1、浅谈幼儿良好行为习惯养成的重要性幼儿期是一生的启蒙阶段，仅将幼儿知识技能的学习、智力的发展和品德的培养做为教育的任务是不够全面的。智力的开发，品德的培养乃至性格的形成都受到个人行为习惯的影响。我们应重视良好学习，生活习惯形成的常规训练，使幼儿养成良好的生活习惯，为其日后全面发展和成才打坚实的基础。一、良好行为习惯养成教育有利于幼儿成才、成人1978年，诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为是最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的老人回答：“是幼儿园。”“在幼儿园里学到了什么呢？”老人答：“把自己的东西分一半给小朋友们，不是自己的东西不要拿，东西要
2、放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答代表了到会科学家的普遍看法，概括起来，他们认为终生所学的最重要的东西，就是从家长和老师那里得以培养的良好习惯。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。著名学者竺可桢先生从小就做事认真，注意留心观察世间事物的变化，而且从小就养成了记日记的习惯。这种良好的习惯为他后来的科学研究奠定了坚实的基础；鲁迅先生“随便翻翻”的读书习惯；华罗庚教授的刻苦自学习惯等等，都成为他们走上成功道路的基石。所以习惯在人的发展中具有重要作用。良好行为习惯，对孩子的成才
3、会起到促进作用。心理学家王极盛先生曾对1560名学生进行过问卷调查，主要考察不良学习习惯对学习成绩的影响。调查结果表明，仅有27.2%的学生认为不良学习习惯对他们的学习成绩没有影响，其余72.8%的学生认为不良学习习惯对学习成绩有影响。这部分人中，认为习惯对学习成绩有轻度影响的占32.7%，有中等程度影响的占20.1%，有较重影响的占13.2%，有严重影响的学生占7.5%。从这项调查中完全可以看出：不良的学习习惯对学习成绩的影响很大。他访谈过200名高考状元，他认为这些状元们都没有什么特殊的秘诀，就是爱学习，可以说每个状元都有良好的学习习惯。这些习惯已经成为他们素质的一部分，如果不让他们学习，
4、他们都会觉得难受。因此，在总结高考状元的父母培养孩子的秘诀时，其中重要一条就是培养孩子良好的学习习惯。二、良好的行为习惯有利于家庭和睦幸福良好的行为习惯不但有利于幼儿成才，也有利于家庭的幸福。我国古代人们就已经认识到孩子习惯的重要性，而且认为孩子的习惯必须从小培养，必须从家庭培养起。孔子曰：“少成若天性，习惯成自然”，可见我国家庭教育是有传统的。古代人重视家庭中的习惯培养固然与对孩子成才、成人的期望有关，但直接的原因往往是孩子的行为习惯与家庭幸福直接关系。诸如自己的事情自己做，会收拾房间、洗衣服、做简单的饭菜，会洗刷餐具、扫地、倒垃圾，主动帮助家长干力所能及的事情等等。如果孩子能达到这些要求，
5、家长能不高兴？家长不仅有了小帮手，还得到了精神上的安慰。反之，孩子若是饭来张口，衣来伸手，时不时还发脾气，家长能高兴吗？为了家庭的和谐、幸福，为了老人有个幸福的晚年，为了孩子健康成长，我们必须培养孩子良好的行为习惯。三、良好行为习惯养成教育有利于社会文明进步行为习惯涉及人的修养，涉及人际关系，它不仅对本人具有积极作用，对他人、对社会、对自然界也能起到积极作用，也可以说，良好行为习惯能够有利促进国家的安定团结和社会的稳定发展。原国家教委副主任柳斌在论述素质教育时强调养成教育的重要性，指出：“中小学加强德育首先从文明礼貌做起。文明礼貌的传统不能在新一代人中丢失，如果一旦丢失了，小而言之，会带来社会
6、秩序的混乱，大而言之，会给国家、民族带来灾难，带来耻辱。”礼仪是调节人们行为的一种规范，调节人际关系的一种规范，有礼仪规范，才能使社会井然有序。要保持国家的安定团结，要使社会经济稳步发展，必须抓紧人们良好行为习惯的培养和训练。现在的幼儿十多年后都将走向社会，他们的行为习惯直接关系千家万户，关系到我们的社会风气。为了建设一个高度文明的社会，我们必须抓紧幼儿良好行为习惯教育，使我们的孩子从小养成良好的行为习惯。另外，人们的行为习惯如何，标志着国家的文明程度。外国人来中国，首先接触到的就是我们的行为习惯。因此，抓好行为习惯教育，还有利于提高我国的国际声望。从德育方面而言，良好行为习惯养成教育有利于提高德育的实效性。总而言之，良好的行为习惯的养成，不仅要靠短时间内的说教就能形成，而是需要持之以恒的反复训练、巩固，任重而道远。教师必须将养成教育切实有效的落实到幼儿一日生活的每一个环节，并加以严格要求，让每个幼儿得到不同程度的提高，才能在其一生中起到重要作用。
