1、小班语言活动我上幼儿园 活动目标：1、 让幼儿熟悉幼儿园的环境和生活2、 让幼儿喜欢上幼儿园3、 培养幼儿观察力，语言表达、倾听的能力活动过程：一、导入：音乐我上幼儿园走进场，幼儿坐到座位上。教师：“今天天气真好，我们一起唱着歌去幼儿园吧！”（音乐起，师带领幼儿走进场，让幼儿自己挑座位坐好。） 教师：“我们已经来到幼儿园了，你们爱干什么呢？”（教师要引导幼儿把话说完整。）幼儿“我爱玩积木、爱玩滑滑梯、我爱唱歌。” 二、看课件学习儿歌1、师：“刚才有的小朋友说爱玩积木，有的小朋友说爱玩滑滑梯，还有的小朋友爱唱歌。那今天老师请来了很多的小动物还有小朋友，我们一起来看看他们爱做什么呢？”2、课件。（
2、过程中请幼儿用自己的眼睛仔细观察。）3、师:看到了谁呀？他们爱做什么呀？”幼儿说：“我看到了小鱼，在游泳。”（根据幼儿讲述，老师播放小鱼那部分的课件，引导幼儿正确讲述画面的内容：小鱼爱在水里游。）教师：“小鱼在水里是怎么游的啊？”（请个别幼儿表演。其余幼儿跟着老师边做动作边把这句话说完整。）幼儿2说：“我看到了小鸟，在飞。”（相同方法学习“小鸟爱在树上跳，小羊爱在地上跑，小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。”）歌里的小朋友爱上幼儿园，那你们爱上幼儿园吗？你们来幼儿园会干什么呢？”幼儿1说：“我会搭积木。”幼儿2说：“我会画画。”幼儿3说：“我会唱歌。”5、师：“幼儿园里真好玩，小朋友都爱来我们幼儿园。老师就帮这首好听的儿歌取了一个名字叫小朋友爱上幼儿园。”（幼儿跟着老师把名字说两遍。） 三、师幼共同看课件朗诵儿歌。 四、幼儿集体看课件边做动作边朗诵儿歌。 五、活动小结。教师：“我看见小朋友们今天玩得真开心，看来你们是越来越爱我们的幼儿园了。那我们一起来唱我爱我的幼儿园吧！”（师幼一起随音乐唱一遍。）教师：“你们唱得真好！我们一起来边唱边回自己的教室去吧！”（随着音乐，师幼一起排队离场。） 案例反思：本次活动的目标确定为：1、让幼儿熟悉幼儿园的环境和生活2、幼儿喜欢上幼儿园3、培养幼儿的观察力、语言表达能力、倾听能力
