1、欧阳修欧阳修卖 油 翁学习目标 1 1.朗读朗读课文，积累文言字词和文学常识，课文，积累文言字词和文学常识，翻译课文翻译课文。2 2.理解理解文章内容，把握人物形象，正确对待自己和他文章内容，把握人物形象，正确对待自己和他人的优点。人的优点。3 3.体会体会小故事中蕴含的大道理、大智慧。小故事中蕴含的大道理、大智慧。欧阳修欧阳修（1007107210071072），字永叔，），字永叔，号醉翁号醉翁，晚，晚号六一居士号六一居士，谥号文忠谥号文忠，世称世称欧阳文忠公。欧阳文忠公。吉州永丰（今属江西）人，吉州永丰（今属江西）人，北宋北宋政治家、文学家。他是北宋古文运动政治家、文学家。他是北宋古文运动
2、的领袖，的领袖，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。其诗、词、其诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉。流传后世的有委婉。流传后世的有欧阳忠公文集欧阳忠公文集六一词六一词等。等。走进作者走进作者韩愈韩愈 唐唐 柳宗元柳宗元 唐唐 欧阳修欧阳修 王安石王安石 曾巩曾巩苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏苏辙辙文学常识文学常识唐宋八大家唐宋八大家 中国古代中国古代“六艺六艺”礼、乐、射、御、书、数。礼、乐、射、御、书、数。礼礼礼节礼节 乐乐音乐音乐射射射箭射箭 御御驾车驾车书书识字识字 数数算术算术资料资料链接链接 陈康肃公/善射，当世无双，公/亦以此/自矜。尝/射
3、于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以杓/酌油沥之，自钱孔入，而钱/不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃/笑而遣之。朗读课文朗读课文自自矜矜家家圃圃睨睨之之颔颔之之尧咨尧咨忿忿然然杓杓酌酌油油沥沥之之矢矢jnjnppnnhnhnfnfnshoshozhuzhully y o o shsh读准字音读准字音 留国号、年号、地名、书名、人名等可以保留,直接使用;替用现代汉语双音词替换古代汉语
4、单音词;调调整语序,使其符合现代汉语的表达习惯;补补充省略部分,使意思完整;删删去无实在意义的词,不译。翻译方法翻译方法疏通文意疏通文意陈康肃公陈康肃公善善射，射，当世当世无双，公亦无双，公亦以以此自此自矜矜。译文：译文：陈尧咨擅长射箭，当陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。他也凭着这一点自夸。即陈尧咨，即陈尧咨，谥号康肃谥号康肃擅长擅长当时当时世上世上凭，凭借凭，凭借夸耀夸耀尝尝射射于于家圃，有卖油翁家圃，有卖油翁释释担担而而立，立，睨睨之之，久，久而而不去。见不去。见其其发发矢矢十中八九，十中八九，但但微微颔颔之之。曽经曽经在在他他箭箭放下
5、放下 名词名词作作动词，动词，点头点头只只斜着斜着眼睛看眼睛看顺连顺连这件事这件事转折转折他，他，尧咨尧咨译文：译文：一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。不过微微地点点头赞许这情况。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”射术射术别的别的罢了罢了你你译文：译文：康肃公问道：康肃公问道：“你也会
6、射你也会射术吗？我射术不也很精湛吗？术吗？我射术不也很精湛吗？”老翁说：老翁说：“没有什么别的奥秘，没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。只不过是手熟罢了。”康肃康肃忿然忿然曰：曰：“尔尔安敢安敢轻吾射！轻吾射！”翁曰：翁曰：“以以我我酌酌油知油知之之。”恼怒的样子恼怒的样子你你舀，倒舀，倒怎么敢怎么敢凭，凭借凭，凭借这个道理这个道理译文：译文：康肃公听后愤愤地说：康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我的射术！你怎么敢轻视我的射术！”老翁说：老翁说：“凭着我倒油的经凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。验就可懂得这个道理。”乃乃取一葫芦取一葫芦置置于于地，地，以以钱覆钱覆其其口，徐口，徐以以杓杓酌酌油
7、油沥沥之之，自钱孔入，自钱孔入，而而钱不湿。钱不湿。放放在在用用它的，指葫芦它的，指葫芦就，于是就，于是用用勺勺注入注入葫芦葫芦转折，可是，却转折，可是，却译文：译文：于是老翁取过一个葫芦立放在于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。中注进去，却不沾湿铜钱。因因曰：曰：“我亦无他，我亦无他，惟惟手熟尔。手熟尔。”康肃笑康肃笑而而遣遣之之。接着接着只是只是表修饰表修饰打发打发他，指卖油翁他，指卖油翁译文：译文：老人说：老人说：“我这点手艺也我这点手艺也没有什么
8、别的奥秘，只是手熟罢没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。了。”陈尧咨见此，只好笑着将陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。老翁打发走了。（一）通假字（一）通假字1.1.但手熟但手熟尔尔同同“耳耳”，罢了。，罢了。2.2.徐以徐以杓杓酌油沥之酌油沥之同同“勺勺”，勺子。，勺子。合作探究合作探究公亦公亦以以此自矜此自矜以以我酌油知之我酌油知之徐徐以以杓酌油沥之杓酌油沥之凭借凭借凭凭（二）一词多义（二）一词多义但手熟但手熟尔尔尔尔安敢轻吾射安敢轻吾射同同“耳耳”，罢了，罢了你你用用但微颔但微颔之之以我酌油知以我酌油知之之徐以杓酌油沥徐以杓酌油沥之之笑而遣笑而遣之之指陈尧咨射箭十中八九的情况指陈尧咨射箭十中
9、八九的情况射箭凭手熟的道理射箭凭手熟的道理释担释担而而立立久久而而不去不去自钱孔入，自钱孔入，而而钱不湿钱不湿笑笑而而遣之遣之表顺承表顺承表修饰表修饰指油指油代指卖油翁代指卖油翁表转折表转折表修饰表修饰1.1.尔安敢尔安敢轻轻吾射吾射形容词作动词，看轻。形容词作动词，看轻。（三）词类活用（三）词类活用2.2.康肃笑而康肃笑而遣遣之之使动用法，使使动用法，使走，打发。走，打发。3.3.汝亦知汝亦知射射乎乎动词作名词，箭术。动词作名词，箭术。故事要素地点：地点：人物：人物：起因：起因：经过：经过：结果：结果：家圃家圃卖油翁卖油翁 陈尧咨陈尧咨尧咨善射，卖油翁尧咨善射，卖油翁“但微颔之但微颔之”陈尧
10、咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧熟能生巧”的道理。的道理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。精读探究精读探究1.1.卖油翁对陈尧咨射箭的卖油翁对陈尧咨射箭的态度是怎样的？态度是怎样的？“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。发矢十中八九，但微颔之。”“无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。”精读探究精读探究2.2.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？陈尧咨对待卖油翁的态度
11、前后发生了怎样的变化？其原因是什么？变化变化 反感反感恼怒恼怒认输认输对卖油翁看他射箭对卖油翁看他射箭的表情很反感。的表情很反感。“汝亦知射乎？吾射汝亦知射乎？吾射不亦精乎？不亦精乎？”这一反这一反问表现了他的反感。问表现了他的反感。忿然曰：忿然曰：“尔尔安敢轻吾射？安敢轻吾射？”他看到了他看到了卖油翁以卖油翁以“钱孔钱孔”中酌油而中酌油而钱不湿。钱不湿。3.3.揣摩文章刻画人物性格的语句。揣摩文章刻画人物性格的语句。（1 1）公亦以此自）公亦以此自矜矜。（2 2）有卖油翁释担而立，）有卖油翁释担而立，睨睨之，久而不去之，久而不去。（3 3）见其发矢十中八九，但微）见其发矢十中八九，但微颔颔之
12、之。（4 4）康肃康肃笑笑而遣之。而遣之。矜：自夸。运用神态表现他的骄傲自大，不可一世。矜：自夸。运用神态表现他的骄傲自大，不可一世。睨：斜着眼睛看。动作描写表现卖油翁不是很在意和他的自信睨：斜着眼睛看。动作描写表现卖油翁不是很在意和他的自信。微颔：微微点头称赞。动作描写表现卖油翁不是很在意，微颔：微微点头称赞。动作描写表现卖油翁不是很在意，但也有肯定的意思。但也有肯定的意思。笑：既表现他对卖油翁酌油技术的赞许，又显示他的尴尬和无奈。笑：既表现他对卖油翁酌油技术的赞许，又显示他的尴尬和无奈。语言描写语言描写康肃 问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎?”翁 答曰：“无他，但手熟尔。”康肃 曰：“尔安
13、敢轻吾射？”翁 答曰：“以我酌油知之。”（翁）因 曰:“我亦无他，惟手熟尔。”傲然傲然不以为然不以为然生气生气不温不火不温不火淡然一笑淡然一笑写作小贴士：写作小贴士：如何把人物写活？写出特点如何把人物写活？写出特点？发掘人物特长特点，除描写人物外貌特征外，还可发掘人物特长特点，除描写人物外貌特征外，还可通过人物的语言描写、动作描写、神态描写，以及心理通过人物的语言描写、动作描写、神态描写，以及心理描写来达到刻画人物的目的，使人物丰满、鲜活起来。描写来达到刻画人物的目的，使人物丰满、鲜活起来。4 4.通过卖油翁和陈尧咨的通过卖油翁和陈尧咨的言行态度的对比言行态度的对比，我们，我们能得到什么启发？
14、能得到什么启发？启示：启示：做人做人要要谦虚沉稳谦虚沉稳，不能，不能骄傲自满骄傲自满。（“满招损，谦受益满招损，谦受益”）卖油翁：谦虚沉稳卖油翁：谦虚沉稳陈尧咨：骄傲自满陈尧咨：骄傲自满陈尧咨陈尧咨善射（十中八九）自矜自矜卖油翁卖油翁善酌（滴油不沾）谦虚谦虚熟能生巧对比课堂总结课堂总结1 1、课文主要写了、课文主要写了 和和 两个场面。两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这
15、句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧这些句子表现了陈尧咨咨 的态度。的态度。射箭射箭酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧惟惟4 4、在文中找出：、在文中找出：“但微颔之但微颔之”中中“但但”的同义词的同义词 ，“但微颔之但微颔之”的潜台词是的潜台词是射的不错，也射的不错，也不过如此不过如此随堂练习随堂练习5.下列各组词意思相同的一项是（下列各
16、组词意思相同的一项是（）A以：公亦以此自矜以：公亦以此自矜 以我酌油知之以我酌油知之B射：汝亦知射乎射：汝亦知射乎 吾射不亦精乎吾射不亦精乎C尔：尔安敢轻吾射尔：尔安敢轻吾射 惟手熟尔惟手熟尔D自：公亦以此自矜自：公亦以此自矜 自钱孔入自钱孔入6.在文中起承上启下的作用的一句是（在文中起承上启下的作用的一句是（）A睨之，久而不去睨之，久而不去 B见其发矢十中八九，但微颔之见其发矢十中八九，但微颔之C汝亦知射乎，吾射不亦精乎？汝亦知射乎，吾射不亦精乎？D无他，但手熟尔无他，但手熟尔AB7.7.与翁曰与翁曰“无他，但手熟尔无他，但手熟尔”相照应的句子是（相照应的句子是（）A A释担而立释担而立 B
17、 B睨之，久而不去睨之，久而不去 C C但微颔但微颔之之8.8.文章强调陈尧咨善射，文章强调陈尧咨善射，当世当世无双无双，十中八九的目的是（，十中八九的目的是（）A A为后文写陈尧咨埋下伏笔为后文写陈尧咨埋下伏笔 B B为后文写康肃笑而遣之埋下伏笔为后文写康肃笑而遣之埋下伏笔C C为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫 D D与卖油翁你不以为然的态度形成对比，引出两人的对话与卖油翁你不以为然的态度形成对比，引出两人的对话。CD课后作业课后作业1 1、联系生活、学习，说说熟能生巧、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。的事例。2 2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该
18、如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原屈原 拓展积累拓展积累强中更有强中手，一山还比一山高强中更有强中手，一山还比一山高正视自己的缺点，知错能改正视自己的缺点，知错能改正视自己的长处，扬长避短正视自己的长处，扬长避短骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视谦虚使人进步，骄傲使人落后谦虚使人进步，骄傲使人落后艺无止境艺无止境人应有一技之长人应有一技之长自信是走向成功的第一步自信是走向成功的第一步 再！见语文天地
