1、培养中班幼儿文明行为习惯的方法一、家园一致的培养方法，引导家长转变家教观念，密切配合幼儿园的各项活动，家园同步培养中班幼儿园的文明行为习惯。我的主要做法是：1、让家长了解习惯培养的重要性；2、让家长知晓幼儿各项行为规范要求；3、让家长在参与幼儿园活动的过程中为孩子做示范。了解了习惯培养的重要性，家长自然的就转变了以往重学习轻习惯的思想；知晓了各项行为规范的具体要求，家长们也就能够在与教师、孩子的交流中形成对孩子目标一致的要求，配合幼儿园教育工作；家长的活动参与，更把家长放到一个表率的位置，时家长自觉地在孩子面前树立起良好的榜样形象，起到了言传身教的榜样作用。在家在园一个样，家园的密切配合，使我
2、园中班幼儿文明行为习惯的培养有了事半功倍的效果。二、生活实践的体验方式，帮助幼儿在日常生活中建立良好的行为规范，养成文明习惯。古希腊教育家亚里士多德曾有一句至理名言习惯成自然。幼儿文明行为习惯培养的关键就在于日常的生活实践。因此，我们选择了一些有关良好行为习惯的故事和儿歌，在教学活动中引导幼儿学习理解。同时，我们也设计了一些小游戏，让孩子们在游戏中学得文明礼仪用语。在日常生活中，我们时时提醒幼儿用文明的言行和同伴交往，在园一日生活的各个环节，不断强化幼儿的文明行为。如：入园主动和老师、同伴问好，玩玩具懂得谦让，上下楼梯靠右走，与他人交往会说请、谢谢、对不起、没关系在这些具体的日常生活情境中，孩
3、子们逐渐学会遵守幼儿园的各项规范，养成良好的文明习惯。另外，我们还开展了文明小主人的家庭生活调查，向幼儿提出了在家文明言行要求：离家要和家长道别，在家帮爸爸妈妈拿拖鞋、要求帮忙会说请，不向爸爸妈妈提出无理要求，饭前便后会自己洗手、客人来访会主动打招呼、吃饭时不挑食中班孩子的年龄小，习惯培养的过程中，很重要的一点，就是要反复提醒、再三强调，并及时示范。在日常生活中随时强调各项活动的规范和言行的要求，逐渐引导幼儿养成好的行为习惯。三、率先示范的榜样作用，鼓励幼儿在环境的熏陶中学习身边的榜样，坚持好的行为，养成良好习惯。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。中班孩子处于模仿力最轻的时期，他们的学习就是从模仿开
4、始的，教师与家长的示范作用显得尤为重要。我们在幼儿园环境中布置了大量的日常行为规范小图示，如：楼梯上的小脚印标记，用来提醒幼儿上下楼梯靠右走；舆洗室里的洗手示意图，提醒幼儿正确的洗手方式；午睡室里的安静标记，提醒幼儿保持午睡的安静；开水桶，饮水杯架前的彩色线提醒幼儿排队等候除此之外，养成文明习惯。另外，鼓励和表扬是孩子成长过程中所需要的一种精神营养，更是一种强化良好文明习惯的好方法。孩子爱听好话，喜欢被人称赞，而且在人们对他的评价中认识自己。凡是幼儿文明行为习惯好的，有进步的，改正缺点快的，我们都及时用孩子们喜爱的小贴纸或其他物品以示鼓励，强化其良好的行为，使其逐渐养成好的习惯。教育家陈鹤琴曾说过：无论什么人，受激励而改造是很容易的，受责罚而改过是比较难的。家长和教师事事处处以身作则，及时对幼儿好的行为习惯予以表扬和鼓励，反复在一日生活中强化各项文明习惯要求，孩子们让你在环境的熏陶中逐渐养成了良好的文明行为习惯。培养贵在持之以恒，习惯培养的课题研究中，摸索了一套家园同步、生活实践、示范鼓励的培养方法，取得良好的效果
