1、铜仁市第四中学：刘小娥铜仁市第四中学：刘小娥-史铁生史铁生1在在“秋天秋天”的故事中，理解的故事中，理解“母爱母爱”的内的内涵。涵。2在在“怀念怀念”的情意中，感受的情意中，感受“爱母爱母”的思的思绪。绪。3在在“秋天的怀念秋天的怀念”中，获得中，获得“好好活好好活”的的思考。思考。学习目标：学习目标：史铁生，当代著名作家。史铁生，当代著名作家。1969年去延安地区插队落户年去延安地区插队落户1972年因双腿瘫痪年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说年发表第一篇小说法学教授及其夫人法学教授及其夫人，其后陆续发表了其后陆续发表了我们的角落我们的角
2、落在一个冬天的晚在一个冬天的晚上上、山顶上得传说山顶上得传说等小说。等小说。其中其中我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾和和奶奶的星星奶奶的星星分别获得分别获得1983年和年和1984年全国优秀短篇小说奖。著年全国优秀短篇小说奖。著有散文集有散文集我与地坛我与地坛秋天的怀念秋天的怀念病隙碎笔病隙碎笔走近作者，了解生评走近作者，了解生评1、作者在秋天怀念的是谁？、作者在秋天怀念的是谁？2、为什么是怀念？、为什么是怀念？3、为什么会在秋天怀念？、为什么会在秋天怀念？朗读标题，思考问题朗读标题，思考问题初读感知，感知母爱初读感知，感知母爱 你觉得文中的我，性格脾气是什么样你觉得文中的我，性格脾气是什么样
3、的？的？性情暴躁，脾气很坏性情暴躁，脾气很坏 母亲又是怎样对待儿子的？母亲又是怎样对待儿子的？理解、体贴理解、体贴 、牵挂、关切、坚定、执着、坚强、牵挂、关切、坚定、执着、坚强、坚韧坚韧望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我可活什么劲！不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。的暴怒无常。品读句子，感受母爱品读
4、句子，感受母爱面对我的暴躁，母亲面对我的暴躁，母亲 悄悄地躲出去悄悄地躲出去 偷偷的听我的动静偷偷的听我的动静 扑过来、抓住手扑过来、抓住手 忍住哭忍住哭 好好儿活好好儿活理解、体贴理解、体贴牵挂、关切牵挂、关切坚定、执着坚定、执着坚强坚强坚韧坚韧 挡在窗前挡在窗前 央求般的神色央求般的神色 一会儿坐下，一会儿站起一会儿坐下，一会儿站起 比我还敏感比我还敏感理解、体贴理解、体贴母爱执着母爱执着喜悦喜悦细心、体贴细心、体贴 “又是秋天，妹妹推我去北海又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风
5、中正开深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。得烂漫。”怎么理解这句话的怎么理解这句话的含义？含义？品读句子，探究情缘品读句子，探究情缘黄色的花淡雅，白色的花高洁，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（1）我感受到了，作者对母亲的怀念、思念之情；）我感受到了，作者对母亲的怀念、思念之情；（2）作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情；）作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情；（3）作者对母亲的自责、内疚之情；）作者对母亲的自责、内疚之情；（4）作者自己的成长，完全理解母亲了）作者自己的成长，完全理解母亲了再读课
6、文，谈谈感受再读课文，谈谈感受你感受到了作者怎样的情感？你感受到了作者怎样的情感？文章多次提到菊花有什么作用呢？文章多次提到菊花有什么作用呢？母亲带我看花，是对生命的热爱母亲带我看花，是对生命的热爱 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 我我 母亲母亲 暴怒无常暴怒无常 耐心抚慰耐心抚慰浑然不知浑然不知 重病缠身重病缠身同意看花同意看花 喜出望外喜出望外 懂得母亲懂得母亲爱爱愧疚愧疚怀念怀念坚强坚强无私无私入境升华入境升华1、探讨我们应该怎样、探讨我们应该怎样“好好儿好好儿活活”？2、人物对话，人物对话，学完课文你想对学完课文你想对“我我”或或“母亲母亲”说些什么呢？说些什么呢？布置作业笔尖生情。在学完本文之后，我们被文笔尖生情。在学完本文之后，我们被文中中“母亲母亲”的伟大母爱所打动，我们的伟大母爱所打动，我们会不由自主的想到我们的妈妈对我们会不由自主的想到我们的妈妈对我们所做的一切，此刻我们也想歌颂一下所做的一切，此刻我们也想歌颂一下自己的妈妈。请以自己的妈妈。请以妈妈，我想对您妈妈，我想对您说说为题，写一封信。为题，写一封信。
