1、幼儿园大班语言教案：小熊过桥活动目标：能用普通话有感情的朗诵儿歌，理解儿歌的内容。体验小熊在同伴的鼓励下，由害怕到勇敢的过程。乐意在大家面前讲述，并根据儿歌的内容大胆进行表演。活动准备：小熊、乌鸦、鲤鱼、河水头饰各若干。活动过程：（一）导入活动：师：小朋友你们好，今天老师请来了一位客人，大家想知道他是谁吗？（出示头饰）师：小熊啊，今天要去外婆家，可是在去的路上发生了一些事情，咱们来一起看一看。（表演第一遍儿歌）二、出示背景图一1问：图上有些什么呀？你们看这是什么地方?（小河）上面有什么?（小竹桥）你有没有走过小竹桥？走在上面是什么感觉? （让幼儿自由回答）2师：仔细看一看，从哪里看出小熊过桥时
2、心情很害怕？（汗都出来了）3今天，陈老师根据这幅图，编了一首好听的儿歌，你们想不想听？4师说第一段儿歌：小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。“妈妈，妈妈，快来呀！快把小熊抱过桥。”5问：当小熊准备过桥时，头上的乌鸦在干什么？桥下的流水怎么样？小熊是怎么说的？谁来学一学。（师指导朗读）6师过渡：那接下来小熊怎样呢？我们看第二幅图。三、|出示背景图二。1教师边出示图片，边有表情地朗诵儿歌的第二段。河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫：“小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧！”一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。2问：谁听到小熊的声音？
3、啊，原来是鲤鱼，鲤鱼有什么办法来帮小熊过桥呢？鲤鱼不能来扶小熊，只能鼓励小熊勇敢些，不要怕，眼睛看着前方，你们看，小熊是怎样向前走的？3幼儿学习朗诵：小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧。4教师：小熊走过桥了吗？小熊过了桥心里高不高兴？小朋友是怎样看出来的？鲤鱼高不高兴？鲤鱼高兴是什么样子？（在此过程中让幼儿尝试学小动物们的表情、动作）5指图帮助幼儿学习朗诵：一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。6师：刚才我们把两幅图都编了几句好听的话，谁来帮这首儿歌取一个好听的名字。7一起试着念儿歌。8讨论：你们喜欢儿歌中的哪一个小动物，为什么？9小结：小熊在小鲤鱼的帮助下，小熊终于勇敢的过了桥。小
4、小鲤鱼帮助了小熊，那小朋友有困难的时候，你们帮助了吗？以后如果别的小朋友有困难，我们要帮助别人，而帮助别人也是快乐的。 四、创编动作：一起学习这首儿歌，说儿歌加入动作，老师创编，小朋友表演。问题：小朋友，你们喜欢儿歌中的哪个角色呀，为什么呢？教师小结：我们小朋友慢慢长高，变得越来越聪明了，同时还要有勇敢的精神帮助我们克服困难，使我们真正的成长起来。儿歌：小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。“妈妈，妈妈，快来呀！快把小熊抱过桥。”河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫：“小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧！”一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
