1、抓好幼儿教育是最大的惠民工程泰兴市元竹镇中心幼儿园 周杏梅2010年11月21日国务院出台了国务院关于当前发展学前教育的若干意见，同年12月1日全国学前教育工作电视电话会议在国务院召开。会议的主要任务是：贯彻落实国务院关于当前发展学前教育的若干意见，部署近三年的学前教育工作，中央政治局委员刘延东出席会议并作了重要讲话。2010年11月3日江苏省人民政府办公厅出台了关于加快学前教育改革发展的意见，我园组织了全体教职员工认真学习，通过学习我们从中知道了当前学前教育有很多的难题需要解决，党和国家领导人对此问题非常重视，满怀信心把学前教育工作抓好。这两个意见和刘委员长的讲话都提出了学前教育的重要意义，
2、提出了学前教育的紧迫性，提到了学前教育存在的问题以及解决目前存在的问题的办法。幼儿教育抓与不抓，抓得好与否，事关亿万儿童的健康和终身发展，事关千家万户的幸福和谐，事关家庭、社会、国家及民族的未来。抓好幼儿教育，确实是功在千秋，造福子孙后代最大的惠民工程。在这方面近年来党和国家及地方各级政府已经做了大量的工作，集中人力、物力、财力及领导精力，着力解决了部分地区的“入园难、入园贵”的问题，取得了看得见，摸得着的可喜成绩。但距离办好学前教育的内在要求及广大人民群众的迫切希望尚存在着比较大的差距。造成这种现象尽管是多方面的原因，但主要的还是在以下几个方面下决心，出点子，练真功，出新招。一、统一思想，在
3、切实改变“两头热，中间冷”的现实上下决心，将发展幼教事业当成创建最大惠民工程来抓。经过前几年的宣传发动，我们农村的幼儿教育也初步形成了重视、关心、支持的社会氛围，但事实上也同时存在“两头热、中间冷”的状况，有的甚至给发展幼教事业出难题，设障碍。所谓“两头热、中间冷”部分乡镇党政负责人，分管领导，有孩子在幼儿园就读的孩子家长，对发展幼儿教育事业思想上重视，工作上关心，行动上支持，基本上做到了要啥给啥。但也有少数镇、村、组干部对发展幼儿教育事业，事不关己，高高挂起，对上级部署的工作当耳边风，错误的认为，经济工作是硬任务，拖不得；发展幼儿教育事业是软指标，早一天，迟一天，无所谓。抓与不抓，抓得好与否
4、一个样，反正无硬性指标来考核。在很大程度上影响了幼儿教育事业的发展。在大多数人心目中幼儿教育是最低层次的教育，幼儿教师也是最低层次的老师，曾听很多人说过：“幼儿园有什么呀，只要把孩子看好就行了。”幼儿教育很难得到重视和肯定，社会地位低诸如此类的话，严重打击了幼儿教师工作的积极性。这时，我们及时认识到，发展幼儿教育事业是大事、好事，但也是件难事。要是幼儿教育事业在这期间有较快的发展，必须发扬好事多磨的钉子精神，通过做过细的思想政治工作，下决心着重解决好少数干部群众在认识上的“肠梗阻”，解决好教师的思想上的错误认识。对此，从今年以来，我们除积极配合镇村两级大搞发展幼儿教育事业的宣传发动外，还把全园
5、的教师集中起来，通过组织幼儿园全体教职工学习两个意见和刘委员长的讲话，让全体教职工看到幼儿园已经被国家重视并提到了重要议事日程而且幼儿教育的重要性将会被社会认可，美好的前景展现在我们的眼前。从而增强幼儿园教职工工作的热情，自觉增强责任感和使命感，热爱幼儿教育这一岗位，做一名师德高尚的、热爱幼儿、业务精良富有爱心、耐心、细心的幼儿教师。然后把教师组成三个小组，进村入户去家访，召开多类座谈会，采取用身边的事教育身边人的办法，有针对性地帮助大家排忧解难。通过开展这些活动，从而较好的帮助大家克服了在发展幼儿教育事业上的糊涂认识，弄清了启蒙，基础教育与中高等教育的关系，弄清了经济社会发展与培养各类人才的
6、关系，弄清了民族振兴，落实科学发展观与选拔高端领军人才的关系。从而，较好的把大家的思想和行动统一到了把发展幼教事业当成创建最大惠民工程抓上来，在全镇范围内很快形成了心往一处想，劲往一处使，纵横连锁，齐抓共管发展幼教事业的新局面。二、加大投入，在攻克资金短缺“硬件不硬”等难点问题上出点子，将筹措配套资金创建最大惠民工程的硬仗来打。认识统一后，如何按照省优质幼儿园的标准，逐项抓达标，这方面虽然要做的工作很多，但最大的难点还是个资金问题，仅完善必须的配套设施资金就是个天文数字，特别是对我们这些二、三产业不发达的贫困乡镇来说，想在短时期内筹措这笔资金确实是高不可攀，可望而不可及的。在困难面前是进，还是
7、退？镇党委、政府的态度是明知山中有老虎，偏向虎山行，办法总比困难多。大家坚信，有省、市政府的大力支持，有全镇干部群众的共同努力，下决心在规定时间内千方百计完成省、市下达我们的目标任务。对此，我们作为元竹镇的一个普通公民，作为一个从教二十多年幼教工作上的一个“老兵”，绝不袖手旁观，除积极协助党委、政府制订资金筹措计划，帮助整合全镇内有效资源，拓展“几个一点”的资金筹措资源外，还下决心尽其所能，以做好本职工作的实际行动，向党委、政府及全乡干部群众交上一份满意的答卷。对党委，政府在筹措资金的过程中遇到的难人难事，需要我们出面帮助做工作的，我们做到随叫随到，根据党委、政府的要求，以最大的诚意和耐心，千
8、方百计做好艰苦细致的工作，力求解决问题，以促进资金筹措工作的正常开展。三、提升本质，在首先解决自身素质“不适应”的问题上练真功，将提高保教素质作为创建最大惠民工程的真功来练。多年来，从事幼教工作的实践证明，作为一名新时期的幼儿教师，必须树立终身学习的理念、坚持“活到老、学到老”，教师的学识对教育技能的掌握情况直接影响着保教质量，如今的幼儿教师迫切需要更新教育观念，不断进取，树立正确的终身学习观念，如果仅仅满足于已有的知识和经验，势必会落伍或被淘汰，必须开展多渠道的自主学习，不断提高教师自身的科学文化知识，专业技能和业务素养，努力更新自我，完善自我。工作中勇于创新实践，善于总结反思，只有这样才能
9、使教师不断进步，跟上教育发展的步伐。从我镇现有幼教队伍素质状况看，无论是从政治思想、业务知识、工作能力等整体素质，都是好的和比较好的，但距离新时期对保教工作提出的新要求，都程度不同的存在很大的差距。如果我们满足于已有的成绩和工作时间积累下来的经验，不思进取，在工作上只求“过得去”，不求“过得硬”，即使再大的投入，再好的设施，也不能达到应有的保教质量。对此，我们这支队伍的每个同志从去年起都分别研究制定了个人三年成长规划、培训、自学计划，力争在一、二年内90以上的幼儿教师达到大专以上水平，拿到普通话二甲，计算机等级证书等，具体的自学、参训办法是：请进来“教”，请共同体单位的骨干教师到我园来上“公开
10、课”，赶出去“学”，除了参加规定的有关政治、业务培训外，自费参加有关成人高校的学历进修，普通话学习等，坐下来“议”，利用节假日的时间，将保教人员集中在一起，来交流保教经验，畅谈心得体会，指出存在的问题，落实整改方案，相互取长补短，自身的思想、业务、能力素质，不断适应新形势下对保教工作提出的新要求，按照各自的三年规划、自学计划，在现有的二十二名保教人员中可拿到本科文凭的4人，占专任教师的23.5，大专文凭的14人，占82.4，拿到普通话二甲的17人，占专任教师的100,。四、开拓创新，在不断完善和规范保教工作上出新招，将新形势下，开展规范化管理作为推动幼教事业的发展、创建最大惠民工程的关键来落实
11、。多年来，从事幼教工作的实践告诉我们，幼儿常规教育要从小抓起，不要用强制的手段，只要我们教师以自己的言行去教育每一位幼儿，孩子将会做得更好。在幼儿教育中，幼儿常规教育是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。根据这个指导思想，近年来，我们也从新时期一胎孩子多，留守儿童多的特点以及幼儿的成长规律，初步拟定了一整套的规范化管理制度，如：要求每个班级根据本班幼儿的年龄特点，对本班幼儿进行全面的了解，再根据幼儿之间本身存在的差异，熟悉本班每一个幼儿，了解每一个幼儿的个性和习惯，结合幼儿的这些特点制定出符合本班幼儿的常规管理方
12、法。制定适合本班幼儿的常规规则，规则的内容明确且简单易行、不应超越过多幼儿的现有水平，规则必须是在充分体现有能力和水平的基础上确定。在规则制定过程中，内容教师不能一人包办，对于大龄阶段的幼儿 有些规则让他们共同参与制定，在规则执行过程中，让他们在活动中明白规则的具体要求，并懂得规则执行意义。但随着不断变化的新形势，很有必要对前一阶段的执行情况，进行一次认真的总结反思，并从新形势下提出的新要求，以及本园实际情况出发，从新的高度以新的视角，进一步研究修订实施规范化管理的制度和措施。并坚持做到有章可循，有制必依，不断开拓创新，力求经过一、二年内的努力，积极探索出一条既富有时代特征，又具有本园特色，既符合幼儿成长规律，又有利于幼儿身心健康、智力开发，逐步形成良好习惯规范化管理的新路子。
