1、呵护花季，疏导雨季，呵护花季，疏导雨季，用审美眼光看待爱情！用审美眼光看待爱情！“早恋早恋”主题班会设计主题班会设计 保家窑初中第二期主题班会班会背景O当前形式下，校园中少数男女生交往过于频繁，交往的形式不正常，即出现了“早恋”现象，班级中就有“一对”，既耽误了自己的学习，又影响班风、学风！班会目的O根据高中生生理和心理及年龄特点，采用疏导、熏陶的办法，让其明确利弊，把主要精力用在学习上，正确对待同学（尤其是男女生）友谊。从而营造良好班风、学风！听一首歌窗外（李琛）O今夜我又来到你窗外今夜我又来到你窗外O窗帘上你的影子多么可爱窗帘上你的影子多么可爱O悄悄的爱过你这么多年悄悄的爱过你这么多年O明
2、天我就要离开明天我就要离开O多少回我来到你的窗外多少回我来到你的窗外O也曾想敲敲门叫你出来也曾想敲敲门叫你出来O想一想你的美丽想一想你的美丽O我的平凡我的平凡O一次次默默走开一次次默默走开O再见了心爱的梦中女孩O我将要去远方寻找未来O假如我有一天荣归故里O再到你窗外诉说情怀O再见了心爱的梦中女孩O对着你的影子说声珍重O假如我永远不再回来O就让月亮守在你窗外如何理解每节的含义？第一节？第二节？第三节？第四节？畅所欲言，言之成理即可！欣赏第一节O 可能出现得观点：O 这个男孩太胆小，“悄悄的爱过你这么多年”，自己爱却不敢说出来！O 赞同男孩做法，不随意骚扰别人。O（本节老师不参与讨论、不设置问题！
3、主要是鼓励学生发表看法，营造活跃气氛。）欣赏第二节O 教师设问：为什么“想想你的美丽、我的平凡、一次次默默走开”？O 可能出现得观点：O 男孩心理不健康，自卑！O 或许是自己条件不好长相、家境等，配不上人家，所以走开！O 可能是认为自己还不能给人幸福吧，先成家再立业！欣赏第三节O 教师提示：如何理解“假如我有一天荣归故里、再到你窗外诉说情怀”O 班里可能成为两派（老师注意引导大致方向）O 爱情只要两个人喜欢就行！O 爱情是现实的！O 教师参与第三节：我认为“现实”可以是金钱、物质等，更应该是“责任”，你能为别人负什么责任？（老师以过来人发表讲话）欣赏第四节O 教师设问：请用一两句话概括最后一节
4、的看法！O 男孩心中充满了恋恋不舍，想告诉女孩，但又有一些无奈！把爱埋藏在心底，可能认为时机还不太成熟！O 男孩可能是去创业了，他应该告诉女孩自己的想法，来了解一下女孩是否喜欢自己，比如是不是可以让女孩等待几年！O 男孩的爱情境界太高了，爱她（他），就让她（他）幸福，即使得不到！不像有一些人那样，死乞白赖的缠着人家！O 老师注意梳理提升用审美眼光看待爱情！“那失去的都将是美好的回忆！”等你长大，那段回忆总将是一段回忆，即使你喜欢的某人，将来不一定在一齐，有目光陪她（他），也是很美的！O 不要轻易说爱，许下的诺言其实是一笔沉重的债，当香烟爱上火柴，注定选择了被伤害！O 衷心希望大家安全度过生命中美好的花季、雨季！等待苹果熟了的时候再去采摘属于自己的美好果实！做一个有责任的人！总结讲话：用审美眼光看待爱情！六、最后再听窗外，大家跟着唱！O 衷心希望童鞋们 同学们在老师陪护下，能把精力放到学习上，认清中学阶段的主要任务是学习，铺垫将来的基础，有爱应该先放在心里，等待是一种美丽，祝福是爱的更高境界！
