1、拓展活动拓展活动 回顾反思回顾反思 活动过程活动过程 情境导入情境导入 情境导入情境导入 1. 仔细观察两个文具 店。 2.将自己观察到的和 同学们分享。 3.你更喜欢哪个文具 店。为什么？ 活动过程活动过程 活动一：观察这些积木，试着把它们分一分。活动一：观察这些积木，试着把它们分一分。 1. 仔细观察每个积木 的外部特征。 2. 找出有相同特点的 积木。 3.将有相同特点的积 木放在一起。 活动过程活动过程 活动二：你一言，我一语。活动二：你一言，我一语。 说一说，为什么把它 们放在一起。 活动过程活动过程 按颜色分按颜色分 活动过程活动过程 按形状分按形状分 活动过程活动过程 把相同颜色
2、的积木放在一起， 就是在分类。 活动过程活动过程 这两种分法，得到的结果一样吗？这两种分法，得到的结果一样吗？ 为什么？为什么？ 总结总结 1. 1.确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同的属性确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同的属性 的过程，事物之间有几个不同属性，就有几个分类标的过程，事物之间有几个不同属性，就有几个分类标 准。准。 2. 2.分类的标准不同，分类的结果也不同。分类的标准不同，分类的结果也不同。 活动过程活动过程 分一分： 还可以怎样分？ 活动三：给铅笔分类，有几种分类活动三：给铅笔分类，有几种分类 活动过程活动过程 活动过程活动过程 活动四：说说这些水果的特征，再分分类活动四：说说这些水果的特征，再分分类 活动五：怎样分活动五：怎样分 活动过程活动过程 活动六：按不同的标准分类活动六：按不同的标准分类 活动过程活动过程 活动七：整理自己的书包，把书包里的物品分类。活动七：整理自己的书包，把书包里的物品分类。 活动过程活动过程 回顾反思回顾反思 你有哪些收获？你有哪些收获？ 拓展活动拓展活动 拓展活动拓展活动 把家里的玩具分类，摆放得更好把家里的玩具分类，摆放得更好
