1、 秦家屯二中刘晓东五柳先生传陶渊明，名潜，字元亮，东陶渊明，名潜，字元亮，东晋晋浔阳柴桑人，浔阳柴桑人，著名诗人、著名诗人、散文家。散文家。东晋末年，社会黑东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，俭朴的生活。他隐居农村后，自号自号“五柳先生五柳先生”，亲身从亲身从事耕种，和农民交朋友。其事耕种，和农民交朋友。其诗多歌颂优美的自然景色和诗多歌颂优美的自然景色
2、和淳朴的农村生活。淳朴的农村生活。归园田居其三归园田居其三衣沾不足惜，但使愿无衣沾不足惜，但使愿无违。违。桃花源记桃花源记少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。饮酒饮酒结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。陶渊明（晋）“相命肆农耕相命肆农耕”“桑竹垂余荫桑竹垂余荫”“鸡犬互鸣吠鸡犬互鸣吠”代表作代表作归园田居归园田居归去来辞归去来辞名作名作桃花源诗桃花源诗桃花源记桃花源记 五柳先五柳先
3、生 传生 传 ，选，选自自 陶 渊 明陶 渊 明集集 。是 陶。是 陶渊 明 托 名 五渊 明 托 名 五柳 先 生 写 的柳 先 生 写 的自 传，表 现自 传，表 现了 五 柳 先 生了 五 柳 先 生的 性 格的 性 格、生生活 与 志 趣活 与 志 趣。作 者 正 是 通作 者 正 是 通过 五 柳 先 生过 五 柳 先 生“颇 示 己颇 示 己志志”，表 达，表 达自 己 的 思 想自 己 的 思 想感情。感情。自传：传记文自传：传记文的一种，是叙的一种，是叙作者自己生平作者自己生平经历的文章。经历的文章。一般介绍自己一般介绍自己的姓名、籍贯、的姓名、籍贯、年龄、性格、年龄、性格、爱
4、好及思想发爱好及思想发展等。展等。学习目标学习目标熟练背诵全文。熟练背诵全文。体会本文写人的方法。体会本文写人的方法。积累一些文言词语。积累一些文言词语。从否定句的角度来赏从否定句的角度来赏析本文。析本文。注音：嗜嗜 辄辄 吝吝 褐褐 汲汲 侍侍 箪箪 俦俦 觞觞 黔黔 娄娄shzhlnhjshdnchushngqinlu 注释课文：1、先生不知何许、先生不知何许 人也，亦不详其姓字人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为，宅边有五柳树，因以为号焉。号焉。何许：什么地方。许：处所 详：详细地知道 姓字：姓名和表字姓字：姓名和表字以为：以（之）为，把（它）当作以为：以（之）为，把（它）当作 五柳
5、先生不知是什么地方的人，也不知道他的姓名，他五柳先生不知是什么地方的人，也不知道他的姓名，他的住宅旁边有五棵柳树，因而用它作为自己的别号。的住宅旁边有五棵柳树，因而用它作为自己的别号。2、闲静少言，不慕荣利、闲静少言，不慕荣利 。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。3、好读书，不求甚解、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。；每有会意，便欣然忘食。不求甚解：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫会意：对书中的意旨有独到的体会。欣然：高兴的样子。然，欣然：高兴的样子。然，的样子的样子 喜欢读书，喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过
6、分下只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫功夫。每当对书中意旨有所领会的时候，便高兴得忘了吃饭。每当对书中意旨有所领会的时候，便高兴得忘了吃饭。4、性嗜酒，家贫不能常得。、性嗜酒，家贫不能常得。他天性嗜酒，家里穷，他天性嗜酒，家里穷，不能常常有酒喝。不能常常有酒喝。5、亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。、亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。亲旧：亲戚朋友。亲，亲戚。旧，旧交、旧友。置酒：办酒。置酒：办酒。招：打手势叫人来。这里是相邀的意思。招：打手势叫人来。这里是相邀的意思。造饮辄尽：到别人（即：亲戚朋友）家里去喝酒，总是把造饮辄尽：到别人（即：亲戚朋友）家里去
7、喝酒，总是把酒喝光。酒喝光。会：体会、领会。意：书中的意旨造，到、往。辄，就造，到、往。辄，就期：希望、愿望。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒邀请他去邀请他去喝。喝。他到别人家里去喝酒，就要把酒喝光，希望一定要喝醉。他到别人家里去喝酒，就要把酒喝光，希望一定要喝醉。6、既醉则退，曾不吝惜去留。、既醉则退，曾不吝惜去留。退：退回，指回家。退：退回，指回家。曾不：不曾，一点也不。曾不：不曾，一点也不。吝情：挂心，在意。吝情：挂心，在意。喝醉了就回家去，并不装模作样，说来就来，说走就走。喝醉了就回家去，并不装模作样，说来就来，说走就走。7、环堵萧然，不蔽风日；
8、、环堵萧然，不蔽风日；环堵，四壁。这里指房屋，形容居室简陋萧然，冷冷清清的样子。萧然，冷冷清清的样子。环堵萧然：简陋的居室里冷冷清清的。（就是四壁空空）简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。注释：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。短褐：粗布短衣。褐，粗布衣服。短褐：粗布短衣。褐，粗布衣服。穿结：打补丁。喻衣服破烂。箪，放食物的竹制器具。瓢，饮水用具。屡空，经常是空的，指缺吃少喝。晏如：安然自若的样子晏如：安然自若的样子箪瓢屡空：常常缺少饮食。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上
9、面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若。安然自若。穿，破洞。结，补缀连结。8、常著文章自娱，颇示己志、常著文章自娱，颇示己志。常常以写文章来自我娱乐，这些文章很能表达自己的志趣。常常以写文章来自我娱乐，这些文章很能表达自己的志趣。9、忘怀得失，以此自终。、忘怀得失，以此自终。忘怀，忘却。这里指不在意。忘怀，忘却。这里指不在意。忘怀得失：忘却了世间的得失之情。忘怀得失：忘却了世间的得失之情。自终：过完自己的一生。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。赞：史传体文章后面作者对于所记人物的评
10、论。赞：史传体文章后面作者对于所记人物的评论。10、赞曰：、赞曰：赞语说赞语说11、黔娄是春秋时鲁国人，清贫自守，不愿出仕。死后，曾子去吊丧，问其妻“何以为谥”。其妻说谥“康”。曾子认为黔娄在世时没有好日子过，死时又不荣耀，不能谥“康”。其妻说：“彼先生者，甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不忻忻于富贵，求仁而得仁，求义而得义，其谥为康，不亦宜乎？”（见刘向列女传)不戚戚于贫贱：不为贫贱而忧虑。不汲汲于富贵：不热衷于发财做官。1111、黔娄之妻有言：、黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”戚戚，忧愁的样子。汲汲，心情急切的样子。黔娄的妻子曾经说过：黔
11、娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧虑，不热衷于不为贫贱而忧虑，不热衷于发财做官。发财做官。”12、其言，兹若人之俦乎？、其言，兹若人之俦乎？其言：指黔娄妻说的话。其言：指黔娄妻说的话。兹若人：此人，指五柳先生。俦：朋友、伴侣；同类。从这话来看，他应是五柳先生一类人吧？从这话来看，他应是五柳先生一类人吧？13、衔觞赋诗，以乐其志。衔觞：饮酒。觞：酒杯。衔觞：饮酒。觞：酒杯。赋诗：做诗。一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。1414、无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？、无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏时的百姓吧？意谓五柳先生象是生活在上古社会中的人物。无怀氏、
12、葛天氏：传说中的上古帝王。传说在他们的治理下，人民生活安乐，恬淡自足，社会风俗淳朴。不化（教化）而自行，人民甘其食，乐其俗，心无好恶，老死不相往来。安然自得到、去爱好读书，但读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。不为贫贱而忧虑，不热衷于发财做官。戚戚：忧愁的样子。汲汲：心情急切的样子。1、背诵2、检测：（1）解释下列加点字：造：萧然：晏如：（2）翻译句子：好读书，不求甚解不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵冷冷清清(的样子)五柳先生性格：性格：生活：生活：志趣：志趣：闲静少言不慕荣利（思想）（思想）好读书环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空常著文章自娱性嗜酒默读课文，从中找出表现五柳先生性
13、格、生活、志默读课文，从中找出表现五柳先生性格、生活、志趣的词句：趣的词句：思考讨论：1、陶渊明、陶渊明“好读书好读书”，为什么，为什么“不求甚解不求甚解”呢？呢？2、喝酒为什么要喝酒为什么要“期在必醉期在必醉”？这与他这与他“不慕荣利不慕荣利”有关。有关。他读书的目的，是一种求读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他不想“学成文武艺，卖与帝王家”，他既不求名，也不不求名，也不追求利追求利，只求精神上得到安慰，他的他的不求甚解是他率真自不求甚解是他率真自然性格的反映然性格的反映。3、亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝酒，而且喝醉方、亲友请客，五
14、柳先生就毫不客气地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和别人虚情客套。这说明了什么？休，醉后就走，不和别人虚情客套。这说明了什么？也是他也是他率真放达率真放达的体现的体现 说明了五柳先生不但嗜酒，而且不拘小节，性情豪爽，说明了五柳先生不但嗜酒，而且不拘小节，性情豪爽，把世俗的繁文褥节置之脑后，是一位独立于世的高风亮节把世俗的繁文褥节置之脑后，是一位独立于世的高风亮节之人。之人。7、全文那些句子或短语中用到了全文那些句子或短语中用到了“不不”字？它们有什字？它们有什么作用？么作用？6、何为、何为“赞赞”？赞语中的那一句话和？赞语中的那一句话和“传传”中的语句中的语句照应？对作者的这种性格，该怎样看待
15、？照应？对作者的这种性格，该怎样看待？5、生活条件如此恶劣，作者为何还能、生活条件如此恶劣，作者为何还能“晏如也晏如也”？我们要学习他这种精神吗？我们要学习他这种精神吗？4、作者常写文章，目的是什么？作者常写文章，目的是什么？这正是他这正是他不慕荣利的体现不慕荣利的体现。这。这与世人的追名逐利形与世人的追名逐利形成了鲜明对比成了鲜明对比，体现一个身处污浊社会而保持，体现一个身处污浊社会而保持高风亮节高风亮节的五柳先生形象。的五柳先生形象。表明了什么？表明了什么？他有安贫乐道安贫乐道的精神 正因为世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，作者言正因为世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，作者言“不不”，正突
16、出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。洁志趣和人格的坚持。不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。五柳先生传性格：闲静少言闲静少言 不慕荣利不慕荣利生活：环堵萧然环堵萧然 晏如也晏如也志趣：读书：好读书，不求甚解饮酒饮酒：性嗜酒，期在必醉写文章写文章：常著文章自娱不慕名利，率真自然，安贫乐道不慕名利，率真自然，安贫乐道从性格、生活、志趣等方面来分析五柳先生的形象：从性格、生活、志趣等方面来分析五柳先生
17、的形象：（人物形象）（人物形象）不慕名利不慕名利只求志趣只求志趣读书读书欣然忘食欣然忘食饮酒饮酒尽醉而归尽醉而归著文著文自娱示志自娱示志（慕名利（慕名利庸俗）庸俗）（高雅）（高雅）不为五斗不为五斗米折腰米折腰家境惨淡家境惨淡住：环堵萧然住：环堵萧然穿：短褐穿结穿：短褐穿结吃：箪瓢屡空吃：箪瓢屡空忘怀得失忘怀得失安安贫贫乐乐道道（晏如也）（晏如也）由不慕荣利来分析五柳先生的安贫乐道的精神：由不慕荣利来分析五柳先生的安贫乐道的精神：2、讨论、讨论：陶渊明由于对当时的黑暗社会不满，才辞官隐居。如果你遇到不满意的事，你会如何面对？名名 句：句：不戚戚於贫贱，不汲汲於富贵；不戚戚於贫贱，不汲汲於富贵；好
18、读书，不求甚解；好读书，不求甚解；每有会意，欣然忘食。每有会意，欣然忘食。补充练习：补充练习：1、写出文中一个成语，并解释它的意思、写出文中一个成语，并解释它的意思写一写：体会本文抓住人物特点写人的手法，请写一段文字，向大家介绍一位你较熟悉的人。（字数不必太多，抓住人物特点，介绍清楚即可）黎枫有着鲜明的个性。在课堂上，黎枫显得沉着、黎枫有着鲜明的个性。在课堂上，黎枫显得沉着、文静，她总是一个人默默地看书，静静地做练习，却从文静，她总是一个人默默地看书，静静地做练习，却从不多说一句与学习无关的话。不多说一句与学习无关的话。“沉默是金沉默是金”，她曾这么，她曾这么向人解释。向人解释。她在课外就判若
19、两人了，这时候从她身上你绝找不她在课外就判若两人了，这时候从她身上你绝找不到课堂上的黎枫的影子。她活泼、爽朗，会突然给身边到课堂上的黎枫的影子。她活泼、爽朗，会突然给身边的女同学来个意料不到的的女同学来个意料不到的“恶作剧恶作剧”而她在一旁笑痛肚而她在一旁笑痛肚皮又不让你觉得过分。她还弹得一手好吉他。她的吉他皮又不让你觉得过分。她还弹得一手好吉他。她的吉他伴唱常常是女生宿舍里流淌的一串和谐优美、活泼轻快伴唱常常是女生宿舍里流淌的一串和谐优美、活泼轻快的旋律。的旋律。黎枫还有个最大的特点：能黎枫还有个最大的特点：能“侃侃”，但绝对不会是滔滔不绝地信，但绝对不会是滔滔不绝地信口开河。有时候她前前后后只讲那么口开河。有时候她前前后后只讲那么几句话，但她的话绝对使你听了心悦几句话，但她的话绝对使你听了心悦诚服。诚服。
