1、大班健康国王生病了设计意图：在生活中我们可以发现，现在的孩子在家娇生惯养，任何事情都是家长包办代替，在无形中剥夺了很多可以让孩子们动手参与、亲身体验的机会，禁锢了孩子的发展，而且从不让孩子过多的运动，庇护的十分的严密，让孩子养成了没有责任心、懒惰和依赖别人等不良习习惯。而国王生病了这本非常有趣的绘本告诉我们：许多事情是需要亲自体验，不能依赖别人、让别人代替做的。同样的，运动也一样，孩子需要培养良好的运动习惯。健康的身体来自适当的运动，这是孩子从小就应建立的一个观念。读绘本国王生病了，通过有趣的图画故事说明人需要运动，需要真真实实的运动。主题虽然严肃认真，但故事幽默风趣，令人轻松愉快，我想和大班
2、孩子们聊聊绘本国王生病了这个非常有意思的故事，让孩子去体会故事的诙谐幽默，感受运动的重要性，且通过制作活动计划表，做一个有计划、懂得合理运动的人，养成热爱运动的好习惯。活动目标： 1.能根据画面大胆想象、推理和理解故事内容，感知故事的幽默风趣。2.能用简单的图画或符号线条制定、设计运动计划表。3.养成喜欢运动、热爱运动的好习惯，体验与同伴合作的乐趣。活动重点：从绘本故事中感受运动的重要性，能合理计划锻炼身体。活动难点：用简单的图画或线条等表达自己的意愿；小组合作制定运动计划表。活动准备：知识经验准备：幼儿对体育运动项目有初步的了解。物质材料准备：国王生病了课件，图加文运动计划表，空白运动计划表
3、（我的运动计划表：每人1张；国王的运动计划表：4张），记号笔（或铅笔）、节奏欢快的音乐。活动过程：1.解读运动计划表，自主表达。(1)解读图加文运动计划表。师：今天，老师带来了一张图表，请小朋友看一看。你看懂了什么，请你大声地告诉大家。2.引出绘本故事国王生病了(1)猜测故事内容。师：原来这是医生为国王写的一张运动计划表，医生为什么要写这张运动计划表呢?（2）播放课件，介绍绘本故事国王生病了3教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。(1)教师讲述故事的开始部分。(2)猜测、想象故事情节，感知故事的诙谐和幽默。(3)师：运动了一个月，国王的身体不但没有好转，王宫里的其他人却都病倒了。为什么会这样呢?
4、(4)鼓励幼儿大胆交流，说说为什么过了一个月，国王的身体还是没有好转，其他人却病倒了呢？（明白一定要自己运动起来，身体才能保持健康。）（5） 继续播放课件，教师讲述故事（医生听了哈哈大笑）。4.你喜欢什么运动？你知道有些什么运动项目呢？（鼓励幼儿自由表达，教师根据幼儿发言在一体机上逐一呈现）5.为自己制定一份运动计划表（白板上设置计时器：5分钟）（1） 健康的身体来自适当的运动，孩子们，我们来为自己做一份运动计划表吧。你想怎样计划你一周的运动呢?先和你旁边的小朋友说一说吧（同伴交流）（2） 大屏显示空白计划表，请幼儿思考：一周有几天？（3） 教师发下空白图表，请幼儿用图为自己设计一周的运动计划
5、，提醒幼儿5分钟内完成。（4） 幼儿在空白计划表上为自己制定一周的运动计划，教师提醒幼儿画自己喜欢的运动，并用自己喜欢的方式画。（5） 投屏到一体机，请若干幼儿分享自己的运动计划。6.继续阅读：（播放故事最后两张课件）国王亲自运动，身体恢复健康。师：国王看见孩子们都这么爱运动，很不好意思，说要像你们学习呢，我们来看一看，他后来是怎样运动的?请小朋友仔细看画面，互相讲讲国王后来是怎么运动的。7小组合作，为国王设计新一轮运动计划表，并创编故事。(1)出示空白计划表(课件)，请幼儿为国王设计第二轮运动计划表。师：国王感受到了运动的好处，他要进行第二轮的运动了，这第二轮的运动计划表，国王要请我们班的小朋友来设计。国王委以我们重任，大家有信心完成吗?(2)幼儿分组合作设计运动计划表。（白板上设置计时器：5分钟）师：下面请小朋友4个人一组，每个小组先商量一下为国王设计哪些运动项目，然后把它们画下来。(提醒幼儿画出国王的特征，如：皇冠、王袍等)（3）先画好的小组可围在一起根据小组制定的国王运动计划表编故事。8师幼一起随音乐运动，结束活动。师：现在的国王已经养成了热爱运动的好习惯，他邀请我们和他一起运动呢!让我们随着音乐动起来吧!
