1、期末复习二期末复习二 第一单元第一单元一、作家作品1.沁园春雪作者毛泽东，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。2.雨说作者郑愁予，台湾诗人。3.星星变奏曲作者江河，当代诗人，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。4.外国诗两首中，蝈蝈与蛐蛐作者济慈，英国浪漫主义诗人。夜作者叶赛宁，俄罗斯诗人。二、字音字形1.正音字正音字妖娆妖娆(ro)风骚风骚(so)成吉思汗成吉思汗(hn)一代天骄一代天骄(jio)留滞留滞(zh)襁襁(qing)褓褓(bo)田圃田圃(p)莽莽(mn)禁禁(jn)锢
2、锢()喑喑(yn)哑哑(y)凝凝(nn)望望 颤颤(chn)动动朦朦(mn)胧胧(ln)蝈蝈(u)蛐蛐(q)栖栖(q)息息 沉浸沉浸(jn)2.形近字娆（妖娆）焕（焕发）暗（黑暗）镂（镂空）萤（妖娆）焕（焕发）暗（黑暗）镂（镂空）萤（萤火虫）葺（修葺）烧（烧水）涣（涣散）喑（萤火虫）葺（修葺）烧（烧水）涣（涣散）喑（喑哑）缕（不绝如缕）莹（晶莹）茸（毛茸茸）（喑哑）缕（不绝如缕）莹（晶莹）茸（毛茸茸）3.多音字多音字可：可可：可(k)是；可是；可(k)汗颤：颤汗颤：颤(chn)动；打动；打颤颤(zhn)分：分分：分(fn)寸；分寸；分(fn)外撒：撒外撒：撒(s)手；手；撒撒(s)种汗：汗种汗
3、：汗(hn)水；可汗水；可汗(hn)数：数数：数(sh)字；数字；数(sh)说；数说；数(shu)见不鲜见不鲜 第二单元 一、作家作品1.敬业与乐业作者梁启超，字卓如，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。其著作编为饮冰室合集。2.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说作者雨果，19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表。主要著作有长篇小说巴黎圣母院悲惨世界等。3.傅雷家书两则作者傅雷，翻译家、文艺评论家。4.致女儿的信作者苏霍姆林斯基，苏联教育实践家和教育理论家。代表作有给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子等。二、字音字形1.正音字旁骛(w)佝(gu)偻(lu)承
4、蜩(tio)亵(xi)渎 骈(pin)进 陨(yn)落灵柩(ji)睿(ru)智 枘(ru)凿强聒(gu)不舍 谀(y)词 廓(ku)然忐(tn)忑(t)一抔(pu)羲(x)皇上人怒不可遏()扶掖(y)繁衍(yn)刹(ch)那 涕(t)泗(s)横流2.形近字骛（旁骛）迸（迸发）诅（诅咒）咎（咎由自取）抔（一抔黄土）鹜（趋之若鹜）骈（骈进）蛆（蛆虫）恪（恪尽职守）坯（砖坯）3.多音字宿：宿(s)愿；住了一宿(xi)；星宿(xi)解：解(ji)放；解(xi)数；押解(ji)恶：恶()习；恶()心；深恶(w)痛疾刹：刹(ch)那；刹(sh)车气吞斗牛：气势可吞下斗、牛二星宿。形容气魄很大。忐忑：心神不
5、定。迷惑不解：辨不清是非，让人难以理解。无与伦比：没有可与之相类比的。怒不可遏：愤怒得不能遏制自己的感情。第三单元 一、作家作品1.故乡作者鲁迅。2.孤独之旅作者曹文轩，中国当代作家。3.我的叔叔于勒选自短篇小说集羊脂球，作者莫泊桑，法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家。其作品主要有长篇小说她的一生漂亮朋友等，短篇小说项链我的叔叔于勒等。4.心声作者黄蓓佳。二、字音字形1.正音字阴晦(hu)猹(ch)獾(hun)弶(jing)脚踝(hui)髀(b)愕()然 鄙(b)夷 嗤(ch)笑 黛(di)惘(wng)然 恣(z)睢(su)栈(zhn)桥 牡(m)蛎(l)拮(ji)据(j)煞(sh)白
6、发窘(jing)抽噎(y)祭祀(s)颧(qun)瑟(s)褴(ln)褛(l)阔绰(chu)蜷(qun)着 妒(d)忌(j)2.形近字磕（磕头）萧（萧瑟）抠（抠出）诘（诘责）褛（褴褛）饯（饯别）瞌（瞌睡）箫（箫管）伛（伛偻）拮（拮据）镂（镂空）栈（栈桥）蜷（蜷着身体）愣（愣住）瑟（瑟索）倦（疲倦）楞（瓦楞）毖（惩前毖后）3.多音字模：模(m)型；模(m)样咽：咽(yn)喉；哽咽(y)；吞咽(yn)正：正(zhn)好；正(zhn)月更：更(n)加；变更(n)四、名句精华1.希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅故乡）2.原先看来是必要的对话，现
7、在也可以通过眼神或者干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。言语被大量地省略了。（曹文轩孤独之旅）第四单元 一、作家作品1.事物的正确答案不止一个作者罗迦费因格，美国实业家。2.应有格物致知精神作者丁肇中，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。3.短文两篇中谈读书作者培根，英国哲学家、作家。不求甚解作者马南邨，邓拓的笔名，当代作家，主要著作有杂文集燕山夜话三家村札记等。4.中国人失掉自信力了吗作者鲁迅。二、字音字形1.正音字根深蒂(d)固 汲(j)取 矫(jio)鄙(b)诘(ji)难 睾(go)吹毛求疵(c)狡黠(xi)诓(kung)骗 咬文嚼(jio)字锲(qi)而不舍 孜(z)孜不倦 持
8、之以恒(hn)肇(zho)彷(pn)徨(hun)藻(zo)饰 玄(xun)虚 倘(tn)若 脊(j)梁 诬蔑(mi)2.形近字蒂（根深蒂固）契（契约）彷（彷徨）贻（贻害）诫（告诫）框（方框）缔（缔结）锲（锲而不舍）仿（仿佛）怡（怡然）械（机械）诓（诓骗）倘（倘若）决（决定）措（措施）晤（会晤）淌（流淌）诀（要诀）错（错误）梧（梧桐）3.多音字曲：曲(q)调；曲(q)线抹：抹(m)杀；抹(m)布；拐弯抹(m)角四、名句精华.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。（培根谈读书）第五单元 一、作家作品1.智取生辰纲作者施耐庵
9、，元末明初人。水浒，又称水浒传，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。2.杨修之死作者罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初小说家。三国演义是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。3.范进中举作者吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，清代小说家。儒林外史是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。4.香菱学诗作者曹雪芹，名霑，号雪芹，清代小说家。红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。（注
10、：请注意四大名著知识的复习。）二、字音字形1.正音字趱(zn)行 嗔(chn)尴(gn)尬(g)朴(p)刀厮(s)恁(nn)地 兀(w)地(d)怄(u)逞(chng)辩 喏(nu)喏(nu)连声 庖(po)官惇(dn)恃(sh)才放 旷讫(q)面面厮觑(q)谮(zn)害 麾(hu)禀(bng)请 带挈(qi)聒(gu)噪 (zo)腆(tin)着 啐(cu)绾(wn)桑梓(z)锭(dng)子鳏鳏(gun)腻(n)烦 颦(pn)儿2.形近字嗔（嗔怪）迄（迄今）怄（怄气）峙（对峙）挈（带挈）腆（腆肚子）缜（缜密）讫（食讫）呕（呕吐）恃（恃才放旷）契（契约）碘（碘酒）3.多音字朴：朴(p)素；朴(p)
11、刀；姓朴(pio)；朴(p)树；绰：绰(cho)刀；绰(chu)号；第六单元 一、作家作品1.陈涉世家作者司马迁，字子长，西汉人。我国古代杰出的史学家和文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书130篇。后人把这部书称为史记。鲁迅评价史记说：“史家之绝唱，无韵之离骚”。2.唐雎不辱使命出自战国策。战国策是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的，共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。内容多记谋士（策士）的活动，写他们雄辩的言辞和机智的运筹。3.隆中对作者陈寿，晋朝人，史学家，所著三国志65卷，记载从公元220年到公元280年这段时期魏、蜀、吴三国的
12、历史。4.出师表作者诸葛亮，字孔明。三国时著名的政治家、军事家。青年时隐居隆中，人称“卧龙”。5.望江南作者温庭筠，字飞卿。他的诗和李商隐齐名，号称“温李”。6.渔家傲秋思作者范仲淹。7.江城子密州出猎作者苏轼。8.武陵春作者李清照，号易安居士，她擅长写词，南渡前大体表现闺情，内容较狭隘。南渡后，词中充满孤寂无依的愁苦，反映了南渡人士辞别乡土、国破家亡的感情。9.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋人。他发扬了苏轼的词风，后世以“苏辛”并称，是文学史上杰出的豪放词人。著有稼轩长短句。二、字音字形1.正音字鹄(h)適(zh)笞(ch)柘(zh)毋(w)谯(qio)闾(l)篝
13、(u)徇(xn)挠(no)缟(o)诣(y)祲(jn)怫(f)雎(j)屏(bn)人裨(b)度(du)德量力存恤(x)猖(chn)蹶(ju)崩殂(c)猥(wi)挟(xi)天子舴(z)艋(mn)以彰(zhn)其咎(ji)羌(qin)管恚(hu)陟(zh)罚臧(zn)否(p)貂(dio)裘(qi)咨诹(zu)跣(xin)夙(s)夜忧叹2.形近字缟（缟素）跣（徒跣）镐（镐头）洗（洗衣）3.多音字抢：抢(qin)险；以头抢(qin)地 屏：屏(bn)人；屏(pn)障三、词语积累三、词语积累重点词语：重点词语：苟：如果。苟：如果。屯：停驻。屯：停驻。度：揣度，推测。度：揣度，推测。亡：逃走。亡：逃走。举大计
14、：发动大事，指起义。举大计：发动大事，指起义。等：同样。等：同样。死国：为国事而死。死国：为国事而死。或：有的人。或：有的人。怜：爱戴。怜：爱戴。宜：应当。宜：应当。指意：意图。指意：意图。念：考虑，思索。念：考虑，思索。狐鸣：作狐狸嗥叫的凄厉声音。狐鸣：作狐狸嗥叫的凄厉声音。指目：不证券市场，只是指指点点，互相以目示意。指目：不证券市场，只是指指点点，互相以目示意。素：平时。素：平时。恚：恼怒。恚：恼怒。公等：你们诸位。公，对对方的敬称。公等：你们诸位。公，对对方的敬称。宁：难道。宁：难道。从民欲：依从人民的愿望。从民欲：依从人民的愿望。盟：盟誓。盟：盟誓。比：等到。比：等到。执：紧握着。执
15、：紧握着。刑：惩罚。刑：惩罚。易：交换。易：交换。加惠：给予恩惠。加惠：给予恩惠。怫然：盛怒的样子。怫然：盛怒的样子。抢：撞。抢：撞。士：文中指有才能有胆识的人。士：文中指有才能有胆识的人。休：吉祥。休：吉祥。祲：不祥。祲：不祥。挺：拔。挺：拔。挠：屈服。挠：屈服。谢：道歉。谢：道歉。躬：亲自。躬：亲自。器：器重，重视。器：器重，重视。致：招致，引来。致：招致，引来。枉驾：屈尊。枉驾：屈尊。顾：拜访。顾：拜访。倾颓：崩溃，衰败。倾颓：崩溃，衰败。蒙尘：蒙受风尘，专指皇帝遭难出奔。蒙尘：蒙受风尘，专指皇帝遭难出奔。胜：尽。胜：尽。挟：挟持，控制。挟：挟持，控制。殆：大概。殆：大概。资：资助，给予
16、。资：资助，给予。存恤：爱抚，爱惜。存恤：爱抚，爱惜。胄：后代。胄：后代。崩殂：死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡。崩殂：死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡。疲弊：疲乏衰弱。疲弊：疲乏衰弱。殊遇：特别的厚待。殊遇：特别的厚待。义：适宜，恰当。义：适宜，恰当。臧：善。臧：善。否：恶。否：恶。简拔：选拔。简拔：选拔。遗：给予。遗：给予。咨：询问。咨：询问。苟全：苟且保全。苟全：苟且保全。猥：辱，文中有降低身份的意思。猥：辱，文中有降低身份的意思。驱驰：奔走效劳。驱驰：奔走效劳。夙：早。夙：早。驽：劣马，走不快的马。驽：劣马，走不快的马。攘除：排除，铲除。攘除：排除，铲除。益：兴办，增加。益：兴办，增加
17、。彰：表明，显扬。彰：表明，显扬。诹：询问。诹：询问。斜晖：夕阳的斜光。斜晖：夕阳的斜光。脉脉：含情凝视、情意绵绵的样子。文中形容阳脉脉：含情凝视、情意绵绵的样子。文中形容阳光微弱。光微弱。塞下：边界要塞之地，文中指西北边疆。塞下：边界要塞之地，文中指西北边疆。边声：边塞所特有的声音，如大凤、号角、羌笛、边声：边塞所特有的声音，如大凤、号角、羌笛、马啸的声音。马啸的声音。勒：刻石记功。勒：刻石记功。聊：姑且，暂且。聊：姑且，暂且。骑：一人一马。骑：一人一马。倦：懒于，懒得。倦：懒于，懒得。麾下：军旗下面，指军营里。麾下：军旗下面，指军营里。炙：切啐的熟肉。炙：切啐的熟肉。(5)综合实践类综合实
18、践类多种类型融为一体，在设多种类型融为一体，在设置的情境或活动中考查学生的分析综合、比置的情境或活动中考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想象、语言较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等各方面能力。表达等各方面能力。要求剖析要求剖析重点考查学生平时的课外文化积累。重点考查学生平时的课外文化积累。解题技巧：解题技巧：此类试题考察面广，信息量大，要抓住重点，细此类试题考察面广，信息量大，要抓住重点，细心分析，探寻规律，类比联想，依题择法，依问作心分析，探寻规律，类比联想，依题择法，依问作答。答。侧重于探究，要求学生注重活动的每一个过程和侧重于探究，要
19、求学生注重活动的每一个过程和环节，充分调动学科间的联系，应用在综合性学习环节，充分调动学科间的联系，应用在综合性学习解题中。解题中。班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。(1)(1)请为这次班会设计一个能够让多数同学都参请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。活动内容：活动内容：基本思路：基本思路：(2)(2)布置会场时，同学们想选用一种富有传统文布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种化意味的装饰物，你推荐选用哪一种?说说理由。说说理由。(3)(3)班会结
20、束后，你将以校报小记者的身份采访班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两在场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题。（要求角度不同）个与传统文化有关的问题。（要求角度不同）问题问题1 1：问题问题2 2：考点解析：答案示例：答案示例：民俗文化民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题，班会上组知识竞赛。组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。传统节日风俗表演，如传统节日风俗表演，如踩高跷、舞狮子、舞彩龙船踩高跷、舞狮子、舞彩龙船等。等。先按小组确定表演主题，然后角色分工、组织排练，
21、最后先按小组确定表演主题，然后角色分工、组织排练，最后班会上依次展示。班会上依次展示。2 2题选有传统文化意味的装饰物，可选悬挂题选有传统文化意味的装饰物，可选悬挂中国结中国结。大。大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以烘托出红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛；推荐张贴一些会场里热烈、喜庆的气氛；推荐张贴一些窗花窗花。红色的。红色的窗花，多姿多彩的图案，一定可以更好地表现出传统文化窗花，多姿多彩的图案，一定可以更好地表现出传统文化的韵味。的韵味。3 3题提两个与传统文化有关的问题，可提题提两个与传统文化有关的问题，可提现在青少年冷现在青少年冷漠传统节日，流行过洋节，您对此如何看待？漠传统节日，流行过洋节，您对此如何看待？国家新增国家新增清明、端午、中秋为法定节日，您能说说这样做的意义吗？清明、端午、中秋为法定节日，您能说说这样做的意义吗？您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这一现象？您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这一现象？
