1、上、中、下，左、中、右 教学目标：1、能理解与描述空间中物体间的上中下、左中右的位置关系。2、能以不同的物体为参照中心，指出空间中物体的上中下和左中右的相互位置关系。3、通过各种游戏理解左右、上中下和左中右位置关系。教学重点：理解上中下、左中右位置关系。教学难点：知道上与下、左与右是相对的概念。教学过程：一、 引入师：喜欢小动物吗？今天有一位小客人来到了我们的课堂，它是谁？生：小猫。（课间出示猫咪图）1. 认识小猫脸上部位的上、中、下：师：小猫很可爱，谁能说说小猫脸上有什么部位？生：眼睛、鼻子、嘴巴。师：小猫的鼻子上面是什么？生：小猫的鼻子上面是眼睛。师：小猫的鼻子下面是什么？生：小猫的鼻子下
2、面是嘴巴。师：那小猫的鼻子在哪里呢？预设生：中间师：在哪两个部位中间？生：小猫的鼻子在眼睛和嘴巴中间。师：我们横着看小猫的脸：上面是眼睛，中间是鼻子，下面是嘴巴。（板书：上、中、下）2. 认识小猫脸上部位的左、中、右：师：其实我们也可以竖着看，这是小猫的哪只眼睛？生：左眼。（补充板书：左）师：这个呢？生：右眼。（补充板书：右）师：竖着看，鼻子和嘴巴在哪里？生：竖着看，鼻子和嘴巴在左眼、右眼的中间。3.引出课题：师：真聪明！横着看小猫的脸，上面是眼睛，中间是鼻子，下面是嘴巴。竖着看，有左眼和右眼，鼻子、嘴巴在中间。今天我们就来学习上、中、下，左、中、右。（板书课题）二、 新知探究1.认识楼房上、
3、中、下层：师：我们学校周围有很多楼房，瞧，这里就有一幢楼。仔细数一数，这幢楼一共有几层，每层有几个房间？生：这幢楼一共有3层，每层有3个房间。师：这是第几层？生：这是第1层。师：横着看，第1层是“下面一层”。谁能学着我的样子说一说？生：横着看，第1层是“下面一层”。2-3人说。师：那这又是什么层？生：横着看，这是上面一层。（2人说）师：这个呢？生：横着看，这是中间一层。2.根据人确定楼层与房间：师：你们已经会区分楼层了，我们一起来看看这幢楼里住着我们哪些好朋友，谁来说说你看到了谁？（预设）生：我看到了小巧。（预设）师：小巧住在哪里？（预设）生：横着看，小巧住在上面一层。师：还看到了谁，他住在哪
4、里？（预设）生：我看到小胖住在中间一层。师：还有吗？（预设）生：我看到小亚住在下面一层。师：那小亚住在下面一层的哪间房间？生：小亚住在下面一层的右面一间。师：现在学着样子说说小胖？（自己对自己说）生：小胖住在中间一层的右面一间。师：小巧你们会说吗？同桌互说。师：小巧住在上面一层的左面一间。归纳：房子里的每间房间都有它相应的位置，我们可以横着看，也可以竖着看，用上、中、下，左、中、右表示他们的位置。3. 根据楼层与房间确定人：师：我们已经知道好朋友们住在哪层的哪个房间了，现在有人邀请我们去他家做客，这是谁呢？生：小玲。师：为什么？生：因为下面一层的左面一间是小玲。师：也就是说，你们可以根据楼层与
5、房间确定是谁。4从相对角度观察师：外婆家的上下左右分别是谁？（个别交流）生：外婆家的。师：外婆家在他们的哪里呢？生：外婆家在中间。师：请你选一个人说说他的上下左右分别是谁？(同桌互说)师：小丁丁的左边是谁？小淘气的右边是谁？（左右是相对的）师：连起来说一说。师：小亚的上面是谁？亮亮的下面是谁？（上下是相对的）师：连起来说一说。小结：我们发现，上和下是相对的，左和右也是相对的，你能用各种不同的方法说一说外婆家住在哪里吗？师：哪几个人住在康康隔壁的房间里？这里的隔壁表示什么意思？（隔壁表示左右邻居）现在请你找一找，你的隔壁是谁？你的左右邻居是谁？三、巩固练习：1、判断住在中间一层的是小胖，外婆和亮亮（）住在下面一层的是小玲，康康和小丁丁（）住在右面房间里的是小丁丁，小胖和小亚（）住在外婆上面的房间里的是小巧，小淘气和小丁丁（）2.根据方位填数字把9写在中间层的中间上层的中间是17下层的中间是1中间层的左面是5，右面是1317的右面是3，左面是71的左面是15，右面是11你发现竖行、横行，斜行有什么小秘密吗？四、总结师：这节课，你学到了哪些本领？上板书： 上中下 左中右小亚亮亮小丁丁下右小淘气左上左 中 右下
