1、浅谈幼儿园音乐欣赏活动浅谈幼儿园音乐欣赏活动组织实施策略组织实施策略v 法国的大文豪雨果说：人类有三把开启人法国的大文豪雨果说：人类有三把开启人类智慧的金钥匙，一把是数学，一把是语言，类智慧的金钥匙，一把是数学，一把是语言，一把是音乐。可见音乐对人类的贡献是巨大一把是音乐。可见音乐对人类的贡献是巨大的。的。一、什么是音乐欣赏活动？一、什么是音乐欣赏活动？v 音乐欣赏活动是一门听的艺术活动，通音乐欣赏活动是一门听的艺术活动，通过让孩子们反复倾听作品，培养孩子们学会过让孩子们反复倾听作品，培养孩子们学会安静倾听的良好习惯，并达到准确把握作品安静倾听的良好习惯，并达到准确把握作品情感与内涵的过程。情
2、感与内涵的过程。二、音乐欣赏活动流程：二、音乐欣赏活动流程：v 故事导入，引出音乐形象故事导入，引出音乐形象 倾听乐曲倾听乐曲 幼儿谈感受幼儿谈感受 介绍乐曲名称介绍乐曲名称倾听乐曲倾听乐曲猜乐曲内容，带入图谱猜乐曲内容，带入图谱教师讲述故事教师讲述故事完整欣赏完整欣赏 分段欣赏分段欣赏 完整欣赏完整欣赏表表达、表现、创编达、表现、创编三、音乐欣赏活动组织与实施三、音乐欣赏活动组织与实施v1、音乐的选材要贴近幼儿生活。音乐的选材要贴近幼儿生活。v 音乐来源于生活，又高于生活，生活经验音乐来源于生活，又高于生活，生活经验是孩子学习音乐，走进音乐的前提。因此音是孩子学习音乐，走进音乐的前提。因此音
3、乐的选材要贴近幼儿生活，能让幼儿有切身乐的选材要贴近幼儿生活，能让幼儿有切身的体验，这样他们才能对音乐产生表现的欲的体验，这样他们才能对音乐产生表现的欲望。望。2、要让孩子们反复倾听作品，通过反、要让孩子们反复倾听作品，通过反复倾听，准确把握作品情感与内涵。复倾听，准确把握作品情感与内涵。v完整倾听，使孩子们把握作品情感与内涵；完整倾听，使孩子们把握作品情感与内涵；v分段倾听，使孩子们把握作品段落所表现的分段倾听，使孩子们把握作品段落所表现的情感与内涵；情感与内涵；v难点倾听，把握作品亮点，帮助孩子们了解难点倾听，把握作品亮点，帮助孩子们了解作品；作品；v3、要尊重幼儿的个体感受，每个人的爱好
4、不、要尊重幼儿的个体感受，每个人的爱好不一样，生活环境不一样，对作品的理解也是一样，生活环境不一样，对作品的理解也是不一样的。不一样的。v4、要创编与音乐作品相符合的形象与情节帮、要创编与音乐作品相符合的形象与情节帮助幼儿对作品的理解。助幼儿对作品的理解。利用音乐游戏帮助孩子们理解作利用音乐游戏帮助孩子们理解作 品情感与内涵品情感与内涵v 幼儿园活动是幼儿园活动是“以游戏为基本活动以游戏为基本活动”的。的。音乐游戏它将音乐、活动内容，溶于游戏的音乐游戏它将音乐、活动内容，溶于游戏的形式，让幼儿在游戏中享受音乐、理解音乐，形式，让幼儿在游戏中享受音乐、理解音乐，使孩子们获得美好的体验，达到准确把
5、握作使孩子们获得美好的体验，达到准确把握作品情感与内涵的过程。品情感与内涵的过程。v 音乐游戏具有一定的情境性。情景对于音乐游戏具有一定的情境性。情景对于幼儿来说是不可缺失的一个环境，他能很快幼儿来说是不可缺失的一个环境，他能很快的调动幼儿的积极性，让幼儿进入到游戏中。的调动幼儿的积极性，让幼儿进入到游戏中。在在快乐的小面条快乐的小面条这个活动中有厨师和面这个活动中有厨师和面条两个角色，营造了一个轻松愉快的游戏氛条两个角色，营造了一个轻松愉快的游戏氛围，使孩子们很快的进入角色，帮助他们理围，使孩子们很快的进入角色，帮助他们理解音乐。解音乐。v 创编游戏，为孩子们营造一个思维想象创编游戏，为孩子
6、们营造一个思维想象发展空间。帮助他们理解音乐作品情节与内发展空间。帮助他们理解音乐作品情节与内涵。涵。利用故事来帮助孩子们理解作利用故事来帮助孩子们理解作 品情感与内涵。品情感与内涵。v利用图谱来帮助孩子们理解作品利用图谱来帮助孩子们理解作品情感与内涵。情感与内涵。v 图谱形象直观的告诉孩子们先表现的是什图谱形象直观的告诉孩子们先表现的是什么，后表现的是什么，一共有几段。它的好么，后表现的是什么，一共有几段。它的好处是，方便教学。既便于孩子们理解音乐，处是，方便教学。既便于孩子们理解音乐，又便于孩子们学会创编。又便于孩子们学会创编。这段图谱形象直观的告诉孩子们先唱什么，后唱什么，一共有几句。三
7、个点表示三个字。它的优点是，直观形象，方便教学，既便于孩子理解音乐，又便于孩子学会创编。图谱制作方法：v图画法：将音乐的形象，内容与结构通过生图画法：将音乐的形象，内容与结构通过生活形象的画面表现出来的图谱制作方法。活形象的画面表现出来的图谱制作方法。v简谱法：是用简笔画，线条，色彩等要素来简谱法：是用简笔画，线条，色彩等要素来表现乐曲的情绪，性质结构及内容的图谱制表现乐曲的情绪，性质结构及内容的图谱制作方法。作方法。v动画法：运用动画表现音乐结构和特点。动画法：运用动画表现音乐结构和特点。v5、世界名曲要介绍作品的原名与原作者。、世界名曲要介绍作品的原名与原作者。有可能还可以介绍创做作品的背景。有可能还可以介绍创做作品的背景。v 让我们不断提升自身音乐素养，用蕴含让我们不断提升自身音乐素养，用蕴含真、善、美的音乐来滋养孩子们的心灵，让真、善、美的音乐来滋养孩子们的心灵，让孩子们成为爱音乐、懂音乐、有情趣、生动孩子们成为爱音乐、懂音乐、有情趣、生动丰富全面发展的人。丰富全面发展的人。谢 谢！
