1、六年级语文试题.第 1 页 共 6 页巴中市恩阳区二二一年春期中学业水平检测六年级语文试题（满分 100 分100 分钟完卷）内容积累与运用阅读与理解习作总分得分积累与运用（46 分）一、读拼音写词语。（8 分）q linbxufitdne（）（）（）（）nuyfitnbinpoyuzh（）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音，用“”标出。（3 分）吞咽（ynyn）纤维（qinxin）追悼（dodio）尽管（jnjn）羊圈（qunjun）畜养（xch）三、在括号里填上与“时间”意思相近的词语（不重复）。（4 分）1.（）如歌，催人奋进。2.这些孩子正值青春（），充满朝气。3.我们是新（）的好
2、少年，肩负重任，砥砺前行。4.聪明的，你告诉我，我们的（）为什么一去不复返呢？四、查字典填空。（5 分）“盈”字用音序查字法，应先查音序，再查音节；“盈”字的第一笔是。“盈”在字典里的解释有：充满；多余。在“热泪盈眶”一词中，“盈”应选第种解释。“鼎”字用部首查字法先查部，再查画，第六画的笔画名称是。我知道含有“鼎”字的四字词语有：、。五、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”（6 分）1.老舍，原名舒庆春，字舍予。现代作家、人民艺术家。我们学过他的文章有北京的春节、草原等。（）六年级语文试题.第 2 页 共 6 页2.“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。（
3、）3.鲁滨逊漂流记是美国作家丹尼尔笛福写的一部长篇小说。（）4.“读书须用意，一字值千金”告诉我们想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番功夫。（）5.清代诗人郑燮的诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，这句诗中的“劲”字读“jn”，任”是“任凭”的意思。（）6.那个星期天的结尾借助景物描写，表现了人物的心情，如描写光线的消逝流露出“我”内心沮丧和失落的情感。（）六、按要求完成句子练习。（9 分，2+2+2+3）1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）2.爸爸对女儿说：“今晚我要加班，你和妈妈不要等我吃晚饭。”（改为第三人称转述句）3.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去
4、。（仿写心情不好时对身边事物的感受）4.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（1）这句话运用了的修辞手法，将抽象的时光具体化，用“行走的太阳”生动形象地表现了。（2）时光匆匆流逝，请写一句有关珍惜时间的名言或诗句。七、积累填空。（7 分）1.宋代爱国诗人说过：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”2.古人常常借诗言志，如“，。”就是唐代诗人李贺借咏马表达了自己渴望驰骋沙场，建功立业的伟大抱负。3.“,。”常用来比喻有心去做某件事情，却往往惨遭失败，反倒是无心去做某件事，却成功了。六年级语文试题.第 3 页 共 6 页4.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，”。八、
5、生活实践。（4 分）除了共读的课本以外，你还读过哪些课外书？请从你喜爱的书中选择一本，完成下面的读书资料卡。我的读书资料卡书名：喜欢的人物：喜欢的原因：我做读书笔记的方法有：阅读理解（24 分）（一）课内阅读（11 分）十六年前的回忆（节选）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的-他对于革命事
6、业的信心。1.画“”的句子运用了描写和描写，从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可见，“平静”说明，“慈祥”体现出。（5 分）2.最后一个自然段中存折号的作用是（）（2 分）A.表示声音的延长B.表示意思转折C.表示解释说明3.“他的心被一种伟大的力量占据着”这个力量指的是什么？（2分）4.“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。”这时他心里也许在想：六年级语文试题.第 4 页 共 6 页（2分）（二）课外阅读（13 分）秘 密有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。他 7 岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（n）世事的、清澈的眼睛，凝视他的眼睛
7、的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活，奶奶只有菲薄（fi b）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事，一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅（ni r）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔，他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业，这样，作业本用完了，我用橡皮一
8、擦，就像新的一样了。”当老师的朋友对我说：“当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪，我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业，孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。”此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师就只写上，优秀，两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整 100 个小学生常用的作业本给他。老师说
9、，这是对他作业一直优秀的奖励。1.给文中加点词语选择恰当的解释。（在序号下画“”）（1分）菲薄：微薄（指数量少、质量次）瞧不起2.短文第_和第_自然段围绕“秘密”具体写了一件事。（2 分）六年级语文试题.第 5 页 共 6 页3.对文中画横线的句子理解正确的一项是（）（2 分）A.全体同学对这件事都有疑义。B.全体同学对这件事都没有疑义。C.只有一个同学对这件事有疑义。4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？（2 分）5.短文主要描写了小男孩的语言、和，表现了他是一个的孩子。（3 分）6.如果小男孩长大以后又见到这位老师，他会说些什么？（3 分）习作（30 分）六年的小学生活中，你一定经历过许多令你感动的事，遇到过许多值得你感谢的人。请你以“感谢”为题，写一篇习作。选择一种你喜欢的写作方式，如记叙故事、写信、写日记等，体裁不限。注意内容具体，语句通顺，书写工整，表达出真情实感。不少于 500 字。六年级语文试题.第 6 页 共 6 页
