1、你感受到什么了？你感受到什么了？你感受到什么了？你感受到什么了？你感受到什么了？当你们看到这些图片时你想说什么？当你们看到这些图片时你想说什么？1、假如地震真来了，那我们在学校，在家或户外时又该怎样防护呢？2、请先看图说一说，然后结合资料讲一讲，在小组讨论交流议一议，然后汇报。假如真有地震发生假如真有地震发生,同学们是藏在桌子同学们是藏在桌子下，还是藏在桌子旁，哪个做法才正下，还是藏在桌子旁，哪个做法才正确呢？确呢？我要思考一下：设计意图：概括出故事的主要内容，是初一学生的设计意图：概括出故事的主要内容，是初一学生的基本能力，要在不同的课文中反复强化，用梯度式基本能力，要在不同的课文中反复强化
2、，用梯度式练习可以逐步提高学生能力。练习可以逐步提高学生能力。四、说教学过程四、说教学过程本文讲了一个什么样的童话故事？本文讲了一个什么样的童话故事？你一定要知道的“地震活命三角区”什么是地震活命三角区发生地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避这是倒下的墙和梁物体越结实形成三角形空间就越大大床桌子沙发汽车活命三角区活命三角区这是倒下的墙和梁很多人不懂这个三角区，所以他们教孩子这样！假如地震发生，你不能这样做1、躲到桌子，床下和汽车里2、靠墙站立或蹲下3、站在门框边上假如地震发生，你应该这样做：1、迅速寻找一个大而坚实的物体2、移动并靠近它的一侧3、尽量卷缩自己身体靠下哪里可以迅速找到活命三
3、角区？如果你来不及逃到室外，这里都可以是：最好躲在支撑多空间小的卫生间假如你正好在汽车边上？在车内的人会被路边坠落的物体砸伤地震无辜受害者都是呆在车内离开车辆，靠近车辆坐下或躺在车边所有被压垮的车辆旁边都有一个3英呎高的空间，除非车辆是被物体垂直落下再次强调，如果你想在大地震时活下来！请记住“活命三角区”！小震时，防砸伤，找掩蔽物大震时，防压伤，找三角区固定物品，以免震倒。固定物品，以免震倒。清洁楼道，保持畅通。清洁楼道，保持畅通。清理小间，以便躲避。清理小间，以便躲避。备防震包，方便自救。备防震包，方便自救。珍爱生命珍爱生命 播种幸福播种幸福安全至上安全至上 财务莫贪财务莫贪小小宣传员小小宣传员我要做：我要做：比死于地震更可悲的是死于无知比死于地震更可悲的是死于无知 就在上这节课前，我也是这样的无知者就在上这节课前，我也是这样的无知者我们不知道下次灾难何时降临我们不知道下次灾难何时降临在地球调整为震动状态的时代在地球调整为震动状态的时代希望你希望你尤其是在教室上课的同学们尤其是在教室上课的同学们一定要记住这节知识一定要记住这节知识别再接受错误的地震逃生训练别再接受错误的地震逃生训练地震地震小震不用跑，大震跑不了。小震不用跑，大震跑不了。惊慌出意外，就地躲藏好。惊慌出意外，就地躲藏好。头脑要冷静，灵活对策找。头脑要冷静，灵活对策找。你一定要记住“地震活命三角区”
