1、单元表现性评价成绩记录表单元表现性评价成绩记录表姓名姓名单元成绩单元成绩(100(100分分)笔记笔记(5(5分分)作业作业(10(10分分)带课本带课本(2(2分分)纪律纪律(3(3分分)1、下周二课堂测主观题（非选择题，、下周二课堂测主观题（非选择题，5道大道大题，题，60分），开卷，只能看课本。分），开卷，只能看课本。2、国庆假期后的、国庆假期后的10月月8日周三午读或者日周三午读或者10月月10日日周五早读测选择题，闭卷，周五早读测选择题，闭卷，20题单选题，题单选题，40分。分。启示类：启示类：【设问方式设问方式】：“这给我们什么这给我们什么启示、启发启示、启发？”【解题思路解题思路
2、】：通读材料及问题，抓住材料的中：通读材料及问题，抓住材料的中心思想和内容，明确其问题考查的知识点。从正心思想和内容，明确其问题考查的知识点。从正面材料中得出学习经验，从反面材料中吸取教训。面材料中得出学习经验，从反面材料中吸取教训。一般套用此模式：一般套用此模式：材料反映或说明了什么道理（课本内容）？材料反映或说明了什么道理（课本内容）？=从材料中，我们得到的启示从材料中，我们得到的启示是什么是什么？我们我们为什么为什么会有这样的启示？（会有这样的启示？（Why）有这样的启示，有这样的启示，我们应该怎么做？我们应该怎么做？（ow，重点写，至少，重点写，至少3点）点）该材料反映了什么问题？这个
3、故事对于XXXXXX有什么启示？你有什么好的建议？谈谈XXX的事迹对你的启示。活动的目的是什么？活动类题目：多种形式活动类题目：多种形式1.写一封信2.写发言提纲部分、板报的大小标题3.活动方案、主题班会主题班会设计 4.宣传标语、口号设计、公益广告语5.列举事例6.小论文、评论一件事7.写建议书和倡议书 具体措施部分8.调查报告 提出合理化建议部分第三课第三课 珍爱生命珍爱生命第三框让生命之花绽放第三框让生命之花绽放【19岁独腿美女再患骨肉瘤岁独腿美女再患骨肉瘤 欲死后捐献全身器官欲死后捐献全身器官】这个这个乐观爱笑乐观爱笑的女孩叫李娜。的女孩叫李娜。2007年，她因患上骨肉瘤，年，她因患上
4、骨肉瘤，被高位截肢，失去了一条右被高位截肢，失去了一条右腿。今年腿。今年9月，骨肉瘤转移月，骨肉瘤转移到了肺部，被诊断为肺恶性到了肺部，被诊断为肺恶性肿瘤。面对病魔，李娜仍然肿瘤。面对病魔，李娜仍然乐观地笑着，她希望死后能乐观地笑着，她希望死后能把身上的器官都捐献出去，把身上的器官都捐献出去，帮助需要帮助的人帮助需要帮助的人。她的乐观，浑身充满的正能量，也让所有人为之她的乐观，浑身充满的正能量，也让所有人为之动容。动容。20072007年，她因患上骨肉瘤，被高位截肢，失年，她因患上骨肉瘤，被高位截肢，失去了一条右腿。去了一条右腿。20082008年她被陕西省残疾人乒乓球队年她被陕西省残疾人乒乓
5、球队吸收为一名吸收为一名残疾人运动员残疾人运动员，曾经在西安市第四届残，曾经在西安市第四届残疾人运动会上获得了乒乓球项目的金奖，被西安市疾人运动会上获得了乒乓球项目的金奖，被西安市残疾人运动会组委会评为残疾人运动会组委会评为“陕西省优秀运动员陕西省优秀运动员”荣荣誉称号。誉称号。2014 2014年年8 8月月1111日，她忽然晕倒在西安的租住房中，日，她忽然晕倒在西安的租住房中，后被及时送往西安市交大医学院第一附属医院急诊。后被及时送往西安市交大医学院第一附属医院急诊。当时，医院急诊病床紧缺，善良的她在已经站都站不当时，医院急诊病床紧缺，善良的她在已经站都站不稳的状态下，还主动将好不容易等到
6、的一个病床，让稳的状态下，还主动将好不容易等到的一个病床，让给了一位排在她后面即将生产的孕妇。一天之后，她给了一位排在她后面即将生产的孕妇。一天之后，她被安排进入呼吸内科进行进一步诊断和治疗。被安排进入呼吸内科进行进一步诊断和治疗。李娜最近的一条李娜最近的一条微信朋友圈里，微信朋友圈里，写着写着：“不管生不管生活怎么对你，都活怎么对你，都要微笑面对要微笑面对”。在疾病面前，李娜采取了怎么样的态度？在疾病面前，李娜采取了怎么样的态度？坚强坚强乐观乐观乐于助人乐于助人珍爱生命珍爱生命有高度的社会责任感有高度的社会责任感从刘伟、李娜的故事获得的启发：从刘伟、李娜的故事获得的启发：我们应该如何对待自己
7、的生命？我们应该如何对待自己的生命？我们又该如何对待他人的生命？我们又该如何对待他人的生命？（一）肯定生命、尊重生命（一）肯定生命、尊重生命whywhy人的生命只有一次，人的生命只有一次，每个人的生命每个人的生命都是有价值的。都是有价值的。（30）whywhy世界上没有十全十美的生命，幸福世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始。快乐的生活从悦纳生命开始。（31）whywhy每个人每个人对国家、社会和他人对国家、社会和他人都有价都有价值，能够为他人、为国家和社会作出贡值，能够为他人、为国家和社会作出贡献，就更能体会自己生命的价值。献，就更能体会自己生命的价值。（31）1、为什么要
8、肯定生命、尊重生命？、为什么要肯定生命、尊重生命？高贵的施舍高贵的施舍(上上)高贵的施舍高贵的施舍(下下)思考：思考：1、母亲对待乞丐的态度是怎样的？、母亲对待乞丐的态度是怎样的？2、乞丐的态度前后发生什么变化？对你的启发？、乞丐的态度前后发生什么变化？对你的启发？1、母亲肯定乞丐的价值和尊重乞丐的生命。、母亲肯定乞丐的价值和尊重乞丐的生命。2、乞丐认识到自己生命的价值。、乞丐认识到自己生命的价值。启发：我们在珍爱自己的生命的同时，还启发：我们在珍爱自己的生命的同时，还应该尊重他人的生命。应该尊重他人的生命。How 尊重、肯定每个人的尊重、肯定每个人的价值、贡献价值、贡献。2、如何做到肯定生命
9、、尊重生命？、如何做到肯定生命、尊重生命？How肯定、尊重、悦纳、珍爱肯定、尊重、悦纳、珍爱自己自己的生命。的生命。How 尊重、善待尊重、善待他人他人的生命。的生命。31 他用电锯截去了自己的右腿，简单包扎一下，忍着他用电锯截去了自己的右腿，简单包扎一下，忍着巨痛，艰难地爬行。他心中只有一个目标：一定要活巨痛，艰难地爬行。他心中只有一个目标：一定要活着回去！着回去！（二）永不放弃生的希望（二）永不放弃生的希望面对突发的灾难，你知道如何求生吗？面对突发的灾难，你知道如何求生吗？问答：问答：不放弃生的希望，我们应如何做？不放弃生的希望，我们应如何做？P32（三点）（三点）房屋着火了，你知道怎样保
10、护自己吗？房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？老婆啊，快走，老婆啊，快走，东西不要拿了东西不要拿了!先考虑什么方先考虑什么方法是最安全的。法是最安全的。为了在关键时刻能够有效的保护自己的生命，我们为了在关键时刻能够有效的保护自己的生命，我们应该掌握更多的应该掌握更多的紧急自救知识和技能紧急自救知识和技能以备不时之需。以备不时之需。房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？Shockwave Flash Object我们能够为周围的人做些什么？我们能够为周围的人做些什么？(说一件自己给他人、社会带来益处的事说一件自己给他人、社会带来益处的事)当自己的生命受到威胁时，我们当
11、自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃不轻言放弃，不丧失生的希望。，不丧失生的希望。我们要增强求生意识，掌握必备的求生技能。我们要增强求生意识，掌握必备的求生技能。（补充一句，抄写在（补充一句，抄写在P32）高尔基高尔基安徒生安徒生李时珍李时珍司马迁司马迁张张 衡衡 他们的生命是否有价值？为什么？他们的生命是否有价值？为什么？提升生命的价值提升生命的价值（三）提升生命的价值（三）提升生命的价值提升生命的价值？提升生命的价值？P33P33意义意义 许许多多的人虽然生命已经结束，可他许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他
12、们的生命价值得以延伸。这样，他们的生命价值得以延伸。残残奥奥会会冠冠军军何何军军全全伟伟大大的的物物理理学学家家霍霍金金他们的他们的生命有生命有质量、质量、有意义、有意义、有价值有价值吗？吗？提升生命的价值？提升生命的价值？P33如何让生命之花绽放？如何让生命之花绽放？如何珍爱生命？如何珍爱生命？P30P3032321、肯定生命、尊重生命。、肯定生命、尊重生命。2、永不放弃生的希望。、永不放弃生的希望。3、提升生命价值。、提升生命价值。小结：小结：学习与评价学习与评价P25P252727P30P303232第三框第三框材料题的答题思路：材料题的答题思路：审题：审题：第一步第一步:先要认真读懂题
13、目先要认真读懂题目(至少至少2遍遍)；找；找出提问出提问“问什么问什么”和提问要求和提问要求“怎么问怎么问”；第二步第二步:弄清该题大概涉及到课本中哪一弄清该题大概涉及到课本中哪一部分知识点部分知识点(或哪几部分知识点或哪几部分知识点)；第三步第三步:联系题目的材料，提取有效信息，联系题目的材料，提取有效信息，组织答案。组织答案。材料分析题：抓住材料信息，材料分析题：抓住材料信息，运用原理作答。运用原理作答。例题：例题：北京市一个普通的女中学生张穆然在北京市一个普通的女中学生张穆然在16岁时患了癌症。面对绝症，她顽强乐观，清醒岁时患了癌症。面对绝症，她顽强乐观，清醒冷静。在治疗过程中，小穆然拒
14、绝用麻药，她冷静。在治疗过程中，小穆然拒绝用麻药，她说：说：“我不能让自己脑子坏了，我要学习，我我不能让自己脑子坏了，我要学习，我要清醒地度过每一分钟。要清醒地度过每一分钟。”她理解生命她理解生命“不是不是数量词，而是质量词数量词，而是质量词”，总是把痛苦留给自己，总是把痛苦留给自己，而用真实的快乐感染身边的每一个人。在病中，而用真实的快乐感染身边的每一个人。在病中，她还应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解她还应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义；在医院，她整天给别的病人解闷，生命的意义；在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心；平时，她还增强他们战胜病魔的勇气和信
15、心；平时，她还帮助护士出板报，宣传抗癌知识。帮助护士出板报，宣传抗癌知识。我们应该向张穆然学习哪些对待生命的态我们应该向张穆然学习哪些对待生命的态度及做法？度及做法？我们应该向张穆然我们应该向张穆然学习学习 哪些对待生命的态度及做法？哪些对待生命的态度及做法？珍爱生命珍爱生命 HOW？怎样珍爱自己的生命？怎样珍爱自己的生命？P301、永不放弃生的希望。、永不放弃生的希望。2、肯定生命、尊重生命。、肯定生命、尊重生命。3、提升生命的价值。、提升生命的价值。答：（答：（1）我们要学习张穆然）我们要学习张穆然珍爱生命珍爱生命的积的积极态度。极态度。2分分 当生命受到威胁时，她不轻言放当生命受到威胁时
16、，她不轻言放弃，不丧失生的希望。弃，不丧失生的希望。（课本知识点课本知识点）（2）我们还要学习她在有限的生命中努力）我们还要学习她在有限的生命中努力追求生命的价值追求生命的价值。2分分，（，（课本知识点课本知识点）顽强与病魔作斗争。（顽强与病魔作斗争。（题目材料题目材料）做法做法 HOW她应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生她应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义，反响强烈；在医院，她整天给别的命的意义，反响强烈；在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心；病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心；帮助护士出板报，宣传抗癌知识，帮助护士出板报，宣传抗癌知识，尽自己所能尽
17、自己所能帮助他人帮助他人，用真实的快乐感染身边的每一个人。，用真实的快乐感染身边的每一个人。3分分。（。（题目材料题目材料）做法做法 HOW 材料一：某班同学就材料一：某班同学就“珍爱生命珍爱生命”的相关问题对全的相关问题对全校校1000名学生进行了调查，结果如下：名学生进行了调查，结果如下：调查调查 问题问题调查调查结果结果 正确面对生正确面对生死选择，不放死选择，不放弃生的希望弃生的希望当他人生命当他人生命遭遇困境时遭遇困境时及时伸出援及时伸出援助之手助之手在日常生活在日常生活中用于追求中用于追求生命的价值生命的价值1000人人 950人人150人人370人人（1）上述材料说明了什么？）上
18、述材料说明了什么？（2）你认为如何才能提升生命的价值？）你认为如何才能提升生命的价值？答：上述材料说明只有为社会做出贡献，才能实现答：上述材料说明只有为社会做出贡献，才能实现人生的意义，赢得社会的尊重。人生的意义，赢得社会的尊重。答：答：（3）你从上述材料中获得了哪些启示？）你从上述材料中获得了哪些启示？答：答：从上述材料中我获得了这样的从上述材料中我获得了这样的启示：（启示：（HOW）每个人的生命都是有价值的。实现人生的意每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。从一点一滴的小事做起。P33 D2 在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。也应同样善待他人的生命。P31 当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。能伸出援助之手。P32 D2
