1、幼儿园常规的建立 通过在椒江实验幼儿园将近一个月的学习，让我感悟最深的是，我觉得管理一个班级，常规很重要。幼儿园班级常规管理就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。幼儿园的常规工作在幼儿园教育中无处不在，贯穿于幼儿一日学习、生活中的各环节，是复杂而具体的。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些
2、活动虽然微不足道，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展的重要环节，因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。那么，我们教师如何根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展教育教学的工作。我觉得教师应该转变观念，建立平等的师生关系。在常规建立时，应该给孩子以平等、公平、合理的受教育环境。比如：当孩子们做错一件事情或者是因为某些事情不如老师的意，老师就会用大声吼叫的方法想要让幼儿停止某种行为，可是往往老师越是这样，幼儿有时候声音就越发的比你大声，这种方法的结果就是：幼儿听不进你老师的话，老师的喉咙也因此沙哑，这种吃力不讨好的事情，不但非能治本，而且就算一直起到了作用，也不是长久之计。我们要学会通过某种情境，用拟人化口吻，调动了孩子们的自主性，使幼儿园的常规教育由传统的“要孩子们怎么做，转化成孩子们自主地，我要怎么做”。班级常规管理更是一项十分细致而又具有一定挑战性的工作。班级常规管理是否到位，直接体现着班级整体的面貌，也关系到各项活动的开展以及开展的质量，更关系到班级幼儿的整体发展情况。所以，班级常规管理需要老师既用心，又用脑，随时发现问题，不断改进方法。总之，管理班级常规的方法还有很多，只要能始终贯穿在我们的一日活动中，能善于观察，教师与教师能密切地配合，一定能提高班级幼儿的常规管理，促进幼儿健康成展！卢莺莺2013-9
