1、初二级语文期中考试成绩分析一、试卷分析。从试题来看，这套试题试题又积累与运用、阅读理解、大作文和综合性学习小作文等几部分构成。试题做到了紧扣教材，注重基础，体现了语文学习的整体性和综合性，即有利于全面提高学生的语文素养，又起到了阶段性检测的作用。难易程度适中，试卷分为A、B两卷，总分150分。二、成绩分析初二级语文人均分从43.59分到83.33分不等，其中重点班人均为80.08分，普通班为67.58分，加强班为46.05分；及格率最高为34.69%，最低为0；优秀率均为0。从成绩来看普遍较差，缺少能带动大家学习的尖子学生。三、得失分情况积累与运用：1.选择题学生丢分较多。2.默写题前两空完成
2、较好后几空错误较多张冠李戴现象比较普遍。阅读理解：1.现代文阅读背影普遍完成较差。2.文言文阅读略好于现代文阅读。大作文：1.部分学生审题不清出现脱题现象。2.相当一部分学生选材不当，构思不好。3.部分学生没有与自己生活相结合文章缺乏真情实感。综合性学习:普遍得分较低大多数学生只能得一半分。小作文：情况与大作文相似得分普遍较低，甚至有部分学生把大小作文混淆只写了一个作文。四、存在的问题1、学生基础知识的掌握较差。2、部分学生学习方法较死板，只会跟着写，不会动脑筋，灵活运用。3、学生不会审题，不理解题意，判断能力差。4、学生偏科现象严重。5、学生不能够正确对待考试，马虎现象较为严重。6、学生对知
3、识的理解运用能力极差，不会分析，局面表达较差。7、学生的写作能力不强，不会选材，跑题偏题现象严重。五、改进措施1、做好常规教学工作深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。2、开展各种形式的活动激发学生语文学习的兴趣，围绕语文学习和理想等组织开展主题班会，让学生说出心里话，减轻压力和厌学情绪；开展一些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力。3、按照学校培优扶中补差纠偏的要求，根据各班划分出的优扶中补差纠偏的学生名单制订计划和预期目标，尤其对于语文偏科的学生要找到他们的薄弱环节，采取各种形式辅导，纠正他们的偏科现象。4、加强学法指导，提高学习效率各班
4、都有一部分学生，学习可谓刻苦，时间也有有保证，上课也能专心听讲。但是，在每一考试中都难以取得令人满意的成绩，积极性倍受打击。对这一部分学生，除了给以信心上的鼓励外，还应该帮助他们分析学习上存在的问题，找到适合各自学习的方法。5、做好学生思想教育工作利用平时上课时间，课外和学生交流的时间，谈理想，谈人生，谈做人的道理，以身作则，率先垂范，提高修养。教会学生尊重他人以赢得他人的尊重；教会学生正确面对现在失败以赢得将来的成功。6、加强科任教师之间的合作，针对学生成绩分析，做到全面发展。以上是对八年级语文期中考试卷和学生答题情况以及教师教学中存在的问题与改进措施做以简要分析，有不妥之处望领导老师予以批评指正。
