1、第四章第四章 声现象声现象 第四节 超 声 波教学目标1.1.知识与技能知识与技能（）知道什么是超声波。（）知道什么是超声波。（）了解现代技术中有关超声波知识的（）了解现代技术中有关超声波知识的应用。应用。.过程与方法过程与方法（）通过搜集资料或观看录像，知道（）通过搜集资料或观看录像，知道社会生活中超声波利用方面的知识。社会生活中超声波利用方面的知识。（）通过介绍了解一些动物对超声波（）通过介绍了解一些动物对超声波的利用，扩展知识面。的利用，扩展知识面。教学目标.情感、态度和价值观情感、态度和价值观（）通过学习，了解超声波在现代技（）通过学习，了解超声波在现代技术中的应用，增强对科学的热爱。
2、术中的应用，增强对科学的热爱。（）通过了解自然界中一些动物对超（）通过了解自然界中一些动物对超声波的利用，激发学生的兴趣。声波的利用，激发学生的兴趣。教学目标教材分析 声音在日常生活中有广泛的应用，教材主要介声音在日常生活中有广泛的应用，教材主要介绍了自然界中的动物及人类在科学技术中对超绍了自然界中的动物及人类在科学技术中对超声波的应用，渗透声波的应用，渗透“STS”教育。使学生了解教育。使学生了解超声波在日常生活中的应用情况，激发学习兴超声波在日常生活中的应用情况，激发学习兴趣。趣。声波频率高于声波频率高于20 000 z，超过一般正常人听，超过一般正常人听觉所能接受到的频率上限，不能引起耳
3、感的称觉所能接受到的频率上限，不能引起耳感的称为超声波。教学中应让学生了解超声波具有与为超声波。教学中应让学生了解超声波具有与声波一样的传播速度，与可听声波的规律并没声波一样的传播速度，与可听声波的规律并没有本质上的区别。有本质上的区别。教材中列举动物能感受到超声波的实教材中列举动物能感受到超声波的实例，可以开阔学生的视野。书中插图例，可以开阔学生的视野。书中插图直观形象地表现了蝙蝠利用超声波进直观形象地表现了蝙蝠利用超声波进行捕食的情况，加深了学生对超声波行捕食的情况，加深了学生对超声波的认识。由于教学中要突出的是让学的认识。由于教学中要突出的是让学生知道超声波的应用，所以对于超声生知道超声
4、波的应用，所以对于超声波的特性教材没有详细说明，只简单波的特性教材没有详细说明，只简单的进行了介绍。的进行了介绍。超声波与社会现代化技术联系紧密，人超声波与社会现代化技术联系紧密，人们根据它的特性把超声波广泛地应用于们根据它的特性把超声波广泛地应用于各个领域。教材结合图片生动形象地介各个领域。教材结合图片生动形象地介绍了超声波在航海、渔业方面，可用来绍了超声波在航海、渔业方面，可用来导航、探测鱼群、测量海深等应用；在导航、探测鱼群、测量海深等应用；在医学上可用作临床探测，如利用医学上可用作临床探测，如利用“超超”进行检查，帮助医生做出诊断等；在工进行检查，帮助医生做出诊断等；在工业上被用来探伤
5、、清洗机件等。业上被用来探伤、清洗机件等。在在“科学窗科学窗”栏目中还介绍了超声波测栏目中还介绍了超声波测速仪，拓宽学生知识面，让学生对超声速仪，拓宽学生知识面，让学生对超声波的应用认识更丰满、更深入。波的应用认识更丰满、更深入。本节的教学可以利用多媒体技术的优本节的教学可以利用多媒体技术的优势，在物理教学中选择性地插播录像，势，在物理教学中选择性地插播录像，加强对超声波的介绍，会取得较好的加强对超声波的介绍，会取得较好的教学效果。通过这一节的学习，对学教学效果。通过这一节的学习，对学生来讲，有利于拓展视野，提高学习生来讲，有利于拓展视野，提高学习兴趣，有助于了解高新科学技术的发兴趣，有助于了
6、解高新科学技术的发展及应用，培养和增强创新意识、创展及应用，培养和增强创新意识、创新思维及实践能力，促进知识、能力、新思维及实践能力，促进知识、能力、素质的综合提高。素质的综合提高。学情分析 超声波与社会现代化技术联系紧密，被广泛超声波与社会现代化技术联系紧密，被广泛应用于各个领域，但学生对超声波认识甚少，应用于各个领域，但学生对超声波认识甚少，教材中列举了动物能感受到超声波的实例，开教材中列举了动物能感受到超声波的实例，开阔学生的视野。用图片直观形象地表现了蝙蝠阔学生的视野。用图片直观形象地表现了蝙蝠利用超声波进行捕食的情况，加深学生对超声利用超声波进行捕食的情况，加深学生对超声波的认识。课本展现了几幅超声波应用的图片，波的认识。课本展现了几幅超声波应用的图片，教师还可以选择性地插播录像，丰富对超声波教师还可以选择性地插播录像，丰富对超声波的介绍。另外，教师应鼓励学生通过生活中的的介绍。另外，教师应鼓励学生通过生活中的具体事例了解声的应用和工作原理。具体事例了解声的应用和工作原理。
