1、议论文议论文论点论点：论据论据：论证论证：三要素三要素中心论点中心论点分论点分论点道理论据道理论据事实论据事实论据道理论证道理论证举例论证举例论证对比论证对比论证比喻论证比喻论证引用论证引用论证是作者对某个问题或某件事进行分析、是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、评论，表明自己的观点、立场、态度、见解和主张的一种文体。见解和主张的一种文体。作者对所议论的问题（事件，现象，人作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张物，观念等）所持的见解和主张是支撑论点的材料，是作者用来证明论是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据点的理由和根据 运用
2、论据来证明论点的过程和方法运用论据来证明论点的过程和方法 议论文考点答题技巧n1、找论点（标题、开头、结尾、过渡段）n 2、论据作用【论证方法的作用】（运用了-论据，【条理清晰地、具体确凿地、形象生动地、突出地、权威地证明了-论点）】n3、补写论据【人物+事件+简短评价】n4、概括事实论据【人物+事情】n5、议论文结构类型【并列式、总分总式、总分式、分总式、递进式】纪念白求恩纪念白求恩毛泽东毛泽东读准下列加点字的音。qinichnninxnbj派遣派遣()()狭隘狭隘()()满腔热忱满腔热忱()()拈轻怕重拈轻怕重()()以身殉职以身殉职()()鄙视鄙视()()晋察冀晋察冀()()白求恩生平白
3、求恩生平 诺尔曼诺尔曼白求恩白求恩（1890189019391939），伟大），伟大的国际主义战士，加拿的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸大共产党员，著名的胸外科医生。外科医生。19371937年年“卢沟桥事卢沟桥事变变”爆发后，受加拿大爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的加拿大和美国人组成的医疗队于医疗队于19381938年初来到年初来到中国中国1 1月间经延安到月间经延安到达晋察冀边区。达晋察冀边区。n 1939 1939年年1010月白求恩在涞月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由时，不幸手指感染中毒
4、，由于他坚持工作，肘关节又发于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于生转移性脓疡于19391939年年1111月月1212日在河北省唐县逝世。日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：他最后一句话是：“努努力吧！向着伟大的路，开辟力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！前面的事业！”。白求恩逝世一个月后的白求恩逝世一个月后的1212月月2121日，毛泽东同志写下日，毛泽东同志写下了了纪念白求恩纪念白求恩这篇文章。这篇文章。请找出各段的请找出各段的重点句，再参照重点句，再参照重点句的意思归重点句的意思归纳各段要点纳各段要点 “一个外国人，毫无利己的动一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作机，把
5、中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神他自己的事业，这是什么精神?这这是国际主义的精神，这是共产主是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。都要学习这种精神。”要点要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段第一段重点句重点句：“白求恩同志毫不利己专门利白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的的负责任，对同志对人民的极端的热忱。热忱。”要点要点：赞扬白求恩同志毫不利己专赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。门利人的精神。第二
6、段重点句：第二段重点句：第三段重点句：第三段重点句：要点要点：赞扬白求恩同志对技术精益求赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。精的精神。“白求恩同志是个医生，他白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求以医疗为职业，对技术精益求精。精。”第四段重点句第四段重点句：要点：要点：号召全党学习白求恩同志毫号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。无自私自利之心的精神。“我们大家要学习他毫无我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。自私自利之心的精神。”各段内容要点之间的联系是怎样的各段内容要点之间的联系是怎样的?文章前三段都是共产主义精神的文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐
7、述了白具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段求恩同志的共产主义精神，在第四段揭示了这种真正的共产主义者的精神揭示了这种真正的共产主义者的精神的核心是毫无自私自利之心。的核心是毫无自私自利之心。文章框架文章框架1 1、赞扬白求恩同志的国际主、赞扬白求恩同志的国际主义精神。义精神。2 2、赞扬白求恩同志毫不利己、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。专门利人的精神。3 3、赞扬白求恩同志对技术精、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。益求精的精神。4 4、号召全党学习白求恩同志的共号召全党学习白求恩同志的共产主义精神产主义精神这种精神的实质是这种精神的实质是毫无自私自利之心
8、毫无自私自利之心v议论文和记叙文的议论文和记叙文的区别区别 “叙叙”和和“议议”是两种不同的表是两种不同的表达方式。议论文，以达方式。议论文，以“议议”为主，为主，“叙叙”是为证明论点提出事实根据，是为证明论点提出事实根据，“叙叙”要扣住论点，要扣住论点，“叙叙”得简明、得简明、概括。记叙文也概括。记叙文也“叙叙”和和“议议”，记，记叙文以叙文以“叙叙”为主，为主，“议议”是用于揭是用于揭示事物的本质和意义，起示事物的本质和意义，起画龙点睛，画龙点睛，突出中心的作用突出中心的作用。本文是议论文，运用本文是议论文，运用夹叙夹议、夹叙夹议、以议为主以议为主的写法。的写法。白求恩同志是加拿大共产白求
9、恩同志是加拿大共产党员党员不幸以身殉职不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。际主义精神。问题赏析问题赏析n文章开头对白求恩同志的介绍包含文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？哪些内容？有什么作用？n白求恩不远万里来到中国，他身上白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？最本质的东西是什么？n引用引用“列宁主义认为列宁主义认为”一段话的一段话的作用是什么？作用是什么？第一层：高度概括白求恩同志的主要第一层：高度概括白求恩同志的主要 事迹。事迹。第二层：赞扬白求
10、恩的国际主义精神。第二层：赞扬白求恩的国际主义精神。（提出论点）（提出论点）第三层：引用马列主义观点论述白求第三层：引用马列主义观点论述白求 恩同志具有伟大的国际主义精神。恩同志具有伟大的国际主义精神。第一段：可以分为三层。第一段：可以分为三层。第一层：第一层：第二层：第二层：第三层：第三层：第二段第二段可分三层，每一层都是先叙后议。可分三层，每一层都是先叙后议。叙议叙议 叙叙 议议 叙叙 议议先高度概括白求恩精神的具体表先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学现，后号召每个共产党员都要学习他。习他。先联系先联系“不少的人不少的人”的表现，后的表现，后分析分析“不少的人不少的人
11、”的实质。的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。评价，后号召学习他的精神。文中哪些话是正面介绍白求恩文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些哪些话是侧面介绍话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用侧面介绍有什么作用?“白求恩毫不利己专门利人的精白求恩毫不利己专门利人的精神神极端的热忱极端的热忱”是正面介绍；是正面介绍；“从前线回来的人从前线回来的人无不为之感无不为之感动动”是侧面介绍。是侧面介绍。侧面介绍是为了侧面介绍是为了补充补充正面介绍的不正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，足，通过别人的眼光来写，增强增强了事实了事实的可信度，的可信度，增强增强了文
12、章的表达效果。了文章的表达效果。“白求恩同志是个医生白求恩同志是个医生他他的医术是很高明的的医术是很高明的”是记叙，其是记叙，其余是议论。余是议论。第三段第三段 先叙后议先叙后议。先简叙白求恩对技术。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系的钻研和医术高明，由此及彼联系两种两种“一般人一般人”给以批评教育。给以批评教育。文章如何运用文章如何运用对比对比手法的手法的?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹怕重，喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对人民对人民对技术对技术极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作以为鄙薄技术工作以为不足
13、道，以为无出不足道，以为无出路，见异思迁路，见异思迁冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不关心，麻木不仁关心，麻木不仁 对比方法的好处是，对比方法的好处是，突出突出了白求恩崇高的共产主义精神了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。和阐述了论点。说说运用对比手法的好处。说说运用对比手法的好处。“我和白求恩同志只见过一我和白求恩同志只见过一面面我是很悲痛的我是很悲痛的”是记叙，其是记叙，其余是议论。余是议论。第四段第四段 先叙后议先叙后议。先叙述自己
14、与白求。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。求恩的意义。问题赏析问题赏析 1 1、作者回忆了同白求思同志的交往，写、作者回忆了同白求思同志的交往，写了哪些内容？按怎样的顺序写的？了哪些内容？按怎样的顺序写的？2 2、“只见过一面只见过一面”的的“只只”字流露出怎字流露出怎样的心情？样的心情？“后来他给我来过许多信后来他给我来过许多信”说说明了什么？明了什么？3 3、“我是很悲痛的我是很悲痛的”可以改成可以改成“我很悲我很悲痛痛”吗？为什么？吗？为什么？4 4、向白求恩学习的意义是什么？五个短、向白求恩学习的意义是什么？五个短语语“一个一个的人
15、的人”组成排比形式，是从组成排比形式，是从哪几个角度来说的？哪几个角度来说的？明确明确:“高尚高尚”指人格，指人格，“纯粹纯粹”指品质；指品质；“有道有道德德”指修养；指修养；“脱离了低脱离了低级趣味级趣味”指志趣；指志趣；“有益有益于人民于人民”指人生意义。指人生意义。五个短语由短而稍长；气五个短语由短而稍长；气势越发磅礴。势越发磅礴。本文的语言有什么特色本文的语言有什么特色?设问句，如：设问句，如：“这是什么精神这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。精神。”引起读者的注意引起读者的注意。双重否定句，如：双重否定句，如：“从前线回来从前线回来
16、的人说到白求恩，的人说到白求恩，没有没有一个一个不不佩服他，佩服他，没有没有一个一个不不为他的精神所感动。为他的精神所感动。”加强肯定的语气加强肯定的语气。排比句，如：排比句，如：“一个人能力有大小，一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。的人。”从从人格、品质、修养、志趣、人生人格、品质、修养、志趣、人生意义意义五个方面强调向白求恩学习的五个方面强调向白求恩学习的意义意义。采取采取排比增强了语言的气势排
17、比增强了语言的气势，使赞颂的，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。于冗长，以此结尾，更加有力。这篇议论文运用夹叙夹议的写这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志志学习什么学习什么，为什么为什么要向他学习。此要向他学习。此外文章还运用外文章还运用对比对比手法，手法，正面介绍正面介绍和和侧面介绍侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。，语言生动简洁，说服力强。小结小结心里充满真诚和热情。心里充满真诚和热情。()()态度冷淡
18、，毫不关心。态度冷淡，毫不关心。()()看到别的事物就改变原来的主意。看到别的事物就改变原来的主意。()()接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()()缺乏政治敏感和政治热情，对集体、缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。对人民的利益不关心。()()用成语表达下列几句话的含义。用成语表达下列几句话的含义。满腔热忱满腔热忱漠不关心漠不关心见异思迁见异思迁拈轻怕重拈轻怕重麻木不仁麻木不仁 纪念白求恩纪念白求恩这篇文章题这篇文章题目中目中“纪念纪念”二字揭示了文章的二字揭示了文章的(A )(A )A A写作目的与文章主旨写作目的与文章主旨 B B文章内容与论述重点文章内容与论述重点 C C写作动机与论述缘由写作动机与论述缘由 D D表达方式与论述方式表达方式与论述方式 纪念白求恩纪念白求恩一文中心论点是一文中心论点是()()A.A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。精神。B.B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C.C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。共产主义精神。D.D.学习白求恩同志对技术精益求精的精学习白求恩同志对技术精益求精的精神。神。C
