1、鲁迅的骨头是最硬的，他没有鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。华民族新文化的方向。-毛泽东毛泽东自自 嘲嘲 鲁迅鲁迅俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指鞠鞠 躬躬 尽尽 瘁瘁 1949年年10月月19日，
2、是鲁迅先生逝日，是鲁迅先生逝世世13周年纪念日。周年纪念日。当时，全国各地人当时，全国各地人民第一次公开隆重民第一次公开隆重地开展了各种纪念地开展了各种纪念活动，诗人臧克家活动，诗人臧克家亲自参加了首都人亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，仰了鲁迅故居，“对着这遗迹，想对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于里感慨很深，便于11月月1日写就了此诗。日写就了此诗。，现代著名诗人，现代著名诗人，山东省诸城人。山东省诸城人。1933年出版第一部诗集年出版第一部诗集烙印烙印。深受广大群众。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版的喜爱。以后又相继出版了了泥淖集
3、泥淖集，呜咽的呜咽的去烟去烟，泥土的歌泥土的歌，春风集春风集，欢呼集欢呼集及及臧克家诗选臧克家诗选等诗集。等诗集。要求要求：用“/”给诗歌划分节奏，并用“”标出重音。对诗节作朗读分工。朗读时注意抒发与诗歌内容相符的感情。有的人有的人 纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感 有的人活着，他已经死了；有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想有的人，把名字刻入石头，想“不朽不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，情
4、愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很
5、高，很高。举得很高，很高。同学评价同学评价,评价时可以从三个方面入手评价时可以从三个方面入手:1、节奏、重音处理得如何？2、分工合理吗？3、读出诗歌所蕴涵的感情了吗？表表 现现结结 局局有的人活着有的人活着他已经死了他已经死了有的人死了有的人死了他还活着他还活着（）-（）节（）-（）节骑在人民头上骑在人民头上把名字刻入石把名字刻入石头别人不能活别人不能活给人民当牛马给人民当牛马等着地下的火烧等着地下的火烧多数人更好地活多数人更好地活人民把他摔垮人民把他摔垮名字比尸首烂得更名字比尸首烂得更早下场可以看到下场可以看到人民永远记住他到处是青青的野草到处是青青的野草抬举得很高很高抬举得很高很高 2 4
6、5 7 象鲁迅一样象鲁迅一样为人民服务，为人民服务，愿意牺牲自愿意牺牲自己的人己的人欺压人民的人欺压人民的人根据课文内容填写表格根据课文内容填写表格有的人有的人骑在人民头上：骑在人民头上：“呵，我多伟大呵，我多伟大”有的人有的人俯下身子给人民当牛马俯下身子给人民当牛马有的人有的人把名字刻入石头，想把名字刻入石头，想“不朽不朽”有的人有的人情愿作野草，等着地下的火烧情愿作野草，等着地下的火烧活着为自己活着为自己死后想留名死后想留名为人民而战斗为人民而战斗为革命愿献身为革命愿献身有的人有的人他活着别人就不能活他活着别人就不能活有的人有的人他活着为了多数人更他活着为了多数人更 好地活好地活侵害别人的
7、利益侵害别人的利益捍卫别人的利益捍卫别人的利益n有的人有的人活活着着n他已经他已经死死了了;n有的人有的人死死了了n他还他还活活着。着。肉体和生命还存在肉体和生命还存在精神已经消亡精神已经消亡肉体和生命消亡肉体和生命消亡精神永存精神永存1、诗歌第一节中的两个、诗歌第一节中的两个“死死”字和两个字和两个“活活”字分别是什么意思？字分别是什么意思？2 2、诗歌的第一节包含了深刻的哲理，、诗歌的第一节包含了深刻的哲理，请你探究其所包含的哲理。请你探究其所包含的哲理。为人民服务的人，虽死犹生；为人民服务的人，虽死犹生；与人民为敌的人，虽生犹死。与人民为敌的人，虽生犹死。体会作者感情体会作者感情思考：作
8、者对两类人分别有什么样的感情？你认为具体通过哪些词语表现出来？一、你还知道哪些为人民服务的典范一、你还知道哪些为人民服务的典范？袁隆平袁隆平李素丽李素丽大搞科研大搞科研兴国利民兴国利民全心全意全心全意做好本职做好本职利布雷斯库利布雷斯库 在在2007年年4月月16日的弗吉尼亚理工大学枪击事件中，最日的弗吉尼亚理工大学枪击事件中，最感人的一幕是：在罪犯拿枪扫射师生时，年届七旬的利布感人的一幕是：在罪犯拿枪扫射师生时，年届七旬的利布雷斯库教授把住教室门，关键时刻堵住枪眼，为全班同学雷斯库教授把住教室门，关键时刻堵住枪眼，为全班同学成功逃脱，争取了宝贵时间，全班同学无一伤亡。成功逃脱，争取了宝贵时间
9、，全班同学无一伤亡。胡长清胡长清 原江西省副省长原江西省副省长 自自19951995年年5 5月至月至19991999年年8 8月，利用职务之便先后月，利用职务之便先后9090次收次收受、索取他人财物，折合人民币受、索取他人财物，折合人民币545.55545.55万元。万元。胡长清喜欢到处题字留名。他跑到哪里写到哪里。当腐胡长清喜欢到处题字留名。他跑到哪里写到哪里。当腐败行为暴露天下，这位堂堂的副省长成了阶下囚，原来身败行为暴露天下，这位堂堂的副省长成了阶下囚，原来身价不菲的价不菲的“书法作品书法作品”也在一夜之间一文不值，甚至刮起也在一夜之间一文不值，甚至刮起了店铺招牌的了店铺招牌的“铲字风
10、铲字风”，成为人们茶余饭后的笑料。，成为人们茶余饭后的笑料。保尔保尔科察金说过：科察金说过：“人，最宝贵的人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不为一生应当这样度过：当他回首往事时不为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻：虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻：在临死的时侯，他能够说：在临死的时侯，他能够说：我的整个的我的整个的生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业的事业为人类的解放而进行的斗为人类的解放而进行的斗争。争。”你 的天性是忘掉自己，我们心中却把你牢记。你总是爱把自己
11、隐匿，我们的爱戴使你发射光辉。某 人你把发自心灵的光芒，带给那黑暗的东西。你从不寻求名声和崇拜，可是爱之神发现了你。随堂练习随堂练习1.上文的体裁是上文的体裁是A.旧体诗旧体诗B散文诗散文诗C散文散文2.文中的文中的“野草野草”是指是指A荒野中的杂草荒野中的杂草B象征普通百姓象征普通百姓C旧的封建势力旧的封建势力D一切革命者一切革命者3.“地面地面”像征像征“地火地火”像征像征4.本文的中心是本文的中心是A.赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。B.赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。C.以野草自喻，同时表达将自己的一切
12、奉献祖国以野草自喻，同时表达将自己的一切奉献祖国的人民的愿望。的人民的愿望。D.以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈的抨击。以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈的抨击。BC黑暗势力黑暗势力革命力量革命力量C？把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国报效人民！期学有所成，报效祖国报效人民！老师赠语老师赠语学习了这首诗，我们懂得了哪些学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？知识和道理？要为人民，为社会，要勤勤恳恳，要为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。乐于奉献。这样的人生才有价值。骑在人民头上的，终被人民打倒骑在人民头上的，终被人民打倒甘愿为人民献出一切的人，则在甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生。人民心中永生。对比对比课堂总结课堂总结写写 法法内内 容容布置作业布置作业
