1、如何讲礼貌 第二站第二站讲故事讲故事士辉和志强的故事士辉和志强的故事 1、如何讲礼貌？、如何讲礼貌？2、长时间不理发是有个性、长时间不理发是有个性VS长时间不理长时间不理发有损个人仪表，你的观点？发有损个人仪表，你的观点？3、十字文明用语是什么？、十字文明用语是什么？4、生活中，怎样培养得体的行为？、生活中，怎样培养得体的行为？5、道歉是、道歉是-的表现。的表现。6、生活中，怎样对待残疾儿童？、生活中，怎样对待残疾儿童？在我们同学交往中都有哪些在我们同学交往中都有哪些不文明行为不文明行为?例如：仪表，语言，例如：仪表，语言，行为等方面。我们应怎样改正？行为等方面。我们应怎样改正？各抒己见各抒己
2、见(分组讨论分组讨论)遇到和遇到和自己观点不自己观点不同的人应直同的人应直接提出反对接提出反对意见，坚持意见，坚持自己的意见自己的意见 遇到和自遇到和自己观点不同的己观点不同的人应有自制，人应有自制，有气量，有涵有气量，有涵养，以礼相待，养，以礼相待，化解矛盾化解矛盾甲方甲方乙方乙方 教材第教材第7171页页 士辉和志强的故士辉和志强的故事事 问题问题:1 1、问题究竟出在什么地方？、问题究竟出在什么地方？2 2、志强应该是什么态度？、志强应该是什么态度？回忆自己感到内疚的一件事，和同桌组成回忆自己感到内疚的一件事，和同桌组成一组，真诚地向别人说一声一组，真诚地向别人说一声“对不起对不起”。互
3、换。互换角色，重复一次。角色，重复一次。1、当你向别人道歉时，你的感受？、当你向别人道歉时，你的感受？2、当别人向你道歉时，你的感受？、当别人向你道歉时，你的感受？在在6人的合作小组中，请几位同学，当众人的合作小组中，请几位同学，当众承认错误，表示歉意。承认错误，表示歉意。1、这次感受和只有两人在场是有什么不同？、这次感受和只有两人在场是有什么不同？2、你是如何克服的？、你是如何克服的？文明礼貌集训营文明礼貌集训营课堂检测课堂检测1、下列属于文明礼貌行为的是（、下列属于文明礼貌行为的是（）A.中学生可以佩戴首饰上学中学生可以佩戴首饰上学B.妨碍他人不道歉妨碍他人不道歉无关紧要无关紧要C.说话要
4、注意场合，态度诚恳说话要注意场合，态度诚恳D.要要见义勇为，遇到不平事，拔刀相助见义勇为，遇到不平事，拔刀相助2、下列作法正确的是（、下列作法正确的是（）A.与人握手，可以用左手握手。与人握手，可以用左手握手。B.说话习惯带尾巴，可以理解。说话习惯带尾巴，可以理解。C.进电梯，主人在先，按按钮，再请客人进。进电梯，主人在先，按按钮，再请客人进。D.吃西餐时，右手拿刀，左手拿叉。吃西餐时，右手拿刀，左手拿叉。本课小结本课小结怎样做到文明礼貌怎样做到文明礼貌 1.态度应诚恳态度应诚恳 2.仪表应大方仪表应大方 3.语言应文明语言应文明 4.应为应得体应为应得体 5.学会谦让，互敬互让学会谦让，互敬互让6.学会道歉学会道歉 7.尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者8.移风易俗，见义勇为，关心公益事业移风易俗，见义勇为，关心公益事业推荐作业推荐作业 基础训练基础训练26-27页页
