1、骨干教师培训交流稿设计感 恩 老 师 设计及执教者：凌英一、晨接活动：时间：（8：159：00）1.衣着整齐、情绪愉快的入园。 2.乐意主动与老师和同伴打招呼，并有礼貌的家长道别。 3.做好晨间检查、并记录，重点排查孩子们带危险品进入幼儿园，预防危险的发生。 二、区角活动：时间：8：159：00（美工区、图书区、益智区、体育区）1.乐意和朋友合作游戏。2.自主地选择游戏活动，并能有一定的持久性。 重点指导：1.美工区延续前面我爱爸爸的活动，完成送给爸爸的圣诞礼物。2.图书区指导孩子正确阅读，爱护图书，找找图书里自己认识的字宝宝。并主动讲述在书里看到了什么故事。三、早操活动：（时间：9：009：
2、30）1.乐意愉快地参加早操锻炼。2.指导幼儿在做操时注意力集中，学会控制自己的。重点指导：面带微笑、动作有力。生活环节：（时间：9：309：40）1.上厕所，洗手（提醒孩子们洗手的时候要小心衣袖被打湿，依次进行）2.喝水：不推不挤，排队取水，取完水后记住关好水龙头3.准备学习用具，摆放到桌面，放整齐四、教学活动：活动名称感恩老师设计意图： 感恩是中华民族的优良传统，是人的最基本的品德。幼儿园是幼儿活动的另一片天地，是对幼儿进行启蒙教育的场所。我在平时的观察中发现，现代都市里长大的孩子们，生活条件水平高、成长环境优越，但是孩子们的心灵深处缺少一种可贵的东西，就是他们不懂得如何去爱别人，本次活动
3、来源于我们青年街幼儿园园本研修课题中华传统美德教育这个大背景，之前还组织过我爱爸爸、妈妈的歌等活动，同时，我们在对幼儿进行品德教育时，需要激发幼儿内在的动力。为此我设计了本活动感恩的老师 让孩子们了解老师的工作，体会老师对小朋友的关爱、教育，培养幼儿爱老师的 情感，使孩子们懂得如何用行动去感恩老师，激发幼儿感恩之情。活动目标：1.了解老师的工作，体会老师对小朋友的关爱、教育，培养幼儿爱老师的情感。2.幼儿懂得如何用行动去感恩老师，激发幼儿感恩之情。活动准备：1.老师上课等各方面的照片。2.老师工作的录象，歌曲感恩的心制作成光碟。3.关爱老师的情景表演；幼儿会念诗歌老师，您真好。4.制作爱心礼物
4、的各种材料。活动过程：1.谈话，引入活动。“今天，凌老师请了好多幼儿园的老师都来看我们大一班的小朋友做游戏，老师考考小朋友，你们都认识这里的哪些老师？”2.看照片，说说老师在做什么。“接下来，请小朋友看一组照片，看看照片中的老师在做什么，看谁看的最仔细、最认真。”（幼儿讲述：我看见老师在）3.小朋友回忆讲述。“老师和小朋友一起游戏，教小朋友学本领，午睡时给我们盖被子，生病时给我们喂药。老师细心的照顾小朋友，耐心的教育小朋友，在这里面，一定有很多让小朋友感动和难忘的事情吧，谁愿意来讲一讲，让我们大家一起来分享。”（小朋友先互相讲，再请个别到前面来讲。）4.诗歌老师，您真好“小朋友讲了这么多难忘和
5、感动的事情，让大家感到小朋友的老师真好，使我们小朋友能健康快乐的成长。我们学了一首夸奖老师的诗歌，叫什么呀？我们一起朗诵给老师听。”5.看录象。“老师带小朋友游戏学习，照顾我们，但是还有很多老师的工作是我们小朋友平时没有注意到的，或者是看不到的，下面我们来看看老师还做了什么工作。”提问，引导幼儿懂得尊重老师的工作，为老师做一些力所能及的事来感谢老师，（爱护公物；爱护环境；不挑食；认真听讲；给老师倒茶、捶背等）6.手语歌曲感恩的心“小朋友们都能用行动表现对老师的感谢，让我们一起来唱响感恩的心！”生活环节：（10：1010：20）1.上厕所，洗手（提醒孩子们洗手的时候要小心衣袖被打湿）2.喝水：不
6、推不挤，排队取水，取完水后记住关好水龙头五、延伸活动：（时间：10：3011：00）为老师制作新年礼物一、 “老师今天真高兴，因为我发现你们都很爱自己的老师，是一群懂事的、懂得感恩的孩子。圣诞节和元旦节都即将到来，凌老师给宝贝们准备了很多美术材料，请你用喜欢的材料制作一张精美的贺年卡片送给你喜欢的老师，好不好！ 孩子们利用桌上的美工材料（剪刀、画笔、卡纸等喜欢的材料为老师制作节日卡片，特别说明：（由于当天我们幼儿园是教研活动交流日，拍摄的老师忙不过来，接下来的活动都没有照片佐证。）二、和孩子们一起，去给自己认识，并且喜欢的老师送卡片，引导孩子说出对老师祝福的话。六、户外活动（时间：11：001
7、1：30）活动名称：三人两足障碍走活动目标：.乐意与同伴合作游戏。.探索穿越各种障碍。活动准备：绳子24根，各种体育器械。活动过程：（一）准备活动：模仿操（二）探索活动：.幼儿分为两组，为自己设置各种障碍.幼儿自由穿越障碍（三）放松活动：教师和幼儿共同小结生活环节：（11：3011：40）1.运动后及时喝水、补充水分2.上厕所、洗手，做好餐前准备七、餐前及进餐活动（11：4012：30） 1.回味这个上午的所有活动，说说你今天过得愉快还是不愉快，为什么？ 2.安静进餐细嚼慢咽，提醒幼儿爱惜粮食，不挑食、不剩饭。 3.喜欢吃各种食物，知道食物中的营养对身体健康的作用。4.饭后自主做一些安静活动。不喧闹、不影响他人进餐（看图书、走智力棋、儿歌卡等）八、午睡活动：（12：3014：50）1.引导幼儿安静入睡，要保持正确的姿势。2.让幼儿知道要学会控制自己的行为，不因自己而影响别人休息。3.指导幼儿正确的睡姿，纠正幼儿不正确的睡姿，老师为孩子们仔细检查被子是否盖好。4.老师按照惯例为孩子讲2个睡前小故事，让孩子们能更快入眠。
