1、 安庆市第十四中学安庆市第十四中学 丁丁 艳艳郦道元郦道元 郦道元，南北朝北魏地理学郦道元，南北朝北魏地理学家，好学博览，留心水道等地理家，好学博览，留心水道等地理现象，撰现象，撰水经注水经注。水经注水经注是为是为水经水经所所做的注解，做的注解，水经水经是是我国最早我国最早的一部记载河流水道的书籍的一部记载河流水道的书籍，郦，郦道元经过查阅资料、实地考察，道元经过查阅资料、实地考察，对其加以对其加以详细解释和纠正详细解释和纠正，并且，并且介绍了有关的历史遗迹、人物掌介绍了有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说，以及碑刻墨迹和故、神话传说，以及碑刻墨迹和渔歌民谣等，具有渔歌民谣等，具有较高文学价值较
2、高文学价值。绝巘（绝巘（）飞漱（飞漱（）属（属（）引）引 泪沾裳（泪沾裳（）（）解释蓝色字的意思解释蓝色字的意思 略无阙处 夏水襄陵 或王命急宣 林寒涧肃 素湍绿潭 自三峡七百里中有时寂静上白色的在通“缺”翻译句子翻译句子（1）自非亭午夜分，不见曦月。）自非亭午夜分，不见曦月。（2）虽乘奔御风，不以疾也。）虽乘奔御风，不以疾也。（3）清荣峻茂，良多趣味。）清荣峻茂，良多趣味。（4）属引凄异，空谷传响，哀转久绝。）属引凄异，空谷传响，哀转久绝。水清、树荣、山高、草盛，趣味无穷。即使骑着快马，驾着疾风，也不如它快。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（猿啼的）声音连续不断，非常凄凉怪异
3、。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。朗读节奏朗读节奏（1）自三峡七百里中）自三峡七百里中（2）或王命急宣）或王命急宣（3）清荣峻茂）清荣峻茂（4）每至晴初霜旦）每至晴初霜旦峡1.本文描写了三峡哪些景物，它们本文描写了三峡哪些景物，它们分别有怎样的特点？分别有怎样的特点？2.朗读文中表现山水特点的语句，朗读文中表现山水特点的语句，揣摩作者蕴含在其中的情感。揣摩作者蕴含在其中的情感。2、动、静相互衬托。、动、静相互衬托。3、正面描写、侧面烘托相结合。、正面描写、侧面烘托相结合。4、从仰视、俯视、平视不同的视角写。、从仰视、俯视、平视不同的视角写。品读美文，赏析写法品读美文，赏析写法 1、抓住景物的特点。抓住景物的特点。学以致用学以致用 运用本文学到的写景方法，运用本文学到的写景方法，请写一段文字描写淮河的美丽风请写一段文字描写淮河的美丽风光。光。课后作业课后作业 有感情的背诵课文有感情的背诵课文
