1、我有一个家我有一个家 _大班社会活动设计设计意图动物一家通过相亲相爱的老鼠一家的导入，让孩子感受到家的温 馨。我的一家结合生活照，谈论自己的家勾起孩子美好的回忆，充分 体验着家人给予自己深深的爱。渴望一家通过孤苦伶仃的孩子渴望家的温馨，凸显出的生活差异 ，引起孩子心灵深处的同情，对比之下，更能引领孩子 感受父母为了自己曾付出的艰辛。感恩一家琐碎事件引起心灵大触动，让孩子意识到自己的不足，促 使孩子改变自己的不良习惯，心中升起对父母以及亲人的 愧疚，萌发“感恩”之心。活动目标 1.感受家人对自己的关爱，体验幸福的生活，对比 穷苦孩子的生活，引起 心灵深处的同情。2 意识到自己的不良习惯，学会表达
2、对父母以及亲 人的感谢，萌发“感恩”之心。活动准备 1.故事帽子床 2.孩子的生活照，孤儿的 生活照。3.音乐我有一个家活动过程 1.动物一家 播放故事帽子床。教师:故事里讲的是一件什么事情？你们 喜欢小老鼠的一家吗？教师小结小老鼠有一个幸福的家，爸爸 妈妈很爱他们，让我们为他们幸福的一家 鼓鼓掌。11 2.我的一家 教师：我们小朋友也有一个幸福的家，你 能说说在这个家里你的爱好吗？播放小朋友的生活照，请幼儿讲述每一个 幸福的事件，和孩子一起分享被人爱的快 乐。幸福的一家 3.渴望家的温暖 播放孤儿的生活照教师自编故事，深情地 讲述他们艰难的生活。教师：看到这些孩子，你想说点什么或者 做点什么
3、？此时，对于孩子的种种想法给 予回应，如:一个拥抱，一句“孩子，你 真善良！”渴望家的温暖 4.感恩一家 教师我们都是幸福的孩子，可是有的孩 子经常会说:“妈妈，这个东西我不想吃！那件衣服不好看！我不想穿！坐摩托车别 人会笑话的！我要把不开汽车送我上学！奶奶的衣服不漂亮，不准奶奶到幼儿园里 来”引导幼儿讨论：你们觉得这些孩子 做的对吗？应该怎么做？教师小结:我们的家人为了给我们一个幸福 的家，他们每一个人都在不停地 努力着，所以我们要珍惜他们给 我们的爱，好好地谢谢他们，爱 他们。活动延伸:将本次活动方案告知家长，请家 默默地配合观察记录孩子良好的 行为习惯，以及需要纠正的行为 习惯，便于教师针对性地采取策 略，并将每个孩子行为习惯的矫 治过程通过多种形式放入孩子的 成长档案。活动反思：通过今天上的这节社会课，孩子们 深刻的感受到了，爸爸妈妈对我们 对我的深深地关爱，我们现在的生 或是多么的幸福。我们的宝贝们以 后要改掉自己的不良习惯，去帮助 生边更多需要帮助的小朋友，让他 也慢慢的过上像花儿一般的幸福生 活，所以我们每一个小朋友要感谢 家人对自己的关爱，从现在关心身 边的每一个人，珍惜爸爸 妈妈对我 们付出的一点一滴的“爱”。
