1、5的乘法教学目标：1. 熟悉5的乘法口诀，熟练计算5的乘法题。 2. 探索5的乘法算式之间的联系，知道几个5是几个10的一半。3. 会计算有关5的乘加和乘减算式。 教学重难点：理解几个10是几个5的加倍的关系。教学过程：一、计算练习：1. 直接写答案。610= 65= 210= 25= 310= 35=55= 1010= 50= 100= 35= 95=2. 根据口诀写乘法算式：三五十五， 乘法算式是：（ ）或（ ）五八四十， 乘法算式是：（ ）或（ ）五七三十五，乘法算式是：（ ）或（ ）3. 填（ ）25+8=（ ） 45-1=（ ） 106+9=（ ）3+210=（ ） 58+30=(
2、) 010+5=（ ）二、学习一个数与10乘的积和一个数与5乘的积的关系。1. 试一试：210= 710= 810= 910= 1010=25 = 75 = 85 = 95 = 105 =2. 观察：师：观察上下两道题，你发现了什么？ 生：（1）一个因数不变，另一个因数是10和5。 （2）第一个积是第二个积的加倍。3. 讨论：师：为什么第一个积都是第二个的加倍呢？生：因为10是5的加倍。师：借用这个发现如何计算75呢？生：可以想710=70，所以75=35是70的一半。三、数学小问题：1. 一只青蛙4条腿，5只青蛙几条腿？2. 一只青蛙4条腿，10只青蛙几条腿？3. 小亚看故事书，每天看8页，5天看完，这本书有多少页？ 4. 红气球有6只，黄气球的只数是红气球的5倍，黄气球有多少只？ 四、拓展提高，动脑筋（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）=3040=（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）师：说说你是怎样想的？
