1、如何培养小班幼儿的安全意识 竺玫蕾由于小班幼儿年龄小，缺乏自我保护的能力，他们不仅对危险物品认识不足，而且对自身行为中的危险因素预测能力也很欠缺，因此小班幼儿的安全事故常有发生。 自然而然，安全问题成了我们老师心里绷得最紧的一根弦，没有了安全，什么都是苍白的。有时候，甚至为了安全，常常会使我们老师放不开手脚，只要幼儿一有出格的事情就会非常担心，并马上进行阻止。做父母的也总是习惯于负担起幼儿的安全责任，总是不厌其烦地告诉自己的孩子：“小心，太危险了，不能这样做！”从而使得幼儿很少甚至从不关心自己的安全问题。 然而，安全隐患总是存在的，而我们成人又不可能时刻陪伴在幼儿身边做他们的保护神。因此，我们
2、要从小培养幼儿的安全意识，把安全的责任交到幼儿自己手中，让幼儿知道哪里有危险，有了危险怎么办。本学期我们班在培养幼儿安全意识方面也做了一些工作：一、为幼儿创设安全良好的学习生活环境，减少安全隐患。 小班幼儿年龄小，安全意识非常薄弱，更是缺乏自我保护能力，作为幼儿园的监护人班级老师，应该将工作做到最细微处，首先要为他们创设一个安全的学习生活环境。 首先，晨检是我们一日工作中发现安全隐患的重要一环，我们经常会在晨间谈话时通过对幼儿的看、摸、查，及时发现并没收幼儿带来的危险物品，如打火机、瓜子、小珠子、小刀等，还可以发现幼儿的指甲是否太长会伤及其他幼儿，如有立即帮他剪指甲。 其次，考虑到小班幼儿好奇
3、心强，会将细小物体放入嘴巴，因此我们老师在选择、制作幼儿的活动材料时，都要用较大物体，并且要避免毒、尖、锋利等的不利材料，让幼儿远离危险物品。 最后，小班的幼儿不懂得谦让，不管在哪个活动场地总是会出现你推我挤的的现象，容易出现安全事故，特别是厕所里、饮水缸前、大滑梯上等，总是会传来幼儿的阵阵告状声和哭声。因此，我们在厕所里和饮水缸前贴上了几双布干胶小脚印，在带孩子滑滑梯前先告知孩子玩滑梯时应遵守的规则，还通过故事、儿歌时刻提醒幼儿不要拥挤，一个一个排队等待，效果还是很明显的。幼儿有了良好的行为习惯，安全事故也会相应减少了。二、引导幼儿发现身边的安全隐患，增强安全意识 虽然，我们老师尽量为幼儿创
4、设着安全的学习生活环境，但小班幼儿毕竟年龄还小，不可能时刻遵守老师的教导，因此我们还应在日常生活中引导幼儿发现身边的安全隐患，使他们了解周围物品可能会对自己造成的伤害，并远离它们或做出相应的保护措施。例如：活动室的桌角会磕破头，尽量不要在活动室追逐打闹；门缝、抽屉和玻璃窗会夹到手，要做到轻轻地、慢慢地关和开；电器插座的小孔里有电，不能把手伸进去；刚拖过地的活动室和盥洗室要慢慢行，避免滑倒；上下楼梯要慢行，千万不能你推我挤等等，做到时刻提醒幼儿注意安全，省了我们老师过多的提醒。三、利用一些生动有趣的集体活动，让幼儿学习自我保护技能 幼儿的记忆力和理解里还处于发展阶段，对他们仅仅说教是不行的，很难
5、留下深刻的印象，所以将安全知识作为活动主题对幼儿进行集体教育就必不可少了。我们每星期有一节安全教育活动，我们老师会结合小班幼儿的年龄特点选择或设计一些有关提高幼儿安全意识、掌握自我保护能力的教育活动，例如：不要跟陌生人走，告诉幼儿陌生人的东西吃，尽量不要和陌生人讲话；喊妈妈让幼儿学会了遇到危险时，会大声喊救命或喊妈妈，并记住家里电话号码、爸爸妈妈的名字、家庭住址、自己所在幼儿园的名称或地址等；着火了怎么办使幼儿知道了着火时要拨打火警电话119，并了解了火场逃生时要猫着腰，用湿毛巾捂住嘴巴等简单逃生知识；生病了，告诉幼儿生病时要配合医生吃药、打针，并了解急救电话120；今天我当家告诉幼儿不能随便
6、给陌生人开门，必要时可以拨打匪警电话110；小狗喝粥告诉幼儿热汤热粥要吹一吹等稍凉以后再吃，避免烫伤等。我们将幼儿自我保护的学习内容融入一个个情景表演和游戏中，使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习并巩固了生活中的一些自我保护技能。 安全教育既要有知识性，又要有实用性，因此我们还开展了一些实战训练，让幼儿进行自救演习活动。例如：火灾逃生演习、地震逃生演习，让幼儿通过直观行动强化了某些自我保护技能和应急措施。四、通过随机安全教育，增强幼儿的安全意识 对幼儿安全意识的培养不仅要在集体活动中进行，还要在日常生活中随机进行，结合幼儿在一日活动中出现的状况，给予及时的、合理的安全教育。记得有一次，班里的马昊林小朋友在跟爷爷外出的时候，从很高的游泳池往下跳，结果把腿摔伤了，等他养好伤回园后，我赶紧抓住这个很好的教育机会，请昊林来说说摔伤后的感受，通过这次真实经历让幼儿牢记了不能从高处往下跳，这是很危险的。 当然，培养幼儿的安全意识不是一朝一夕的事，需要我们老师和家长持之以恒，不仅让幼儿知道哪里有危险，更应该让幼儿知道怎样远离危险，怎样有效地保护自己，让幼儿的安全真正得到保障，从而使他们健康快乐地成长！
