1、幼儿园大班歌唱活动:小小粉刷匠赖小兰 活动目标:1、体验与同伴合作演唱的乐趣。2、在熟悉歌曲的基础上,学习衬词叮叮叮叮/叮叮 当/叮叮叮叮/咚 /,;并进行音型伴奏式合唱。3、学习看教师指挥的手势进行演唱。活动准备:1、幼儿熟唱歌曲粉刷匠2、熟唱歌曲粉刷匠,钢琴, 节奏谱:XX XXXX XXX XXX - /3、录音软件活动过程:一 复习歌曲1、听音乐做律动跟老师进入音乐室。2、请幼儿看大屏幕画面;看到什么了?有首粉刷匠的歌你们会唱吗?跟钢琴伴奏复习歌曲粉刷匠。3、我们来用接唱的方式来唱这个首歌,老师唱前面部分,小朋友们唱后面。4、交换唱。这样接唱有趣吗?还可以用什么方式来唱会更有趣呢?二、
2、与同伴合作演唱(一)学习衬词,进行音型伴奏式合唱。1、教师:孩子们,知道盖房子的时候会发出一些什么样的劳动声音呢?(幼儿讨论,模仿说出一些劳动声音)师:真不错,找到了这么多的劳动声音。2、老师请来了一些声音宝宝,看看它们是谁吧:出示八分音符告诉幼儿这个声音宝宝的名字叫叮叮,教孩子念名字。出示四分音符告诉幼儿这个声音宝宝的名字叫当!出二分音符“咚”并请孩子念一念。3、出示火车音符谱,还有很多声音宝宝坐着火车来了,咱们来叫叫它们的名字吧。老师组织幼儿小声练习这个节奏音型。(2遍)第二遍的时候请幼儿一边拍手一边念节奏谱。4、请幼儿唱歌,教师音型伴奏叮叮叮叮叮叮当,叮叮叮叮当。(现在请小朋友来唱粉刷匠
3、的歌,老师用这些声音宝宝来给你们伴唱。5、把孩子分成两组(男女),一组唱一组伴唱。(请这边的孩子唱歌,那边的孩子当声音宝宝试着给他们伴唱。)请小林叔叔帮我们录音。6、请幼儿听录音后想想怎么唱才会更好听,伴唱声音小点等等7、再次合唱,再次讨论,最后以声音渐弱结束。师:孩子们,声音宝宝是坐火车来的,你们想想火车要到站的时候声音会越来越怎么样?(小声,慢)所以火车上的声音宝宝唱歌也不能一下子就停住不唱,咱们在歌曲唱完的时候还要继续接着唱下去,只是声音要越来越小声,现在咱们再来唱一遍。8、现在请这边的小朋友来当声音宝宝伴唱,那边的小朋友来唱歌曲。交换唱。教师在每小节完处接唱:刷刷(二)感受加后缀的三声部合作伴唱形式。1、刚刚小朋友唱的时候有没有听到老师和小朋友唱得不一样的地方呢?教师在歌曲的每句完处接唱:刷刷2,现在咱们请下面的老师来唱刚刚老师接唱的部分,咱们一起来合作表演好吗?请下面老师配合唱(三声部) 第二遍请小林叔叔录音。3、请孩子们听录音,感受合作唱歌的乐趣与成功感。三、结束部分合作得真好,来,孩子们 谢谢老师的合作,跟老师再见!跟着音乐做各种粉刷动作唱歌离开活动场地.