位老师的刻画，也有一定的特点。尤为重要的是，这篇习作，代表了广大初中学生渴望“减负”的呼声，立意较独特，值得深思和关注。（二）如何让语言（二）如何让语言“亮亮”起来起来 高考考试说明高考考试说明：用词生动、词语丰富、句式灵活、用词生动、词语丰富、句式灵活、善于运用修辞手法善于运用修辞手法,文句有文句有 意蕴。意蕴。语文教学大纲语文教学大纲：语言要规范、简明、连贯、得体。语言要规范、简明、连贯、得体。（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事比较一下孰优孰劣一、什么是语言的生动性（
7、1）二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事（2）二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑编织二十一世纪的梦梦1.拟题拟题拥有一双明眸善睐的眼拥有一双明眸善睐的眼怎样使语言更生动怎样使语言更生动借鉴他人学上两招青春的答案青春七色光青春的色彩成岭与成峰仁者与智者1+1=？雪化了是什么都是答案惹的祸创新民族进步的灵魂话题1：答案是丰富多彩的丰富多彩的拟题方法：1.运用修辞格2.引用俗语3.化用古语4.借用成语5.套用流行语6.巧用数学公式或符号小结小结2.内容内容张扬自己的个性张扬自己的个性,写出写出语言的情味语言的情味1.大胆夸张，来一点大胆夸张，来一点“叛逆
8、叛逆”2.巧妙悖论，来一点巧妙悖论，来一点“幽默幽默”3.准确捕捉，画一幅准确捕捉，画一幅“漫画漫画”4.活学巧用，来一点活学巧用，来一点“诗意诗意”已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语2张。求：能否在眼皮“打架”之前做完。解：不能。（肯定挨训具体问题具体分析）设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），1张语文卷需0.5小时（“青年夫子”好糊弄），1张化学卷需1.1小时（“摩尔”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比“爱因斯坦”来说还差点儿），英语卷需0.7小时（全是选择题，临时也容易想别“借鉴”）。则h总=12+0.52+1 1.3+11.1+0.7 2=6.8(小时)一天24小时
9、-7小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需时间-“国家教育部”安排的七节课所剩有几？答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。“虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？（也没作答）摘自难题大胆夸张，来一点大胆夸张，来一点“叛逆叛逆”文例文例(1)我低声说：“这次语文不及格。”这话要是爸爸听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大笑道：“你的语文终于不及格了，不错，有我的优良传统。”真是莫名其妙，天下哪有这样的母亲。（叶馨雅）(3)我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。巧妙悖论，来一点巧妙悖论，来一点
10、“幽默幽默”(2)那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什么都响。文例文例 (1)孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报纸上讽刺中国人的脸。准确捕捉，画一幅漫画准确捕捉，画一幅漫画文例文例 (3)因为遗传，她的身子要有1.60米还得努力踮起脚尖；由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；她的招牌表情便是笑，至于招牌动作，则是男生们都会做的“酷”(2)他真是名副其实的“王伯”，动作形态就像一个七老八十的老头，我敢担保，像我这样的大近视，就算脱了眼镜，他站在20
11、0米外的人群中，我也能准确无误地认出他。看，他脚穿那种五六十年代才有人穿的乡下黑布鞋，曲着背，低垂着脑袋，两手反扣身后，不紧不慢地走着，活脱脱一个“阿伯”，要不是他穿上了一套和我们一样的校服，你准会以为他是哪个新来的老师。（三）让形式摇曳多姿（三）让形式摇曳多姿1.日记、书信体式日记、书信体式 2.小标题串联式小标题串联式 3.童话寓言式童话寓言式 4.故事新编式故事新编式 5.多幕剧式多幕剧式 另外还有：电视直播式、对话串联式、模拟庭审另外还有：电视直播式、对话串联式、模拟庭审式、实验报告式、几何证明式等等。式、实验报告式、几何证明式等等。最重要的形式是训练的形式。最重要的形式是训练的形式。小结：小结：好的作文源自情真意切、抓好的作文源自情真意切、抓住细节、展现深刻的思想。住细节、展现深刻的思想。
