1、有关幼儿园一日生活活动流程的思考 幼儿园一日生活活动的流程一般都是这样的模式：“入园接待晨间活动早操点心集中教育活动户外活动入厕喝水午餐自由安静时间午睡起床安静活动游戏时间离园活动”，都差不多一样，怎么说呢？幼儿园不提倡统一、整齐划一的流程表。 我认为： “幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据指南，从本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。”科学、合理地安排和组织一日生活才是你所要做的事情。（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成
2、秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。（二）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。（三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。（四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”老师能够把日常生活中的一件事发展成为一堂课，让孩子能够切身体会教育的含义，让孩子在快乐中学习，在玩中学。想让孩子真正地认识、理解不是一堂课就能解决的，需要通过老师在一日活动中不断地渗透，不断地提升。说说容易做做难，我一直带大班，我觉得大道理还是要少说，融入到日常生活当中去。本人认为：入园和离园非常的重要。好的开端是成功的一半，你热情孩子和家长都高兴，何乐而不为呢？我们要做个优雅的女人。离园也是，家长看到的是你一日工作的状态，所以扫尾工作很要紧。需要思考的问题还有很多很多，边做边看边探索吧，流程是死的，我们人是活的。 2014-4-15
