1、1 一年级音乐一年级音乐 课题课题 小蜜蜂小蜜蜂 课型课型 新授课 执教执教 教 材 分 析 教 材 分 析 小蜜蜂是一首德国歌曲，2/4 拍，整曲只用 5 个音（12345）构成，由 3 个乐 句（ABA 曲式结构）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象的表现了 小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景。 学 情 学 情 一年级学生以形象思维为主和好奇、 好动、 模仿力强的身心特点， 具有自然的噪音， 初步了解整曲的歌唱状态。能够从简短的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能结合 自身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音响和特征。若采用歌、图 片、对话、情境等生动有趣且
2、结合的综合手段，进行直观教学，更容易被这阶段的学生 接受。 教 学 目 标 教 学 目 标 1、能用愉悦的心情完整演唱歌曲小蜜蜂 ，了解蜜蜂的相关知识。 2、以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作等相结合的方法进行学习。 3、通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂 ，感受音乐所表现的“飞”形象，表达对 小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。 重点重点 用愉快的声音、活泼的情绪用二声部合唱的方式表现歌曲。 难点难点 掌握歌曲中的二声部合唱，并能清晰演唱。 教教 学学 过过 程程 教学环教学环 节节 导案导案 学案学案 检测及评价检测及评价 一、师一、师 生问好生问好 谜语导谜语导 入 （入 （ 5 分钟）分钟）
3、 1、常规问好。 2、 游戏练声 （我们先来做个我问你答的音乐游戏 吧）教师举例子：师： 5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 |（喵喵喵，是谁在唱歌）小狗、小猫、青蛙等。 （调整歌唱姿势） 生根据教师引导 练声。 1 小脑袋真 灵活， 非常爱思 考！ 4.你们的 声音真好听！ 如 果能微笑着唱 歌， 一定会更加 好听的！ 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那老师这 儿有一个谜语请你们猜一猜， 竖起小耳朵挺好了。 （谜语：一只小虫嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中，勤 采花粉多酿蜜，人人夸它爱劳动。 ） 师：嗡嗡是蜜蜂的叫声吗？（嗡嗡可不是蜜蜂的 1、猜一猜 2、动一动 3、唱一唱 1.你是一个爱动
4、 脑筋的孩子！ 2.回答正确！你 们肯定听得很 认真！ 2 叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为 蜜蜂每分钟拍打翅膀 200400 次。 ） 3、你们的小翅 膀飞舞的真好 看！ 二、二、闯闯 关学关学 习，学习，学 会新歌会新歌 （28分分 钟）钟） 随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有 五颜六色的花朵，美丽极了。辛勤工作的小蜜蜂 真是太可爱了，你们想不想学一首关于它的歌曲 啊？小蜜蜂在唱歌之前， 留了 3 个问题给同学们， 它说（模仿蜜蜂的语气） ： 1.同学们，你们觉得我唱这首歌的时候是什么样 的心情？怎么发现的？ 2.你能听出来这首歌哪里有两个声部吗？ 3.猜一猜，这首歌叫什么名
5、字 （播放歌曲） 1.生初听歌曲。 2.想一想。 3.说一说。 1.你是个会思 考的孩子！ 3.你的小耳朵真 灵活， 一下子就 听出来了。 师：歌曲欣赏完了，可小蜜蜂又说了，你们 想学会，可没有那么简单，要先过 4 关，挑战成 功了， 你们才能唱会这首歌， 你们敢接受挑战吗？ 1 1、第一关：小小节奏家、第一关：小小节奏家 X X | X 0 | XX XX | X 0 | | 解决休止停顿： （这条节奏中出现了什么不一 样的东西呢？师示范）介绍休止符。 整条节奏进行打击，注意停顿。 2 2、第二关：小小观察家、第二关：小小观察家 师：哇！来到第二关了，这首小蜜蜂是一首德国 民歌（板书）这首歌
6、仅由 5 个音、3 个乐句写成， 旋律简单并且有规律。 大家快观察一下， 找找茬， 歌曲中有没有相同的旋律？ 3 3、第三关：小小合唱家、第三关：小小合唱家 先朗读歌词，学会此段歌曲。 进行视频课，解决分声部合唱难题。 4 4、第三关：小小舞蹈家、第三关：小小舞蹈家 师：恭喜同学们，最终到达了最后一关，这一关 可是考验你们的反应能力啦，你们有信心过关 吗？好，小耳朵、小手准备好了。 （播放音乐） 师：你们真是太厉害了，小蜜蜂都对你们竖起大 拇指了！现在它决定让你们学会这首歌曲啦！ 恭喜大家闯关成功！ 5 5、完整巩固歌、完整巩固歌曲。曲。 逐步闯关学习。 强调分声部合唱 1、你真是 个善于观察
7、的 孩子，特别棒！ 2、会说话 的小蜜蜂唱得 真整齐， 老师喜 欢你们的歌声， 相信刚刚那个 小蜜蜂也一定 会喜欢的！ 3 三三、歌歌 曲创编曲创编 （5 分分 钟）钟） 1、师：同学们，我们唱了这么久的小蜜蜂，你们 认为蜜蜂是害虫还是益虫呢？ （采蜜、传播花粉） 2、现在， 别的小动物听到你们为小蜜蜂唱的歌实 在太好听了， 他们也想要一展歌喉， 我们来看 看都有哪些小动物吧！ 3、你们可以模仿一下他们吗？ 1、了解蜜 蜂，学习蜜蜂勤 劳精神。 2、创编歌 词， 开发想象力。 1、希望你 们都能成为勤 劳的小蜜蜂！ 2、你是个 可爱的小演员， 老师好佩服你！ 真棒！ 四、四、 小结 （小结 （2 2 分钟）分钟） 师：今天，我们学习了小蜜蜂这首歌曲， 我们要向小蜜蜂学习什么品质呢？ （勤劳， 快乐， 坚持不懈） 希望小朋友们都能像小蜜蜂那样勤劳。 同时小蜜蜂还是我们的好朋友，我们要保护它爱 护她。最后让我们学着小蜜蜂的样子和小蜜蜂说 再见吧。 3、爱护蜜蜂，学 习蜜蜂品质。 板 书 设 计 板 书 设 计 小蜜蜂小蜜蜂 0 休止符 德国歌曲 1、2、3、4、5
