1、幼儿思维能力的发展思维能力指的是处理日常信息的五大能力：理解力、记忆力、判断力、解决问题的能力、创造性思维的能力，一个孩子聪明不聪明并不是我们传统中认为的认识多少字、会做多少道题、会背多少儿歌，主要是取决于两方面，一方面是遗传因素，这是不可改变的：另一方面就是教育，现代心理学、教育学、脑科学都在告诉我们一件事：人的思维能力可以通过后天的教育获得发展和提高，所以每个孩子都有一次后期更聪明的机会。而学前期是培养思维能力的最佳时期。本次展示课程甜点小人，就是培养幼儿的解决问题能力的，让孩子在活动中感受图形的分割与组合，理解图形部分与整体之间的关系；了解图形的不同拼合方式，发展解决图形问题的能力；让幼
2、儿用一种颜色的拼图块分别拼出4种图形；让幼儿用24种不同颜色的拼图块分别拼出4种图形；学习从多种角度寻找答案同时发展幼儿的动手操作能力。现在的孩子依赖性强、独立解决问题能力差，不会多角度分析、考虑问题；所以应多对孩子进行这方面的培养，有助于孩子以后灵活、独立完成学业与工作。幼儿思维能力的发展思维能力指的是处理日常信息的五大能力：理解力、记忆力、判断力、解决问题的能力、创造性思维的能力，一个孩子聪明不聪明并不是我们传统中认为的认识多少字、会做多少道题、会背多少儿歌，主要是取决于两方面，一方面是遗传因素，这是不可改变的：另一方面就是教育，现代心理学、教育学、脑科学都在告诉我们一件事：人的思维能力可以通过后天的教育获得发展和提高，所以每个孩子都有一次后期更聪明的机会。而学前期是培养思维能力的最佳时期。本次展示课程甜点小人，就是培养幼儿的解决问题能力的，让孩子在活动中感受图形的分割与组合，理解图形部分与整体之间的关系；了解图形的不同拼合方式，发展解决图形问题的能力；让幼儿用一种颜色的拼图块分别拼出4种图形；让幼儿用24种不同颜色的拼图块分别拼出4种图形；学习从多种角度寻找答案同时发展幼儿的动手操作能力。现在的孩子依赖性强、独立解决问题能力差，不会多角度分析、考虑问题；所以应多对孩子进行这方面的培养，有助于孩子以后灵活、独立完成学业与工作。
