1、 第三节第三节 群落的结构群落的结构 1 新新 课课 引引 入入 知知 识识 直直 通通 车车23 上上 下下 求求 索索 路路 实实 践践 训训 练练 营营 5 温温 馨馨 回回 眸眸 情情4 讨论问题问题 1问题问题 2问题问题 31、视屏中出、视屏中出 现了哪些现了哪些 生生物？物？2、假如海洋、假如海洋中中的肉食性中中的肉食性鱼大量减少，鱼大量减少，海洋中其他种海洋中其他种群的数量将会群的数量将会出现什么变化？出现什么变化？3、该区域该区域所有的生物所有的生物构成了生命构成了生命系统结构层系统结构层次次的哪个层的哪个层次次？一一 群落的概念群落的概念同一时间内聚集在一定区域中各种生物种
2、群的集同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。合，叫做群落。这个池塘中所有的生物这个池塘中所有的生物 构成了生命系统的哪个层次？构成了生命系统的哪个层次？一一 群落的概念群落的概念同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。合，叫做群落。不能不能 构成的是种群构成的是种群红色的生物是否能够成群落红色的生物是否能够成群落?如果不能那构成的是生命如果不能那构成的是生命系统的哪个层次系统的哪个层次 研究池研究池塘群落塘群落 种群种类优势种群种群种类优势种群 群落的空间结构群落的空间结构 池塘的范围和边界池塘的范围和边界 群群 落落
3、 演演 替替 种种 群群 位位 置置 种种 间间 关关 系系二、在群落水平上研究的问题二、在群落水平上研究的问题 三、群落的物种组成三、群落的物种组成 三、群落的物种组成三、群落的物种组成1.1.这些群落的不同是靠什么来区别的呢？这些群落的不同是靠什么来区别的呢？2.2.群落的物种数目多少如何表示呢？群落的物种数目多少如何表示呢？。例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木 四、种间关系四、种间关系捕捕 食食寄寄 生生竞 争互利共生互利共生 竞争竞争：两种或两种以上生物互相
4、争夺资源和空间等两种或两种以上生物互相争夺资源和空间等。关系特征：关系特征：互相抑制互相抑制,一方优势，一方劣势一方优势，一方劣势种群个体数种群个体数时间时间ABA、B两生物开始两生物开始时个体数量为时个体数量为“同步同步”变化，变化，以后则以后则 此消彼长，此消彼长，你死我活你死我活 一种生物以另一种生物为食物。一种生物以另一种生物为食物。捕食捕食:关系特征：关系特征：一方有利，一方有害一方有利，一方有害。种群个体数种群个体数时间时间AB捕食关系的图像分析捕食关系的图像分析A A、B B两生物个体数量变化两生物个体数量变化不同步，先增者先减少，不同步，先增者先减少，后增者后减少；后增后减后增
5、者后减少；后增后减者为捕食者，先增先减少者为捕食者，先增先减少者为被捕食者；捕食者的者为被捕食者；捕食者的最高点低于被捕食者的最最高点低于被捕食者的最高点高点。寄生：寄生：一种生物（寄生者）寄生于另一种生物一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。分以维持生活。一方有利，一方受害一方有利，一方受害关系特征：关系特征：种群个体数种群个体数时间时间在寄生初期被寄生的在寄生初期被寄生的寄主可能会明显下降，而后寄主可能会明显下降，而后保持稳定，保持稳定，营寄生生活的寄生者数量会营寄生生活的寄生者数量会明显上升，明显上升，而后由于
6、受寄主数量的限制而后由于受寄主数量的限制而保持稳定，而保持稳定，从而使两种生物以寄生从而使两种生物以寄生关系维持着有限的平衡。关系维持着有限的平衡。根瘤内有大量根瘤内有大量根瘤菌根瘤菌豆科植物的根豆科植物的根根瘤菌根瘤菌豆科植物豆科植物通过固氮作用提供含氮养料通过固氮作用提供含氮养料通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料 两种生物共同生活在一起，相互依存。两种生物共同生活在一起，相互依存。关系特征：关系特征：图像分析图像分析 彼此有利，彼此依赖彼此有利，彼此依赖种群个体种群个体数数时间时间B BA A 四、群落的空间结构四、群落的空间结构空间结构空间结构 垂直结构垂直结构是指群落在空
7、间是指群落在空间上的垂直分层象上的垂直分层象。它是群落中各。它是群落中各植物间及植物与植物间及植物与环境间相互关系环境间相互关系的一种特殊形式的一种特殊形式。水平结构水平结构 指群落的水平配指群落的水平配置状况或水平格置状况或水平格局，其主要表现局，其主要表现特征是镶嵌性特征是镶嵌性 垂直结构垂直结构分分层层现象现象 池塘生物群落中，荷花、池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌鲩鱼在中层、青鱼、虾
8、、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。在水底淤泥中生活。（1 1）引起植物分层分布的主要原因是：）引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度（）引起动物分层分布的主要原因是（）引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等食物、栖息场所等（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。养物质等）的能力。思考讨论思考讨论降雨量
9、、温度大小等生态因子降雨量、温度大小等生态因子 不同种群在水平结构上也有分区现象不同种群在水平结构上也有分区现象 （二）群落的空间结构（二）群落的空间结构水平结构水平结构1.1.水平结构的特点：水平结构的特点：植物群落水平结构的植物群落水平结构的 主要特征就是它的镶嵌性。主要特征就是它的镶嵌性。2.2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水 平方向上的分布不均匀造成的，从而形成平方向上的分布不均匀造成的，从而形成 了许多小群落。了许多小群落。3.3.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和 盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、盐碱度、光
10、照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等人和动物的影响等。垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分:垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。条件对生物的选择造成的。垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在
11、）因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在）课堂小结课堂小结群落的结构群落的结构群落水平上研究的问题群落水平上研究的问题群落的物种组成：丰富度群落的物种组成：丰富度种间关系：竞争种间关系：竞争 捕食捕食 互利共生互利共生 寄生寄生群落的空间结构：水平结构和垂直结构群落的空间结构：水平结构和垂直结构群落的概念群落的概念 第五题5分第一题1分第二题2分第三题3分第四题4分比一比比一比实践训练营实践训练营 1.1.下列关于丰富度的叙述不正确的是下列关于丰富度的叙述不正确的是 A.A.群落中生物数目的多少称为丰富度群落中生物数目的多少称为丰富度 B.B.不同群落生物的丰富度不同不同群落生物的丰富度不
12、同 C.C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.D.丰富度越多的群落，其结构越复杂丰富度越多的群落，其结构越复杂 2.2.下列属于区别不同群落的重要特征是下列属于区别不同群落的重要特征是 A.A.群落中物种的数目群落中物种的数目 B.B.群落中各生物的种间关系群落中各生物的种间关系 C.C.群落的空间结构群落的空间结构 D.D.群落的物种组成群落的物种组成 3.3.下列三图分别表示两种生物种群随时间推移下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数那么而发生的数那么,甲、乙、丙三图表示的关系甲、乙、丙三图表示的关系依次是依次是互利共生互利共生捕食捕食竞争
13、竞争4.4.冬虫夏草是一味名贵中药冬虫夏草是一味名贵中药,虫草蝙蝠蛾的幼虫在土虫草蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时壤中越冬时,被虫草属真菌侵入体内被虫草属真菌侵入体内,菌丝逐渐充满菌丝逐渐充满虫体而变为菌核虫体而变为菌核,使虫体内部组织被破坏使虫体内部组织被破坏,仅残留外仅残留外皮皮,夏季菌核萌发夏季菌核萌发,由幼虫口或头部长出具柄的子座由幼虫口或头部长出具柄的子座,因而似直立的小草因而似直立的小草,这种真菌与幼虫之间的关系属于这种真菌与幼虫之间的关系属于 A.A.共生共生 B.B.寄生寄生 C.C.竞争竞争 D.D.捕食捕食 5.5.下图是处于平衡状态的某草原上各生物种群间下图是处于平衡状态的某草原上各生物种群间的关系，请据图回答：图中鼠与兔之间构成的关系，请据图回答：图中鼠与兔之间构成了了 关系猫头鹰和蛇之间既是关系猫头鹰和蛇之间既是 关系，又是关系，又是 关系。关系。竞争竞争竞争竞争捕食捕食 九台市营城第一高级中学九台市营城第一高级中学 姜菲菲姜菲菲
