1、共建和谐的人际关系共建和谐的人际关系正确处理同学之间的矛盾班会说明班会说明 矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。中学生年轻气盛、行事鲁莽，经常因一中学生年轻气盛、行事鲁莽，经常因一点小矛盾而点小矛盾而“出口成脏出口成脏”、大打出手，、大打出手，给同学们的身心健康造成极大危害。给同学们的身心健康造成极大危害。1.1.掌握与同学和好相处的一些方法。掌握与同学和好相处的一些方法。2.2.培养集体观念和大局意识，促进和谐思想培养集体观念和大局意识，促进和谐思想的养成。的养成。3.3.珍惜友谊，注重礼让，认识
2、到主动与人和珍惜友谊，注重礼让，认识到主动与人和好，不仅不会丢面子，而且是大度、成熟好，不仅不会丢面子，而且是大度、成熟的标志。的标志。班会课目的班会课目的说一说1.别人休息、学习时，毫无顾忌追逐打闹，大声喧哗别人休息、学习时，毫无顾忌追逐打闹，大声喧哗2.打饭或买东西时无故插队打饭或买东西时无故插队 3.不分对象，不分场合，以取人短处为乐不分对象，不分场合，以取人短处为乐4.稍有不顺，稍有不顺，说话用语不文明，不考虑这些污秽的语言带说话用语不文明，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪给周围人难堪5.对人言语傲慢，态度无礼对人言语傲慢，态度无礼6.在没有别人允许的情况下，窥探别人隐私在没有别人允
3、许的情况下，窥探别人隐私7.在没有告知本人的情况下，私自拿或使用别人的东西在没有告知本人的情况下，私自拿或使用别人的东西8.遇事斤斤计较，得理不饶人遇事斤斤计较，得理不饶人9.因嫉妒某人，而故意为与其为难或疏远因嫉妒某人，而故意为与其为难或疏远可能的影响 自身心情不好，耽误学习 怕别人背后指指点点，心理承受不了 经常见面有尴尬 可能睡觉睡不好，吃饭吃不下想一想可能产生的影响可能产生的影响 早读下课后，同学们前呼后拥着打早早读下课后，同学们前呼后拥着打早餐。此时，心急的罗斯昕一不小心把汤水餐。此时，心急的罗斯昕一不小心把汤水洒到了女同学梁靖慕身上，梁靖慕哭出了洒到了女同学梁靖慕身上，梁靖慕哭出了
4、眼泪。一旁对梁靖慕早有好感的男生诸冲眼泪。一旁对梁靖慕早有好感的男生诸冲突然飞起一脚揣向罗斯昕。于是俩人就打突然飞起一脚揣向罗斯昕。于是俩人就打起架来，全班同学也跟着闹起了哄起架来，全班同学也跟着闹起了哄现在我们该这怎么办呢？现在我们该这怎么办呢？1.1.请简要评述个案二罗斯昕、梁靖慕、诸冲及请简要评述个案二罗斯昕、梁靖慕、诸冲及全班同学的言行。全班同学的言行。2.2.同学之间发生矛盾的因素有哪些？同学之间发生矛盾的因素有哪些？3.3.简要分享你处理同学矛盾的好方法？简要分享你处理同学矛盾的好方法？1 1）冷处理法，谁也不找谁谈，一直僵持下去；）冷处理法，谁也不找谁谈，一直僵持下去；2 2）矛
5、盾激化法；）矛盾激化法；3 3）谦让或主动与人和好法。）谦让或主动与人和好法。冷处理法冷处理法矛盾激化法矛盾激化法谦让或主动谦让或主动与人和好法与人和好法 a.同学间同学间的隔阂会的隔阂会越来越深。越来越深。b.同学间同学间感觉都不感觉都不舒服，心舒服，心情不舒畅。情不舒畅。严重影响严重影响学习。学习。a.同学间同学间反目成仇反目成仇闹不团结。闹不团结。b.当事人当事人在同学中在同学中的印象一的印象一落千丈。落千丈。a.维护友维护友谊，加深谊，加深感情。感情。b.相互理相互理解，相互解，相互促进。促进。千里修书只为墙，让他三尺又何妨？千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始
6、皇。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。礼让巷礼让巷个案二个案二 宿舍晚上十一点钟熄灯睡觉，可是连续宿舍晚上十一点钟熄灯睡觉，可是连续几个晚上，已经十二点半了，宿舍还是几个晚上，已经十二点半了，宿舍还是闹哄哄的一片，几个同学在肆无忌惮的闹哄哄的一片，几个同学在肆无忌惮的聊天，抽烟，几个同学在听歌，上网聊聊天，抽烟，几个同学在听歌，上网聊Q,Q,讲电话，而你和另外几个同学则在床上讲电话，而你和另外几个同学则在床上翻来覆去睡不着翻来覆去睡不着这时你该怎么办？这时你该怎么办？个案三个案三 我是一个插班生，班里的同学三三两两我是一个插班生，班里的同学三三两两都形成了既定的交往群体，我总觉得融都形成了既定的
7、交往群体，我总觉得融入不了他们，总觉得和他们找不到共同入不了他们，总觉得和他们找不到共同的话题，总觉得很孤单的话题，总觉得很孤单我们可以为他出点注意吗？我们可以为他出点注意吗？个案四个案四 我是一个班干部，老师非常信任我，交代我做我是一个班干部，老师非常信任我，交代我做好班级工作，我也想尽心尽责地做好，可是总好班级工作，我也想尽心尽责地做好，可是总有些同学不理解我的工作，故意刁难我，而且有些同学不理解我的工作，故意刁难我，而且在班里公开向我挑衅，指责我的不是，我真的在班里公开向我挑衅，指责我的不是，我真的很烦恼，我该怎么办？我的付出，得到的就是很烦恼，我该怎么办？我的付出，得到的就是这样的讽刺
8、吗？这样的讽刺吗？我们该怎么开导她呢？我们该怎么开导她呢？个案五 同住一个宿舍的竺芳和贾芬因一件小事同住一个宿舍的竺芳和贾芬因一件小事闹翻了脸。不久竺芳就意识到了自己的闹翻了脸。不久竺芳就意识到了自己的不是，她很想主动与贾芬和好。可是由不是，她很想主动与贾芬和好。可是由于是舍友，她总担心如此做会使自己没于是舍友，她总担心如此做会使自己没面子，在舍友中造成不良的影响。因此，面子，在舍友中造成不良的影响。因此，直至毕业，两人也直至毕业，两人也“老死不相往来老死不相往来”，这在竺芳心中，形成一个很大的纠结。这在竺芳心中，形成一个很大的纠结。我们该怎么和同学和好呢？我们该怎么和同学和好呢？战国时赵国舍
9、人蔺相如（相）奉命出使秦国，战国时赵国舍人蔺相如（相）奉命出使秦国，不辱使命，完壁归赵；又培同赵王赴秦王设下的渑不辱使命，完壁归赵；又培同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，池会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。老将廉颇（将）居功自傲，赵王封蔺相如为丞相。老将廉颇（将）居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙罪。将相和好，共同辅国，国家无恙。将相和的故事将相和的故
10、事如如 何何 与与 同同 学学 和和 好好 廉颇负荆请罪廉颇负荆请罪知错就改主动和好，丢面子吗？知错就改主动和好，丢面子吗？蔺相如忍辱负重蔺相如忍辱负重宽容谦让以国家利益为重，失宽容谦让以国家利益为重，失尊严吗？尊严吗？自我反思：和同学自我反思：和同学 闹别扭后自己是怎么解决的？闹别扭后自己是怎么解决的？谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟的标志。谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟的标志。参参考考方方法法选准时机，讲究效果选准时机，讲究效果a.在同学精神愉快时在同学精神愉快时“出击出击”b.在同学有在同学有“喜事喜事”时时“出击出击”c.在同学愿和解时在同学愿和解时“出击出击”d
11、.在双方情绪都明显缓解时在双方情绪都明显缓解时“出击出击”注重礼节，考虑感受注重礼节，考虑感受a.和风细雨，态度真诚和风细雨，态度真诚 b.主动认错，求得谅解主动认错，求得谅解c.语言简洁，力戒繁琐语言简洁，力戒繁琐 d.细心观察细心观察，注意变化，注意变化 针对个性，对症下药针对个性，对症下药a.针对同学的兴趣，投其所好针对同学的兴趣，投其所好b.针对同学的气质，有的放矢针对同学的气质，有的放矢参参考考方方法法一句一句“对不起对不起”，足以见真诚；，足以见真诚；一声一声“请原谅请原谅”，不会掉身份；，不会掉身份；一封一封“谢罪信谢罪信”，婉转表真意；，婉转表真意；一个一个“第三者第三者”，铺
12、就沟通桥；，铺就沟通桥；一场一场“欢乐会欢乐会”，冲淡不愉快；，冲淡不愉快；一颗一颗“赤诚心赤诚心”，顽石变成金。，顽石变成金。时机、方法因人而异，可以从时机、方法因人而异，可以从同学的发言中寻找适合自己的方法。同学的发言中寻找适合自己的方法。选择和好的时机选择和好的时机 a.在对方需要肯定与鼓励时；在对方需要肯定与鼓励时；b.在对方孤独时；在对方孤独时；c.在集体活动时；在集体活动时；d.在对方能够在对方能够“露脸露脸”时。时。运用和好的方法运用和好的方法 a.主动打个招呼；主动打个招呼；b.有成绩多往对方让，有过失多往自身揽；有成绩多往对方让，有过失多往自身揽；c.有分寸地在集体场合抬高对
13、方；有分寸地在集体场合抬高对方；d.当面沟通；当面沟通；e.留张便条；留张便条；f.通过通过“第三者第三者”；g.主动邀请对方参加某项活动等。主动邀请对方参加某项活动等。在恨的地方，播种爱；在恨的地方，播种爱；在伤害的地方，播种宽恕；在伤害的地方，播种宽恕；在怀疑的地方，播种信念；在怀疑的地方，播种信念；在绝望的地方，播种希望；在绝望的地方，播种希望；在黑暗的地方，播种光明在黑暗的地方，播种光明这样，我相信：这样，我相信：我们就一定能够拥有一片宁静的校园；我们就一定能够拥有一片宁静的校园；我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天我们就一定能够拥有更美好的明天！让我们携手共建和谐班级！让我们携手共建和谐班级！让和谐之风吹遍校园！让和谐之风吹遍校园！
