1、旧教学大楼旧教学大楼2014年9月高考英语听力铜仁二中考点旧教学大楼考场分布情况：四楼是098105考场；三楼是106113考场；二楼是114121考场；一楼是122129考场。2.1多媒体作品中的图形、图像一、图形、图像的特点思考：图形、图像都有哪些特点？a 承载信息量大 b 生动直观 c 视觉刺激 d 可以跨越语言障碍 图形、图像的数字化表示，就是将图形、图像用图形、图像的数字化表示，就是将图形、图像用0 0、1 1编码编码的形式来表示，这是计算机能够处理图形、图像的前提的形式来表示，这是计算机能够处理图形、图像的前提(计计算机只能识别二进制代码算机只能识别二进制代码)。二、图形、图像的数
2、字化表示1、比较模拟图像和数字图像、比较模拟图像和数字图像什么是模拟图像？什么是数字图像？普通相机拍摄出来的必须经过底片冲洗的照片数码相机所拍的存储在相机存储器中的照片比较：根据生活经验讨论传统相机拍摄的照片与数码相机拍的照片各有什么特点？特点模拟图像数字图像传输性再现性相对困难较易差强2、模拟图像转换为数字图像的设备 使用扫描仪、数码相机等可以把照片、海报等资料转换成计算机可处理的数字图像。一般包括三个阶段：采样、量化和编码一般包括三个阶段：采样、量化和编码 采样量化编码采样：采样：就是按照一定的规律每隔一定时间间隔抽取模拟信号的值。就是按照一定的规律每隔一定时间间隔抽取模拟信号的值。量化：
3、量化：就是对样本值进行离散化处理，即事先规定一组数据，每个就是对样本值进行离散化处理，即事先规定一组数据，每个数据按一定规则近似表示一组相关采样值。数据按一定规则近似表示一组相关采样值。编码：编码：经过量化后得到的数字信息，还必须按一定格式转换成计算经过量化后得到的数字信息，还必须按一定格式转换成计算机可以识别的二进制形式，才能在计算机中保存。用二进制机可以识别的二进制形式，才能在计算机中保存。用二进制形式表示量化值的过程称为编码。形式表示量化值的过程称为编码。3、图形、图像数字化原理图形、图像的数字化：将模拟图像转化为数字图像的过程。图形、图像的数字化：将模拟图像转化为数字图像的过程。观看老
4、师的操作。议一议：你从老师的操作中看到了什么？为什么会发生这样的事情？总结出位图与矢量图的特点。4、位图与矢量图位图图象位图图象矢量图形矢量图形特征特征能较好表现色彩浓度与层次可展示清楚线条或文字图影缩放效果图影缩放效果易失真不易失真制作制作 3D影象影象不可以可以文件大小文件大小较大较小2.1.3图形图像的存储格式：vBMP：标准的WINDOWS或OS/2的图形图像的基本位图格式。vJPG：所损压缩的静态图像文件存储格式。vGIF：压缩图像存储格式，使用LZW压缩方法，压缩比较高，文件长度比较小。体验：使用画图工具，在计算机中选择一图片，分别将其转化为扩展名为.jpg、.bmp、.gif、格式。观察各种格式的文件尺寸大小及清晰度。文件格式文件格式文件大小文件大小(kb)(kb)清晰程度清晰程度.JPG.BMP.GIF2.1.4图形、图像文件的压缩数据压缩：对数据重新进行编码，以消除数据序列中的冗余性，实现原数据序列变换成较短的输出数据序列（又称压缩数据序列）的技术。体验：用winrar 工具分别对一个文本文件（txt）和一个图像文件（jpg）进行压缩，完成表格，并思考文件压缩的意义：文件格式文件格式压缩前文件大小压缩前文件大小(kb)(kb)压缩后文件大小压缩后文件大小(kb)(kb)压缩比压缩比TXTJPG 压缩比：压缩数据序列与原数据序列长度之比。
