1、1 16 6 黄山奇松黄山奇松执教者：八一小学执教者：八一小学 王开慧王开慧五岳归来不看山，五岳归来不看山，黄山归来不看岳。黄山归来不看岳。奇奇 松松怪怪 石石云云 海海温温 泉泉黄山玉屏楼黄山玉屏楼 如今，这棵迎客松已经成为黄山如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。乃至乃至 迎客松姿态优美，枝干遒迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。郁苍苍，充满生机。如今，这棵迎客松已经成如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。黄山的象征了。它有一丛
2、青翠的枝干斜它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的出手臂，热情地欢迎宾客的到来。到来。如今，这棵迎客松已经如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。整个黄山的象征了。迎客松姿态优美，枝干遒劲，迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松
3、的代表，乃至整个黄山黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。的象征了。小结学法小结学法 读句子读句子 画词语画词语 读句子读句子 感奇特感奇特 陪客松正对玉屏陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄同游人观赏美丽的黄山风光。山风光。绿色的绿色的 巨人巨人 送客松姿态独特，枝干送客松姿态独特，枝干盘盘曲，游人把它比作曲，游人把它比作“天天然盆景然盆景”。它向山下伸出。它向山下伸出长长的长长的“手臂手臂”，好像在，好像在跟游客依依不舍地告别。跟游客依依不舍地告别。盘曲盘曲 天天然盆景然盆景天然盆景天然盆景人工盆景人工盆景 送客松姿态独特
4、，送客松姿态独特，枝干盘枝干盘曲，游人把它曲，游人把它比作比作“天天然盆景然盆景”。它向山下伸出长长的它向山下伸出长长的“手臂手臂”，好像在跟，好像在跟游客依依不舍地告别游客依依不舍地告别。棋盘松棋盘松黑虎松黑虎松凤凰松凤凰松麒麟松麒麟松连理松连理松 龙爪松龙爪松蒲团松蒲团松 黄山松千姿百态，有的黄山松千姿百态，有的像（像（），有的如同），有的如同（），有的仿佛（），有的仿佛（），），有的状如（有的状如（）练习说话：练习说话：创意广告词创意广告词:关于黄山，真是说不尽的美景，道不关于黄山，真是说不尽的美景，道不完的神奇，明年的五一，旅行社准备开辟完的神奇，明年的五一，旅行社准备开辟“三亚三亚黄
5、山黄山”的旅游路线，请你为旅游的旅游路线，请你为旅游公司设计一个广告词。公司设计一个广告词。作业：作业：1、根据其他黄山松的画面，选择黄山上的、根据其他黄山松的画面，选择黄山上的一种松树，根据第二自然段的写法，进行写的一种松树，根据第二自然段的写法，进行写的训练。（提示：作者在描写三棵松树时，都是训练。（提示：作者在描写三棵松树时，都是先写看到它们的姿态，然后用打比方的方式展先写看到它们的姿态，然后用打比方的方式展开想象。）开想象。）2、向父母读美文：徐霞客日记、袁枚、向父母读美文：徐霞客日记、袁枚的游黄山记、叶圣陶的黄山三天、丰的游黄山记、叶圣陶的黄山三天、丰子恺的上天都，读到他们心动，让他们放子恺的上天都，读到他们心动，让他们放长假时带你去黄山游玩。长假时带你去黄山游玩。谢谢大家！谢谢大家！执教者：八一小学执教者：八一小学 王开慧王开慧
