1、滕王阁滕王阁序序王勃王勃 江南三江南三大名楼欣赏大名楼欣赏黄鹤楼黄鹤楼 黄鹤楼在武汉长江边的蛇山上，隔江遥对龟山。黄鹤楼在武汉长江边的蛇山上，隔江遥对龟山。始建于公元始建于公元223223年，传费文伟于此驾鹤成仙而得名。年，传费文伟于此驾鹤成仙而得名。此楼屡建屡废，现楼高此楼屡建屡废，现楼高51.451.4米，共五层，古色古香。米，共五层，古色古香。诗文以崔颢的诗文以崔颢的黄鹤楼黄鹤楼诗和李白的诗和李白的黄鹤楼送孟黄鹤楼送孟浩然之广陵浩然之广陵诗最为著名。诗最为著名。黄鹤楼黄鹤楼 崔颢崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不
2、复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵 李白李白 故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流唯见长江天际流.岳阳楼岳阳楼 岳阳楼在湖南岳阳洞庭湖边，遥对湖心岛君山。岳阳楼在湖南岳阳洞庭湖边，遥对湖心岛君山。原为三国吴将鲁肃的阅兵台。亦屡有兴废。现楼高原为三国吴将鲁肃的阅兵台。亦屡有兴废。现楼高19.7219.72米，共三层。诗文以杜甫的米，共三层。诗文以杜甫的登岳阳楼登岳阳楼诗诗和范仲淹的和范仲
3、淹的岳阳楼记岳阳楼记文最为著名。文最为著名。岳阳楼岳阳楼先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。宋宋范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记滕王阁滕王阁 滕王阁在江西南昌赣江之滨，为唐太宗之弟滕王李元滕王阁在江西南昌赣江之滨，为唐太宗之弟滕王李元婴所建，历代屡有兴废。为三大名楼之首，现楼高婴所建，历代屡有兴废。为三大名楼之首，现楼高57.557.5米，米，为明三暗五层结构。诗文以王勃的为明三暗五层结构。诗文以王勃的滕王阁序滕王阁序和和滕王滕王阁阁诗最著名。诗最著名。建成之后，历经唐、宋、元、明、清等封建王朝，一建成之后，历经唐、宋、元、明、清等封建王朝，一千多年来毁而复建千多年来毁
4、而复建2929次，次，最后在最后在19261926年被北洋军阀邓如琢年被北洋军阀邓如琢部纵火烧毁。仅存一块部纵火烧毁。仅存一块“滕王阁滕王阁”青石匾。青石匾。19851985年按照梁年按照梁思成绘制的重建滕王阁计划草图重建，经过南昌市民思成绘制的重建滕王阁计划草图重建，经过南昌市民的的4 4年努力，年努力，1981989 9年年1010月月8 8日又重新建成，屹立于鄱阳湖，日又重新建成，屹立于鄱阳湖，赣水之滨。赣水之滨。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 唐唐 王王 勃勃滕王阁序滕王阁序滕王阁滕王阁王勃王勃(650(650675675或或676676)。唐代文学家，字
5、子安。唐代文学家，字子安，绛州龙门，绛州龙门(今山西河今山西河津津)人。人。6 6岁善文辞，构思无滞，词情英迈。岁善文辞，构思无滞，词情英迈。9 9岁鉴赏力超群，得颜师古岁鉴赏力超群，得颜师古注汉书，读而作指瑕以正其失。史载王勃才华早露，未成年即注汉书，读而作指瑕以正其失。史载王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘道祥赞为神童，并向朝廷表荐，而王勃对策高第，被授被司刑太常伯刘道祥赞为神童，并向朝廷表荐，而王勃对策高第，被授朝散郎。到朝散郎。到1717岁时就做了沛王李贤征的王府侍读。岁时就做了沛王李贤征的王府侍读。可是，种种打击却接二连三地向他袭来。大约做王府侍读一年多的可是，种种打击却接二连三地
6、向他袭来。大约做王府侍读一年多的时候，他因为时候，他因为“戏为檄英王鸡戏为檄英王鸡”一文，竟然被唐高宗怒逐出府，这一文，竟然被唐高宗怒逐出府，这时他很失落，随即出游巴蜀。时他很失落，随即出游巴蜀。到他到他2222岁时，他好容易又得补为虢州参军，可是又因为岁时，他好容易又得补为虢州参军，可是又因为“匿死罪官匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。奴，恐事泄，辄杀之。”于是，他又犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得于是，他又犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得以免除灾难，可是，他的父亲因此受到牵连，被贬为交趾令以免除灾难，可是，他的父亲因此受到牵连，被贬为交趾令(今越南河今越南河内内)。大约。大约2626岁时，王勃前往交
7、趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最岁时，王勃前往交趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。后惊悸而死。王勃的一生，首先叹其英年早逝。其次，他一生多有不得志王勃的一生，首先叹其英年早逝。其次，他一生多有不得志者，其内心应当是时有不平，或者愤怒悲凉，或者又心存幻想，者，其内心应当是时有不平，或者愤怒悲凉，或者又心存幻想，渴望着自己能够大展鸿图。渴望着自己能够大展鸿图。王勃与同时的王勃与同时的杨炯、卢照邻、骆宾王杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称以诗文齐名，并称“王王杨卢骆杨卢骆”，亦称，亦称“初唐四杰初唐四杰”。因他们都。因他们都“年少而才高，官小年少而才高，官小而名大，行为都相当浪漫，遭
8、遇尤其惨而名大，行为都相当浪漫，遭遇尤其惨”。其诗长于五律，偏于描写个人经历，多思乡怀人、酬赠往还其诗长于五律，偏于描写个人经历，多思乡怀人、酬赠往还之作，风格较为清新流丽。之作，风格较为清新流丽。其文多为骈体，重辞采而有气势，以其文多为骈体，重辞采而有气势，以滕王阁序滕王阁序为最著名。为最著名。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州中的中的“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”成为成为后人传诵的名句。后人传诵的名句。背景链接背景链接 上元二年上元二年(675)(675)秋，王勃前往交趾看望父亲，路过秋，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎某新修滕王阁成，重阳日在滕王南昌时，正赶
9、上都督阎某新修滕王阁成，重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便阁大宴宾客。王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。阎都督此次宴客，是为了向大家夸耀请他也参加宴会。阎都督此次宴客，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在席女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十几岁的青年晚意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十
10、几岁的青年晚辈，辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。阎都督大不高兴，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。阎都督大不高兴，拂衣而起，转入帐后，教人去看王勃写些什么。听说王勃拂衣而起，转入帐后，教人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道开首写道“豫章故郡，洪都新府豫章故郡，洪都新府”，都督便说：，都督便说：“不过是不过是老生常谈。老生常谈。”又闻又闻“星分翼轸，地接衡庐星分翼轸，地接衡庐”，沉吟不语。，沉吟不语。等听到等听到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，都督不得，都督不得不叹服道：不叹服道：“此真天才，当垂不朽！此真天才，当垂不朽！”唐才子传唐才子传则记则记道：道：
11、“勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。惊。”王勃随后在前往交趾省亲途中溺水惊悸而死。本文王勃随后在前往交趾省亲途中溺水惊悸而死。本文遂成为他的遂成为他的“绝唱绝唱”。1 1、序：文体的一种。、序：文体的一种。书序书序：著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧：著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的统的 序序。赠序赠序：亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，：亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈如韩愈送李愿归盘古序送李愿归盘古序、宋濂、宋濂送东阳马生序送东阳马生序。宴集序宴集序：古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人
12、作序，：古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的如王羲之的兰亭集序兰亭集序。饯别序饯别序：临别赠言，属于赠序类的文章。：临别赠言，属于赠序类的文章。2 2、骈体文：魏晋以后产生的一种文体、骈体文：魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。又称骈俪文。句式整齐、音韵铿锵、对仗工整、多用典故。句式整齐、音韵铿锵、对仗工整、多用典故。多属应用文；有的用于抒情、写景，具有浓郁的诗意。多属应用文；有的用于抒情、写景，具有浓郁的诗意。全篇以双句为主，讲究对仗和声律。全篇以双句为主，讲究对仗和声律。其中尤以其中尤以“四六文四六文”突出，其句式以四字句和六字句相间。南北朝是骈俪文的全盛突出，其句式以四字
13、句和六字句相间。南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与时期。唐与“古文古文”相对称为相对称为“骈文骈文”。此文体盛行于唐代。此文体盛行于唐代。骈文多注重形式技巧骈文多注重形式技巧,但运用得当，内容丰富，也能增强文但运用得当，内容丰富，也能增强文章艺术性。章艺术性。欣赏美文欣赏美文掌握字词、把握节奏掌握字词、把握节奏注音注音1、翼轸（、翼轸（zhn）2、襟（、襟（jn）三江三江3、鹤汀（、鹤汀（tng）4、凫（、凫（f）渚（）渚（zh）5、川泽纡（、川泽纡（y）6、孤鹜（、孤鹜（w）7、樽（、樽（zn）8、迥（、迥（jing）9、盛筵（、盛筵（yn）10、梓（、梓（z）泽）泽11、襜（、襜（chn）帷）
14、帷 12、睢（、睢（su）园）园13、瓯（、瓯（u）越）越 14、骖騑（、骖騑（cn fi）15、睇眄（、睇眄（d min）16、棨戟（、棨戟（q j）17、披绣闼（、披绣闼（t）18、叨（、叨（to）陪鲤对）陪鲤对19、遄（、遄（chun）飞）飞 20、命运多舛（、命运多舛（chun）诵读提示诵读提示本文是骈文，基本都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。本文是骈文，基本都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。四字句的停顿一般只有一种模式：二四字句的停顿一般只有一种模式：二 二二(1)豫章豫章/故郡，洪都故郡，洪都/新府新府(2)星分星分/翼轸，地接翼轸，地接/衡庐衡庐六字句的读法有五种：六字句
15、的读法有五种：（1）孟学士）孟学士/之词宗之词宗 （2）临）临/帝子之长洲帝子之长洲 （3）钟鸣）钟鸣/鼎食鼎食/之家之家 （4）气凌）气凌/彭泽之樽彭泽之樽 （5）抚）抚/凌云凌云/而自惜而自惜七字句的读法有四种：七字句的读法有四种：（1）襟三江）襟三江/而带五湖而带五湖 （2）宾主）宾主/尽尽/东南之美东南之美 （3）秋水）秋水/共长天共长天/一色一色（4）都督）都督/阎公阎公/之雅望之雅望明确：明确：文章可分为四部分。文章可分为四部分。第一部分（第一部分（1）：扣）：扣“洪府洪府”，概写洪州风貌，引出与概写洪州风貌，引出与会人物。会人物。第二部分（第二部分（2-3）：扣）：扣“秋日登阁秋
16、日登阁”，三秋时节，滕王阁三秋时节，滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观。万千气象和周围的自然、人文景观。第三部分（第三部分（4-5）：）：扣扣“饯饯”，写宴会盛况，抒发人写宴会盛况，抒发人生感慨。生感慨。第四部分（第四部分（6-7）：）：扣扣“别别”，叹知己难遇，胜宴难再。叹知己难遇，胜宴难再。讨论：文章可以分为几个部分？讨论：文章可以分为几个部分？意动用法表示主语认为宾语怎么样，或主语把意动用法表示主语认为宾语怎么样，或主语把宾语当做什么。有两种：宾语当做什么。有两种：1.1.名词的意动用法。例如名词的意动用法。例如“先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之”中的中的“王王”，意思是，意思是“
17、以以为王为王”。2.2.形容词的意动用法。例如形容词的意动用法。例如“而而耻学于师耻学于师”中的中的“耻耻”，意思是，意思是“以以为耻为耻”。知识百科知识百科 意动用法意动用法历史变迁：历史变迁：地理之雄：地理之雄：人物之盛：人物之盛：宾主盛宴：宾主盛宴：扣扣“洪府洪府”，纵览洪州风貌，盛赞宴集客主。纵览洪州风貌，盛赞宴集客主。文章第一段文章第一段豫章故郡豫章故郡,洪都新府洪都新府星分翼轸星分翼轸-控蛮荆而引瓯越控蛮荆而引瓯越 雄州雾列雄州雾列 台隍枕夷夏之交台隍枕夷夏之交物华天宝物华天宝-徐孺下陈蕃之榻徐孺下陈蕃之榻 俊彩星驰俊彩星驰宾主尽东南之美宾主尽东南之美都督阎公之雅望都督阎公之雅望-
18、躬逢胜饯躬逢胜饯作者在写参加宴会的人物时，使用了哪些词语，这些词语突出了人物的作者在写参加宴会的人物时，使用了哪些词语，这些词语突出了人物的什么特点？照应了前文的哪个词语什么特点？照应了前文的哪个词语?分析第一部分分析第一部分明确：明确：作者在写参加宴席人物时，用了作者在写参加宴席人物时，用了“雅望雅望”“”“懿范懿范”“”“胜友胜友”、“高朋高朋”“”“腾蛟起凤腾蛟起凤”“”“紫电清霜紫电清霜”等词语，极尽人物的文韬武略，照等词语，极尽人物的文韬武略，照应了前文的应了前文的“俊采俊采”一词。一词。思考：文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地理与人物，这样写有何思考：文章开始不写楼台，不写宴会，
19、而先写地理与人物，这样写有何好处好处?明确：明确：文章借用文章借用铺陈铺陈的手法，历陈的手法，历陈界域之大、地势之雄、物产丰富、人界域之大、地势之雄、物产丰富、人才俊美才俊美，既，既渲染渲染了和乐的了和乐的氛围氛围、宴会的高雅，同时也、宴会的高雅，同时也紧扣紧扣照应了照应了题目题目秋日登洪府滕王阁饯别序秋日登洪府滕王阁饯别序。点明时令；写景；到滕王阁的经过 写出了滕王阁的自然环境和气势。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之桂殿兰宫，即冈峦之 体势。体势。作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，由近及远，构成一幅富有
20、层次感和纵深感的全景图。构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。这种写法，是这种写法，是滕滕王阁序王阁序写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观。写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观。层次分明，远近变化之美层次分明，远近变化之美名句赏析名句赏析 人烟阜盛，富庶祥和。写出了自然景物生活之乐和候鸟之歌。意念被动句指无标志的被动句，句子中的动词意念被动句指无标志的被动句，句子中的动词本身表被动。这种意念上的被动句，需要根据上下本身表被动。这种意念上的被动句，需要根据上下文来判别。如：帝感其诚。文来判别。如：帝感其诚。知识百科知识百科 意念被动句意念被动句名句赏析名句赏析：请想象：请想象“落霞落霞
21、”句，用自己的话描述你想象的句，用自己的话描述你想象的图景。图景。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。上下浑成之美上下浑成之美 落霞自天而下，孤鹜自水而上。落霞自天而下，孤鹜自水而上。彩霞孤鹜红白相映，彩霞孤鹜红白相映，色彩色彩明丽明丽热烈；热烈；辽天阔水相接辽天阔水相接，秋水碧而连天，上下浑然一色；秋水碧而连天，上下浑然一色；一幅色彩明丽而又上一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。下浑成的绝妙好图。句式上也很有特点，不仅上下两句相对，而且一句中句式上也很有特点，不仅上下两句相对，而且一句中又自成对偶，形成又自成对偶，形成“当句对当句对”的特点。的特点。“落霞落霞”对
22、对“孤孤鹜鹜”，“秋水秋水”对对“长天长天”。此句为千古绝唱。此句为千古绝唱。远近高低，上下浑成。远近高低，上下浑成。秋水秋色秋水秋色九月三秋水尽九月三秋水尽潭清光凝山紫潭清光凝山紫来阁过程来阁过程俨骖騑，访风景临长俨骖騑，访风景临长洲，得旧馆洲，得旧馆阁之所在阁之所在层峦上出层峦上出 飞阁下飞阁下临临 汀渚穷萦回汀渚穷萦回 殿宫即体势殿宫即体势 近看之景近看之景登临之状：登临之状：山原旷山原旷 川泽纡川泽纡山川之美山川之美闾阎扑地闾阎扑地 舸舰弥津舸舰弥津人烟之盛人烟之盛云云 雨雨 彩彩 区区 落霞落霞孤鹜孤鹜 秋水长天秋水长天 雨后天晴雨后天晴渔舟唱晚渔舟唱晚 雁阵雁阵惊寒惊寒人鸟共乐人鸟
23、共乐远远望望之之景景按提纲按提纲 背诵背诵课文课文披闼披闼 俯甍俯甍第二部分（第二部分（2-32-3）：）：扣扣“秋日登阁秋日登阁”，三秋时节，三秋时节，滕王阁万千气象和周围的自然、人文滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观。景观。写欢饮娱乐场景：写欢饮娱乐场景：管弦之盛，歌声之美，人才之多。管弦之盛，歌声之美，人才之多。引用典故，引用典故，暗示宴会的豪华、人物的高雅，含蓄凝练。暗示宴会的豪华、人物的高雅，含蓄凝练。叹天地之大，宇宙无穷（反村人之渺小）叹天地之大，宇宙无穷（反村人之渺小）人生无常人生无常,盛衰有时盛衰有时,怀才不遇怀才不遇,报国无路。报国无路。借用典故，借用典故，抒写怀才不遇、报
24、国抒写怀才不遇、报国无路的忧愤。无路的忧愤。成语：成语：老当益壮老当益壮：年纪虽大，但是志向更高远，劲头更足。：年纪虽大，但是志向更高远，劲头更足。青云之志青云之志：指远大的理想。：指远大的理想。达人知命达人知命：通达事理的人知道自己的命运。：通达事理的人知道自己的命运。继续借用典故，抒写怀抱：继续借用典故，抒写怀抱：不因年华易逝、处境困顿而自暴自弃，不因年华易逝、处境困顿而自暴自弃，要乐观开怀，振作精神。要乐观开怀，振作精神。归纳第三部分归纳第三部分 赞美与会者：遥襟甫畅赞美与会者：遥襟甫畅-二难并二难并 引发感慨：穷睇眄于中天引发感慨：穷睇眄于中天-识盈虚之有数识盈虚之有数 惆怅身世：望长
25、安于日下惆怅身世：望长安于日下-奉宣室以何年奉宣室以何年 用典抒怀：呜呼用典抒怀：呜呼-岂乏明时岂乏明时 积极自勉：所赖君子安贫积极自勉：所赖君子安贫-岂效穷途之哭岂效穷途之哭扣扣“饯饯”，写宴会盛况，抒发人生感慨。写宴会盛况，抒发人生感慨。“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”翻译翻译：人老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍之时改变自己人老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍之时改变自己的追求？处境艰难更应当坚强，不能放弃远大崇高的志向的追求？处境艰难更应当坚强，不能放弃远大崇高的志向。评析评析：这是全文中最富思想意义的警语。历来这是全文中
26、最富思想意义的警语。历来有志之士对自有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁郁己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：东汉马援云：“大丈夫为大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，王勃在此化用，强调强调“失路之失路之人人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。名句赏析名句赏析第六段交代了自己的志向、行程，表达了对主第六段交代了自己的志向、行程，表达了对主人知遇之恩的不胜荣幸。人知遇之恩的不胜荣幸。第七段表达对盛宴的留恋以及对
27、主人的感激之情，以谦恭的第七段表达对盛宴的留恋以及对主人的感激之情，以谦恭的笔调，表明了自己对知音的渴望和仰慕。笔调，表明了自己对知音的渴望和仰慕。分析第四部分 写自己报国无门：写自己报国无门：勃勃-慕宗悫之长风慕宗悫之长风 写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：舍簪笏于百龄舍簪笏于百龄-喜托龙门喜托龙门 借典故表明自己愿意作诗：借典故表明自己愿意作诗：杨意不逢杨意不逢-奏流水以何惭奏流水以何惭 再赞盛会明作序旨意：再赞盛会明作序旨意：呜呼呜呼-各倾陆海云尔各倾陆海云尔再述遭际，奉命作赋再述遭际，奉命作赋重言身世重言身世 抒发志向抒发志向愿赋诗文愿赋诗文 谦词作结谦词
28、作结名句赏析层峦耸翠，上出重霄；层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。飞阁流丹，下临无地。潦水尽而寒潭清，烟光凝潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。而暮山紫。色彩变化之美色彩变化之美 描画出眼前晚景，秋意极浓。描画出眼前晚景，秋意极浓。清明的湖水和紫色的暮霭形成对比清明的湖水和紫色的暮霭形成对比；先写近水，后写远山，写景显先写近水，后写远山，写景显有层次，一个有层次，一个“寒寒”字体现出秋的特征，抒发出秀美山川给人清爽字体现出秋的特征，抒发出秀美山川给人清爽的感觉的感觉。这两句不局限于静止的画面色彩，而且着力表现水光山色。这两句不局限于静止的画面色彩，而且着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积
29、水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景写尽九月之景”。浓淡冷暖，色彩变化之美浓淡冷暖，色彩变化之美仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽。仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽。“上上出重霄出重霄”“”“下临无地下临无地”，用夸张的笔法突出楼，用夸张的笔法突出楼之高，水之深。之高，水之深。“耸翠耸翠”“流丹流丹”突出了颜突出了颜色的鲜艳悦目色的鲜艳悦目,
30、画面的流畅生动。画面的流畅生动。“飞飞”字描字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞。绘出阁道高耸如鸟之欲飞。视角变化，上下浑成之美视角变化，上下浑成之美闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。舸舰迷津，青雀黄龙之轴。远近变化之远近变化之美美渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；虚实相衬之美虚实相衬之美雁阵惊寒，声雁阵惊寒，声断断衡阳之浦衡阳之浦宕宕收开合，虚实相映之美收开合，虚实相映之美渔舟唱晚，响渔舟唱晚，响穷穷彭蠡之滨；彭蠡之滨；主旨领悟主旨领悟 作者作者描写描写宴会之盛和登临滕王阁所见的壮美宴会之盛和登临滕王阁所见的壮美景象景象，因景生情，因景生情，表达表达
31、了自己对人生路途坎坷的感慨，了自己对人生路途坎坷的感慨，表明表明自自己虽报国无门却壮志不坠，处困顿而情操不移，遇逆境己虽报国无门却壮志不坠，处困顿而情操不移，遇逆境而壮志更坚的执著的人生而壮志更坚的执著的人生态度态度，抒发抒发了自己交织于内心了自己交织于内心的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进的复杂的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进的复杂感情感情。探究：比较探究：比较兰亭集序兰亭集序与与滕王阁序滕王阁序的异同。的异同。（1）相同之处：）相同之处：都是对个体生命短促的忧虑，并能从由此而都是对个体生命短促的忧虑，并能从由此而产生的伤感中超脱出来归于平静。产生的伤感中超脱出来归于平静。本文先是被本
32、文先是被“四美具，二四美具，二难并难并”的场景所感染而的场景所感染而“逸兴遄飞逸兴遄飞”，又由宴会美景的易散，又由宴会美景的易散而生发出感慨而生发出感慨“识盈虚之有数识盈虚之有数”，“觉宇宙之无穷觉宇宙之无穷”，感到，感到人生无常，个体的渺小，联系自身的怀才不遇而产生失落感，人生无常，个体的渺小，联系自身的怀才不遇而产生失落感，所以所以“兴尽悲来兴尽悲来”。但在失落之后转向自励奋发的情感，决。但在失落之后转向自励奋发的情感，决定以定以“君子见机，达人知命君子见机，达人知命”作为人生存的哲学，要作为人生存的哲学，要“穷且穷且益坚益坚”。即使是饮贪泉，处涸辙也不会消极沉沦，而是奋发。即使是饮贪泉，
33、处涸辙也不会消极沉沦，而是奋发有为。有为。兰亭集序的感情也是一波三折兰亭集序的感情也是一波三折。先写景、叙事、抒情，以。先写景、叙事、抒情，以一一“乐乐”字作统领，然后写宴集之后的感慨，以一字作统领，然后写宴集之后的感慨，以一“悲悲”字为字为核心。由聚到散，由宴集而想到人生，顿生感慨；随着时光流核心。由聚到散，由宴集而想到人生，顿生感慨；随着时光流逝，生命也终期于尽。由感慨而生伤感。作者将目光上移至古逝，生命也终期于尽。由感慨而生伤感。作者将目光上移至古人，从古人遗留下来的文章看，古人也为人生的变化而兴叹，人，从古人遗留下来的文章看，古人也为人生的变化而兴叹，因此批驳了庄子的因此批驳了庄子的“
34、一死生一死生”“”“齐彭殇齐彭殇”为虚诞，再将目光移为虚诞，再将目光移至未来，推想后人一定和古今之人的感情相通。死生之大，千至未来，推想后人一定和古今之人的感情相通。死生之大，千古同慨，古同慨，在深沉的感慨中暗含着对人生的眷念和热爱，与前文在深沉的感慨中暗含着对人生的眷念和热爱，与前文的的“乐乐”遥相呼应，形成一个整体遥相呼应，形成一个整体。两文作者虽然都悲叹，但是悲叹不等于悲观，正因为他们两文作者虽然都悲叹，但是悲叹不等于悲观，正因为他们对人生充满着执着，对岁月的流逝才如此悲叹。对人生充满着执着，对岁月的流逝才如此悲叹。（2）不同之处在于：）不同之处在于：王羲之文是王羲之文是“消极其表，执着
35、其消极其表，执着其里里”，对人生的坚持蕴藏在字里行间，人生绝不是虚妄，对人生的坚持蕴藏在字里行间，人生绝不是虚妄的，其意义在于现实的努力。的，其意义在于现实的努力。可见作者在对人生敏锐、可见作者在对人生敏锐、深刻的感受之中有一份对人生特别的热爱和执着，这是深刻的感受之中有一份对人生特别的热爱和执着，这是对个体之痛的理性思考，是对个体之痛的理性思考，是由己悲人的，由己悲人的，因而更加深刻。因而更加深刻。魏晋时期天下名士多被统治阶级所害，少有全者，所以魏晋时期天下名士多被统治阶级所害，少有全者，所以作者作者思考生死的问题思考生死的问题，正说明，正说明个体生命意识的觉醒个体生命意识的觉醒。而。而作者
36、也将这种感情用委婉、含蓄地形式表达出来。作者也将这种感情用委婉、含蓄地形式表达出来。到了王勃的时代，文士不再思考生命意识的对错，到了王勃的时代，文士不再思考生命意识的对错，而是而是思考生命价值思考生命价值的问题，的问题，如何让个体的生命发挥出如何让个体的生命发挥出最大的光彩是他们最关心的，这是文人生命观的进步。最大的光彩是他们最关心的，这是文人生命观的进步。文章在被压抑的苦闷中观照前代的名士，发现还有很文章在被压抑的苦闷中观照前代的名士，发现还有很多跟自己一样还才不遇的人，这就更加重了对生命短多跟自己一样还才不遇的人，这就更加重了对生命短促的恐慌和伤感。促的恐慌和伤感。他是由悲人而悲己的。他是
37、由悲人而悲己的。同样是出于同样是出于对生命的热爱，对环境的不屈让王勃发出了对生命的热爱，对环境的不屈让王勃发出了“穷且益穷且益坚坚”“”“老当益壮老当益壮”的宣言，的宣言，这种强烈的感情直接表达这种强烈的感情直接表达出来的是唐代文人的风格，表现了思想自由开放的特出来的是唐代文人的风格，表现了思想自由开放的特点，这是王羲之所处的魏晋时代所不能企及的。点，这是王羲之所处的魏晋时代所不能企及的。云云销销雨霁雨霁通通 假假 字字通通“消消”，消散。，消散。文言知识文言知识意动，以意动，以为襟、为带为襟、为带名词作状语，像雾那样名词作状语，像雾那样意动，对意动，对感到惊感到惊使动，使使动，使屈居屈居使动
38、，使使动，使窜逃窜逃形容词活用作名词形容词活用作名词词类活用词类活用 襟襟三江而三江而带带五湖五湖 雄州雄州雾雾列列川泽纡其川泽纡其骇骇瞩瞩屈屈贾宜于长沙贾宜于长沙窜窜梁鸿于海曲梁鸿于海曲宾主尽东南之宾主尽东南之美美 俊采俊采星星驰驰名词作状语，像流星那样名词作状语，像流星那样古义：困厄古义：困厄，处境艰难，处境艰难今义：穷困今义：穷困古义：二十岁古义：二十岁今义：无此意今义：无此意古义：第二次古义：第二次今义：相当于今义：相当于“又又”古今异义古今异义穷穷且益坚且益坚 等终军之等终军之弱冠弱冠盛宴难盛宴难再再孟孟学士学士之词宗之词宗古义：掌管文学撰述的官古义：掌管文学撰述的官今义：常用来指学位今义：常用来指学位1 1、熟读、背诵、熟读、背诵2 2、3 3、4 4段。段。2 2、找出本文中成语。、找出本文中成语。3 3、注意对偶句的仿写。、注意对偶句的仿写。
