1、算盘大观算盘大观算盘大观算盘大观 算盘大观算盘大观算盘大观算盘大观 算盘大观算盘大观算盘大观算盘大观算盘大观算盘大观算盘大观算盘大观算盘大观算盘大观算盘大观算盘大观算盘大观算盘大观 珠算是中华民族的优秀文化瑰宝，历史悠久，珠算是中华民族的优秀文化瑰宝，历史悠久，在上下五千年的历史长河中，珠算有着三千在上下五千年的历史长河中，珠算有着三千年的历史。它对我国经济、文化、社会、教年的历史。它对我国经济、文化、社会、教育的发展，对社会进步都起过不可估量的推育的发展，对社会进步都起过不可估量的推动作用。动作用。珠算技术和点钞技能是财会、金融专业所必珠算技术和点钞技能是财会、金融专业所必需的基础知识、基本
2、技能和技巧，本书的立需的基础知识、基本技能和技巧，本书的立足点是注重学生实际操作能力的培养，增强足点是注重学生实际操作能力的培养，增强适应市场变化和职业变化的能力。适应市场变化和职业变化的能力。中国人发明的算盘，结合了十进制计数法和一整套计算口诀并中国人发明的算盘，结合了十进制计数法和一整套计算口诀并一直沿用至今，被许多人看作是最早的数字计算机。一直沿用至今，被许多人看作是最早的数字计算机。算盘上粒粒算珠的上下左右移动，可以使计算者直观的看到算盘上粒粒算珠的上下左右移动，可以使计算者直观的看到加减乘除的运算过程。算珠互相碰撞及算珠与横档的碰撞发出加减乘除的运算过程。算珠互相碰撞及算珠与横档的碰
3、撞发出的有节奏的声音，形成一首美妙的的有节奏的声音，形成一首美妙的“计算进行曲计算进行曲”。计算者从。计算者从声音中体会到计算的愉快。这些愉快的感觉反映到俗语中，声音中体会到计算的愉快。这些愉快的感觉反映到俗语中，“三下五去二三下五去二”、“管它三七二十一管它三七二十一”，“劈里拍拉的算账劈里拍拉的算账”。算盘可以进行加减乘除各种运算。时至今日，用算盘计算加减算盘可以进行加减乘除各种运算。时至今日，用算盘计算加减法的速度毫不逊色于计算器。法的速度毫不逊色于计算器。利用算盘进行计算时，不仅要用手指不断的拨动算珠，还要用利用算盘进行计算时，不仅要用手指不断的拨动算珠，还要用眼睛看数，同时要不停的动
4、脑筋。这是非常典型的手脑并用，眼睛看数，同时要不停的动脑筋。这是非常典型的手脑并用，对提高智力，开发右脑是一种好方法。有学者指出，学珠算练对提高智力，开发右脑是一种好方法。有学者指出，学珠算练手指是开发智力的有效途径。手指是开发智力的有效途径。由于用算盘计算有这么多的优点，所以这个在中国已由于用算盘计算有这么多的优点，所以这个在中国已使用了二千多年的计算工具，现在在世界各地仍得到使用了二千多年的计算工具，现在在世界各地仍得到广泛应用。在受中国文化影响比较深的日本、韩国、广泛应用。在受中国文化影响比较深的日本、韩国、东南亚，珠算技术的传授及普及教育一直受到重视。东南亚，珠算技术的传授及普及教育一
5、直受到重视。日本的小学生把读书、写字、打算盘列为三大基本功，日本的小学生把读书、写字、打算盘列为三大基本功，日本的珠算教育在世界上处于领先地位。日本全国的日本的珠算教育在世界上处于领先地位。日本全国的算盘学校高达算盘学校高达35,00035,000所。韩国的珠算教育近年来也取所。韩国的珠算教育近年来也取得了长足的发展。得了长足的发展。即使远在南美洲的巴西，也成立了珠算联盟，每年进即使远在南美洲的巴西，也成立了珠算联盟，每年进行行4 4次珠算考核和二次珠算大赛。北美洲的墨西哥有次珠算考核和二次珠算大赛。北美洲的墨西哥有全国珠算支部，美国有珠算教育中心，有全国珠算支部，美国有珠算教育中心，有1,0001,000多所多所学校接受珠算教育，算盘正成为美国的一种数学教学学校接受珠算教育，算盘正成为美国的一种数学教学工具。工具。
