1、如何做好一名合格的幼儿教师幼儿是天使，是最珍贵的宝物幼儿为我们带来了快乐，也带来了更多的忙乱和迷惘在当今这个变化万千，竞争激烈的多元社会幼儿的教育比以往任何一个时代都要艰巨身为幼儿教师除了启发幼儿的智力之外，如何让幼儿活得健康，活泼，有自信？更是没一位幼儿教师孜孜以求的目标.然而，今天的幼儿除了物质上超过上一代；心理上，生理上却常常受到现代生活方式和环境的不利影响，存在着许多明显或隐蔽的障碍这些障碍不仅仅表现在学习上，也表现在情绪上，心理上，人格上和行为上；这些障碍对幼儿的成长，学习和未来的生活，事业都将产生或多或少的影响.其实，不论是心理发育有问题，还是教育方法不对，对幼儿来说，越早发现问题
2、，越早对症治疗和辅导，才能越早帮助幼儿摆脱障碍和痛苦对于幼儿教师来说，要避免两个极端：不要认为幼儿多动就是淘气，树大自然直；也不要因为幼儿语言表达不好就认为智商有问题关键是要了解幼儿，了解他的心理，生理，性情，行为；发现问题及时纠正所以，作为幼儿教师需要掌握大量的育儿知识不仅仅是心理上，生理上，行为上的基础知识，还包括生活上的，只有这样幼儿才能在你的教育下健康快乐的成长在城市幼儿园里，家长最多意见的是：我的孩子还不会讲话？孩子一分钟都静不下来，什么都学不会？我的孩子很聪明，语言表达也很好，就是没耐心？其实这些都是感觉统合不良的原因感觉统合是种非常健康的现象，问题在于感觉统合不良时，会防碍人类神
3、经体系的成长进而造成学习困难及障碍但也有人会问，为什么过去没有这个问题现代社会有这方面问题的孩子却那么多？的确，从物质生活和父母的关怀度来看，现代的孩子似乎比较好命，但就自然环境和小家庭父母的过度期待而言，现代小家庭中成长的幼儿还真不幸呢！不论东方或西方，小家庭都是近年来才有的制度，由于缺乏这方面的实际经验，目前的教育理论，制度和方法都未考虑小家庭的问题，使孩子在成长环境产生了感觉统合上的缺陷过去养育儿女都是承上一代的经验，局限在古老的经验里，一直在太松或太紧张的管教上打转无法和幼儿进行良好的沟通及互动，进而影响幼儿期的正常发育即使唯一的弹跳享受弹簧床和沙发椅，不是被严厉禁止，就是被大声责骂以
4、至幼儿身体发展缺乏应有的刺激感觉统合失常的现象一般表现有过去不安，动作笨拙不灵活，语言发展迟缓，讨厌被触摸，胆小，粘人，怕生，反应迟钝所以作为一个教师通常在这种情况不应该去责骂，去讨厌感觉统合的幼儿应仔细观察，多关心感觉统合失常不是说没办法矫正的，通常我们可以以游戏的方式让幼儿学习，矫正例如干布摩擦它主要指导目标是强化小肌肉成长；指导重点是以干布擦试幼儿手臂，手指，手背，手掌，大小腿，脚底，颈部或轻轻按摩幼儿嘴唇及附近肌肉，面颊及颈部还可以边按摩边唱歌，让整个过程更愉快，享受又如理发店游戏它的指导目标是降低脑波，协助放松，指导重点是白布巾披在幼儿的肩膀上，让他坐正，模仿理发店的顾客将温热的毛巾
5、，盖在幼儿脸上秒左右，注意他的反应接着用梳子或毛刷梳幼儿的头发，或是假装帮幼儿刮胡子，让幼儿感受特殊的感觉幼儿也可以从游戏中建立人际关系幼儿在人际关系上，可以学会较复杂的行为在游戏中建立某些规则，经常是合群的基础但如果这些规则不对，反而会造成人际发展的障碍游戏是发展人际关系的重要方式，幼儿便是在游戏中发展出对社会常规的认识一般而言，可分为一二个阶段：练习游戏，象征性游戏和规则性游戏练习游戏例如跳绳，丢石头，堆积木等这些游戏有时也可发展成象征性或规则性游戏，但基本上，象征性游戏影响人际发展最深它既是模仿也是想象在象征性游戏中，幼儿可以自由地表达自己的感情，兴趣及想象力，或是以较富创造力的方式来发
6、展出一种丰富又满意的想象在象征性游戏的初期，幼儿会在游戏中学习揣摩别人的观点然后，幼儿便能发展一个比较完整的象征性游戏，并有一连串动作，来组成这个游戏幼儿经常会创造一个想象性的伙伴，来作为游戏的对象或者模仿大人的行为，使自己能站在大人的权威立场以平衡在日常生活中，对大人的不满心理此后，象征性游戏中的幻想层次会逐渐萎缩，而变的和现实世界有关联，也比较有程序及组织，不再像早期那样不连贯同时，幼儿在语言表达的技巧上也渐成熟，慢慢由自我中心转向世界，而且对事件的时空认知比较清楚要真正了解幼儿，放弃说服，才有真正的沟通真正健全的师生关系必须建立在良好的沟通上幼儿有幼儿的问题作为幼儿教师应该鼓励并给他们时间和机会，让他们表达自己的感觉必要时还要加以引导让幼儿做比较完整的思考和表达才能真正协助他们解决问题说常比做容易，做最主要的秘诀是沟通，所以作为一名幼儿教师必须有效地掌握沟通技巧，才能成为更自信的幼儿教师
