1、拓展活动拓展活动 回顾反思回顾反思 活动过程活动过程 情境导入情境导入 环节环节1：通过听声音：通过听声音 分辨方位。分辨方位。 环节环节2：通过听声音：通过听声音 辨别同学。辨别同学。 情境导入情境导入 “辨别声音”游戏。“辨别声音”游戏。 活动过程活动过程 活动一：观察我们的耳朵。活动一：观察我们的耳朵。 怎样观察自 己的耳朵？ 怎样观察同 学的耳朵？ 活动过程活动过程 活动一：观察我们的耳朵。活动一：观察我们的耳朵。 1.观察耳朵的外部特 征。 2.借助手电筒尝试观 察耳朵的内部结构。 3.将自己观察的耳朵 画在活动手册中。 活动过程活动过程 活动一：观察我们的耳朵。活动一：观察我们的耳
2、朵。 耳朵 活动过程活动过程 活动二：敲一敲，听一听它们的声音是不是相同。活动二：敲一敲，听一听它们的声音是不是相同。 1.活动时小组要保持 安静。 2. 敲击杯子的力度要 适中。 3.每次敲击杯子的力 度要大致相同。 活动过程活动过程 活动三：往杯子里倒水，听一听声音是不是相同。活动三：往杯子里倒水，听一听声音是不是相同。 1.倒水的高度保持一致。 2.倒水的速度大致相同。 3.要保持桌面整洁。 活动过程活动过程 活动四：猜一猜，塑料瓶里有什么？活动四：猜一猜，塑料瓶里有什么？ 我们应该 注意 活动过程活动过程 用耳朵辨别声音，也是在观察。 活动过程活动过程 活动五：做一做，怎样听的更清楚。活动五：做一做，怎样听的更清楚。 活动过程活动过程 听的方式不同，观察到的结果 可能会不同。 回顾反思回顾反思 你有哪些收获？你有哪些收获？ 拓展活动拓展活动 听一听，是什么发出的声音。听一听，是什么发出的声音。
