1、路旁的橡树路旁的橡树学习目标：学习目标：1、能正确、流利、有感情地、能正确、流利、有感情地朗读课文。朗读课文。2、从筑路工人的行动中受到、从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境启示，增强自觉保护生态环境的意识。的意识。第一次第一次“先学后教先学后教”（读课文，读课文，要求准确）要求准确）请同学们自由课文，遇到不会的生字，借助工具书或同桌帮助，(2分钟后教师检测)xi xingng橡橡 树树 平平 坦坦 灌灌 木木 林林未未 来来 铺铺 路路 延延 伸伸tntngugun nwiwippynyn第二次第二次“先学后教先学后教”(认生字)shsho o哨哨 兵兵 楔楔 子子 责责 备备沥
2、沥 青青 射射 箭箭 xixizzl lji jin n橡橡 树树 平平 坦坦 灌灌 木木 林林未未 来来 铺铺 路路 延延 伸伸第二次第二次“先学后教先学后教”(认生字)哨哨 兵兵 楔楔 子子 责责 备备沥沥 青青 射射 箭箭 第三次第三次“先学后教先学后教”(理解理解课文课文)自学指导：请同学们自由默读课文，思考以下问题：1、工程师和工人们为什么都沉默不语？2、工程师向工人们走来，他为什么叹气？工人们又为什么叹气？（7分钟后，比谁回答得好。）1.工程师沉默不语是因为他注意到了那颗象征着生命的活力与美感的橡树，内心深处也受到了震撼，因此没有命令将其砍倒，但该怎样做呢？他也不是很清楚，于是沉默不语；工人不想砍掉这棵树，但又必须得到工程师的同意，他们沉默不语是在等待工程师考虑清楚以后作出安排。2.工程师叹气是因为为了保护橡树，再没有改变筑路计划的前提下，不得不作出的无奈的选择，工人们叹气表明在没有得到明确的答复之前，看到工程师在叹气，内心非常担心、沉重。思考:用自己的话说说，课文讲了一件什么事？
