1、一、给下列加点的字注音。一、给下列加点的字注音。曰厉妫（gu）其娣（d）戴妫生桓公 嬖（b）人之子也 庄姜恶（w）之。石碏（qu）谏曰 骄奢淫佚（y）憾而能眕（zhn）者 鲜（xin）矣 请解释下列各句中加点词的请解释下列各句中加点词的含义含义 蚤死（通蚤死（通“早早”）嬖人之子也（宠爱，宠幸）嬖人之子也（宠爱，宠幸）有宠而有宠而好兵（武事）好兵（武事）庄姜恶之（讨厌，厌恶）庄姜恶之（讨厌，厌恶）教之以义方（正道）教之以义方（正道）弗纳于弗纳于邪（进入）邪（进入）骄奢淫佚（通骄奢淫佚（通“逸逸”，安逸）安逸）公弗禁（不）公弗禁（不）宠禄过也宠禄过也（过分）（过分）阶之为祸（台阶，引申为招致、引
2、发）憾而能眕者（镇定）阶之为祸（台阶，引申为招致、引发）憾而能眕者（镇定）鲜鲜矣（少）矣（少）且夫贱妨贵（妨害）且夫贱妨贵（妨害）少陵长（通少陵长（通“凌凌”侵犯，欺侮）远间侵犯，欺侮）远间亲（离间）亲（离间）小加大（侵陵）小加大（侵陵）淫破义（放荡无度）淫破义（放荡无度）所谓六逆也所谓六逆也（违背的表现）（违背的表现）去顺效逆（离开，引申为背弃、舍弃）去顺效逆（离开，引申为背弃、舍弃）所以速祸也（招致）所以速祸也（招致）降降而不憾（怨恨）而不憾（怨恨）无乃不可乎（表示揣测的语气，译为无乃不可乎（表示揣测的语气，译为“恐怕是恐怕是”）其子厚与州）其子厚与州吁游（交往）吁游（交往）无乃不可乎（可
3、以无乃不可乎（可以 ）禁之，不可（禁之，不可（能够能够）乃老（告老乃老（告老离官）离官）根据具体语境，揣摩下列句子在句式上有什么特征？根据具体语境，揣摩下列句子在句式上有什么特征？然后把然后把它们它们翻译成规范的现代汉语。翻译成规范的现代汉语。1.美而无子，卫人所为赋美而无子，卫人所为赋硕人硕人也。也。【判断句、语意省略句以及判断句、语意省略句以及“所为所为”“”“赋赋”在在翻译时的落实。翻译时的落实。】译为：（庄姜）很漂亮，却没有儿子。卫国人因此为她做了一首名为译为：（庄姜）很漂亮，却没有儿子。卫国人因此为她做了一首名为硕人硕人的诗的诗（称赞她的美貌。）（称赞她的美貌。）2.教之以义方，弗纳
4、于邪。教之以义方，弗纳于邪。【倒装句（状语后置）倒装句（状语后置）“动词动词+以以+宾语宾语”的结构及的结构及“纳纳”的语境引申处理。的语境引申处理。】译为：（真正爱护孩子的人）总是用道义礼法来教导约束自己的子女，不让他们走上译为：（真正爱护孩子的人）总是用道义礼法来教导约束自己的子女，不让他们走上邪路。邪路。3.君人者，将祸是务去，而速之，无乃不可乎？君人者，将祸是务去，而速之，无乃不可乎？【倒装句（宾语前置）倒装句（宾语前置）“是是”子提宾子提宾的句式、的句式、“无乃无乃”“”“速速”的落实，还有根据语境对潜藏的语气语调的揣摩。的落实，还有根据语境对潜藏的语气语调的揣摩。】译为：做君主的本
5、应该尽最大的努力消除这些祸害，可您却反而去招致这些祸害，恐译为：做君主的本应该尽最大的努力消除这些祸害，可您却反而去招致这些祸害，恐怕不能这样做吧。怕不能这样做吧。4.桓公立，乃老。桓公立，乃老。【省略句以及省略句以及“乃乃”“”“老老”的翻译落实。的翻译落实。】译为：桓公即位，（石碏）于是告老还乡。译为：桓公即位，（石碏）于是告老还乡。5.四者之来，宠禄过也。四者之来，宠禄过也。【表示因果的句式的理解以及对表示因果的句式的理解以及对“四者之来四者之来”的翻译处理。的翻译处理。】译为：这四种恶品的形成（养成），都是宠爱和赏赐太过的缘故。译为：这四种恶品的形成（养成），都是宠爱和赏赐太过的缘故。熟记下面的句子。熟记下面的句子。1.宠而不骄，骄而能降，降而不憾，憾而能眕者，鲜矣 译为：受宠爱而不骄傲，骄傲了而能受压制，受了压制而不怨恨，有怨恨而不为非作歹的人，是很少有的呀 2.去顺效逆，所以速祸也。译为：不做顺应礼义的事去做违背礼的事，就会招致祸害。兵兵武事武事有宠而好兵有宠而好兵妨妨妨害且夫贱妨贵 弗弗不不有宠而好兵，公弗禁。过过过分过分宠禄过也。憾憾怨恨降而不憾。加加侵陵小加大 间间离间离间远间亲。阶阶台阶、阶梯。引申为招致、导至、引发。若犹未也，阶之为祸。可可可以。无乃不可乎？能够。禁之，不可。
