1、西师版小学数学第七册第二单元西师版小学数学第七册第二单元基本训练基本训练 1 1、下面的数最接近哪个整十、下面的数最接近哪个整十或整百的数？或整百的数？88 69 197 103 29988 69 197 103 299 90907070 2002001001003003002 2、在括号里填数。、在括号里填数。68=70-68=70-（）99=100-99=100-（）201=200+201=200+（）398=400-398=400-（）686899992012013983982 21 11 12 2何叔叔已收电费何叔叔已收电费867867元。张阿姨缴电费元。张阿姨缴电费后，他共收电费多少
2、元？后，他共收电费多少元？867+985 收电费n 问题呈现问题呈现：怎么算：怎么算867+98867+98简便呢？简便呢？小组探究小组探究把把9898看作看作100100，多加了多加了2 2。867+98867+100-2为什么要减为什么要减2 2？967-2965答：他共收电费965元。可以把可以把9898看成看成100100。（元）n 全班交流全班交流n你会填吗你会填吗？276+276+9898=276+=276+=1 1、把加数、把加数9898看作哪一个数相看作哪一个数相加比较简便加比较简便?2 2、多加了几？多加应该怎么、多加了几？多加应该怎么办？办？多加了多加了2,要再要再减去减去
3、2。100n 想一想676+99 475+103676+100-1475+100+3372+198372+200-2156+301156+300+1下面的题怎样算才简便？（只做第一步）下面的题怎样算才简便？（只做第一步）仔细观察，你仔细观察，你发现了什么？发现了什么？教师提升教师提升两个数相加，多两个数相加，多加加了几要了几要减减几，少几，少加加了几要了几要加加几。几。165-97=165-100165-97=165-100 =你会做吗你会做吗?想想:1 1、把、把9797看作看作100100来减来减,比比原来原来多减多减还是还是少减少减?2、多减了、多减了几几，要得到原来，要得到原来的差，该
4、怎么办？的差，该怎么办？3要再加上要再加上3多减多减132-98=132-100 =376-199=376-2001=177+234+多减的数要加上多减的数要加上下面的题怎样算才简便？（只做第一步）下面的题怎样算才简便？（只做第一步）475-97148-103475-100+3148-100-3326-199511-202326-200+1511-200-2你又发现了什么？你又发现了什么？n 动动脑 教师提升教师提升两个数相两个数相减减，多，多减减了了几要几要加加几，少几，少减减了几了几要要减减几。几。n练一练：练一练：填空。填空。8697861001275912760994510012189
5、12190243982433 31 145451 11001002 2+1 1判断判断:把下面算式中哪一个加把下面算式中哪一个加数看作是整十整百数相加比较简便数看作是整十整百数相加比较简便?86+89 99+136 175+19754+97 198+84 299+43589991979719829990100200100200300785-201 324+98=785-200-1=585-1=584=324+100-2=424-2=422n拓展应用拓展应用：用简便方法计算：用简便方法计算300+2-100+2302-100+2202+2204200+4204n交流算法交流算法302-98302
6、-98说说你的发现。说说你的发现。297+100+5397+5402300+105-3405-3402300+100-3+5400-3+5402n 交流下面算式有其它算法吗？交流下面算式有其它算法吗？297+105297+105297+105说说你的发现。说说你的发现。1 1、在计算时，我们应该把、在计算时，我们应该把算式中的哪一个数看作是算式中的哪一个数看作是整十整百数整十整百数来来相加减相加减 呢？呢？2 2、在相加减的过程中要注、在相加减的过程中要注意什么呢？意什么呢？n 反思小结9+99+999+9999+9999910+100+1000+10000+100000-5111111-5111106
