1、西师大版三年级数学上册西师大版三年级数学上册学习目标学习目标1 1、同学们初步理解周长的含义。、同学们初步理解周长的含义。2 2、培养初步的空间观念以及动手操作的能、培养初步的空间观念以及动手操作的能力。力。3 3、渗透事物之间互相联系、互相转换的思、渗透事物之间互相联系、互相转换的思想。想。我们玩个我们玩个游戏吧！游戏吧！好呀！好呀！好呀！好呀！我最喜欢我最喜欢玩游戏了！玩游戏了！可是玩什么呢？可是玩什么呢？我也同意！我也同意！那我们就来围着这那我们就来围着这片叶子跑一周吧！片叶子跑一周吧！他们谁跑的路是一周呀？他们谁跑的路是一周呀？像 一样，围着图形一周的长度，就是这个图形的周长。桌布一周
2、的长桌布一周的长度是桌布的周长。度是桌布的周长。树桩面一周的长树桩面一周的长度是树桩面的周长。度是树桩面的周长。阿姨，请给桌布镶阿姨，请给桌布镶（xing）上花边。）上花边。真可惜真可惜树桩面一周树桩面一周长厘米。长厘米。沿着课本封面的四周摸一摸。广告牌四周的长度是广告牌的周长。什么是周长呢？围图形一周的长度，就是这个图形的周长。摸一摸。你能用准备好的绳子、尺子等工具量出数学书的周长吗？1.沿着下列图形的周边画一画。沿着下列图形的周边画一画。2.分别用根同样长的小棒摆长方形、正方形和三角形，摆分别用根同样长的小棒摆长方形、正方形和三角形，摆出的三个图形的周长是一样长的吗？为什么？出的三个图形的周长是一样长的吗？为什么？.测量下列图形的周长。4.(1)测量作业本封面的周长。(2)同桌合作测量课桌的周长。下面三个图形的周长是一样的吗？为什么？
