1、 2.4 除法估算（一） 1.估算： 784 4708 1786 839 3605 4107 718 1812 3596 4409 1387 3234 1252 3785 4357 1876 2974 4698 1946 8239 1836 3278 3194 6398 2.列竖式计算：（先观察商是几位数） 633 555 484 917 2575 8046 6042 5703 答案：答案： 1、20 60 30 9 70 60 9 90 60 50 20 80 60 80 60 30 70 60 30 90 30 40 80 70 2、21 11 12 13 512 134 302 190
2、2.4 除法估算（二） 1. 和同学相互说一说，如何验算有余数除法？ 2. 先计算，再验算。 2355 1873 3087 4009 1296 1304 1288 2075 3. 把这些小兔每 5 只放在一个兔笼里，需要多少个兔笼？如果每 6 只放在一个 兔笼里呢？ 120 只小兔 4. 学校买来 115 米绳子，截成每 2 米一段做跳绳。一共可以做多少根跳绳？ 5. 学校育了 318 棵花苗，长大后全部栽在花盆里。如果每个花盆里栽 4 棵，一 共需要多少个花盆？ 参考答案参考答案 1. 略 2. 47 621 44 444 213 322 16 412 3. 1205=24 1206=20
3、4. 1152=571 5. 3184=792 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相 关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生 为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵 护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进 学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以 致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧 密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学 生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面 学生的思维均不同程度的发展。
