1、 帮助孩子尽快适应幼儿园生活李结华初上幼儿园是幼儿的第二次断奶，小小班的孩子由于年龄比较小，第一次离开父母，进入一个陌生的环境，常在生理和心理上产生一些不适应：如饮食减少、睡眠不安、哭闹不止，不愿意上幼儿园、爱发脾气等。因此如何让新进园的孩子尽快适应幼儿园生活，是我们小小班工作中的一大难题。一、做好孩子入园前的铺垫工作为了更好的了解孩子的情况，做好新生入园工作，开学前，我们老师对新生进行了一次家访，通过交谈与填写问卷，向家长了解孩子在家的生活习惯，兴趣爱好，个性特点和家庭成长环境。由于教师提前与幼儿亲密接触，对幼儿的情况熟知于心，为幼儿入园后因材施教搜集好第一手资料，同时与幼儿交谈消除他们对老
2、师的陌生感。其次，我们在开学前一天，组织了一次亲子活动，通过参观幼儿园、与老师唱唱歌、玩玩游戏等方式，进一步拉近孩子与老师的距离，使之对上幼儿园产生一种向往之情。此外，我们还召开一次家长会，向家长系统介绍新生入园要注意的几个方面，给新生家长以正确引导，向家长发放“如何帮助孩子渡过分离焦虑期”等资料，提高家长家园合作的意识。孩子来园,首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿等。孩子来园了，老师亲切自然地进行自我介绍，叫叫幼儿的小名，牵牵他的手，通过身体的接触使幼儿对教师产生好感。和孩子一起玩他们喜欢的玩具，谈他们感兴趣的话题。刚入园的幼儿首先是对爱的
3、需要。这时，我们老师就想方设法满足他们心理需要-消除焦虑，帮助他们尽快进入群体环境，只要家长和老师保持清醒冷静的头脑，悉心了解、分析情况，从幼儿的长远与大局出发，相互信任，密切配合，这一问题就能迎刃而解。二、让幼儿逐渐对教师产生依恋感 新生入园，孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同程度的适应困难，大多会哭闹，此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒绝玩玩具、不参与活动等种种行为。在陌生的环境里，幼儿最容易失去安全感，而让幼儿对教师产生依恋感，则是形成安全感。老师的一个微笑，一个抚摸的动作，一句关怀的话语对幼儿来说都是一股暖流。吃饭时鼓励幼儿多吃
4、，帮助幼儿吃好饭，不会自理的幼儿我们主动喂他，让幼儿感知老师对他的关爱；幼儿口渴了及时给幼儿喝水；幼儿不小心尿裤子了，我们应说：“没关系，老师帮你洗洗，给你换下来。”让幼儿切身的感到老师像妈妈一样亲！我们始终在幼儿身旁细心照料，让幼儿感到时时刻刻有老师存在，这样他们会感到安全。多与幼儿肌肤相亲，如拍拍幼儿的小脑袋、拉拉幼儿的小手、抱抱他、和他说几句悄悄话等，都让幼儿对教师产生深深的亲切感和依恋感。其次要用最温柔、最亲切的语言劝导幼儿。孩子有哭闹行为，应和颜悦色地加以劝导，决不能用尖利的甚至恶狠狠的语言去恐吓孩子，如“再哭，把你送给公安局叔叔”；“再哭，把你一个人锁到一间屋子里去”等恐吓性语言，
5、这样做或许一时也能奏效，但这会造成不利于孩子心理健康的后果，使孩子在相当长的时间里，对老师抱有畏惧感和不信任感。还要善于关心那些虽然不哭，但内心焦虑不安的幼儿，使自己尽快地成为幼儿在陌生环境中的保护者。幼儿有一点进步，我们都要及时表扬和鼓励，如上幼儿园没哭、把自己的早点吃完了、主动向老师问好了、给爸爸妈妈说再见了、等等，都要及时给予肯定。可以采取奖励小红花，分发糖果的方式，增添幼儿的自信心。我们作为老师要善于观察、善于发现幼儿的闪光点，给孩子多一份鼓励，幼儿就多一份自信，在鼓励和自信中幼儿就会一天天成长！三、开展有趣的活动，逐渐让幼儿喜欢上幼儿园 为了给孩子营造一个温馨舒适的环境，开学前，我们
6、老师就将教室打扮得漂亮、整洁，寝室打扫得干净、舒适；此外还在教室里布置了“娃娃家”游戏区。孩子们感到格外亲切、高兴。此外，我们根据幼儿的兴趣爱好，开展丰富有趣的学习活动。“玩”是幼儿的天性，滑滑梯、骑小马、唱歌，跳舞、画画是幼儿最喜欢的，因此教师可多带幼儿去玩滑滑梯、搭积木，教一些孩子喜欢的且容易接受的歌曲、儿歌、故事、律动，这样既可以激发幼儿的求知欲，又可以利用这些游戏活动转移幼儿想家想父母的情绪，让幼儿在宽松、自由的氛围中愉快地生活、学习。 四、与家长配合让孩子尽快适应新环境 为了让孩子尽快转移注意，对老师产生依恋感，对幼儿园产生安全感，请家长学着狠一狠心，尽量快的把孩子交给老师，时间拖延
7、越久，孩子的不安只会越强烈。我们要多让家长了解幼儿园的保教设施和教师的教养态度，让家长对孩子在园生活放心。让家长回家后针对性的引导幼儿，帮助幼儿进步，孩子有一点进步家长都要及时表扬和鼓励。对于哭闹的幼儿，家长不可以因为孩子哭闹就将他带回家，那样，孩子就更不喜欢上幼儿园了。刚开始幼儿上幼儿园哭闹，家长就要耐心的给他们讲幼儿园好，还要坚持每天送。下午接孩子也要定点，如果其他孩子接走以后，而只留下了你的孩子，孩子的情绪会很低落。幼儿如果有什么要求或者需要特殊照顾的，家长及时告诉老师。有些孩子在幼儿园时已逐渐适应集体生活，但每当晚上或是周末回家后，再回幼儿园，孩子们又是哭闹成群。所以，我们发校讯通鼓励家长配合幼儿园的教育，配合老师指导孩子按照幼儿园的要求做一些力所能及的自理活动，千万不能包办，真正做到家园一致。 总之，我们只要用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿，孩子们是会很快适应幼儿园集体生活的。初上幼儿园是幼儿的第二次断奶，只要我们有信心，有恒心，用我们的爱心去引导，一起努力，家园共育，我们的孩子就会很快的露出他们灿烂的笑脸。
