1、幼儿园大班健康活动:小熊拔牙主要涉及领域:语言、健康设计意图:刷牙是非常重要的卫生习惯,是保持口腔清洁的最基本方法,可以去除牙面上的食物残渣和牙菌斑,预防各种牙病。大班幼儿习惯吃零食、甜食等,又不喜欢刷牙,蛀牙就非常容易出现。本次课是让幼儿知道要养成刷牙的好习惯,才能保护好牙齿。活动目标:1欣赏并理解故事内容。2知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿的道理。重点、难点:1通过欣赏理解故事,使幼儿知道吃完东西不刷牙就会有蛀牙,只有养成刷牙的好习惯,才能保护好牙齿。2使幼儿了解并掌握正确的的刷牙方法。活动准备:头饰视频PPT挂图热身音乐活动过程:入场:伴随着洋娃娃和小熊跳舞的音乐小朋友们和老师一起舞
2、动入场,利用韵律操的方式走到小朋友们的相应位置。热身:在一首欢快的小苹果音乐中,幼儿带着轻松愉悦的心情走进新课堂,幼儿和老师再次互动。1观察图片引起兴趣(1)谜语导入师:小朋友们,你们今天开心吗?幼:开心。师:讲故事之前老师有一个谜语,看看小朋友们能不能猜出答案?谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早起刷干净,结结实实不爱坏。谜底:牙齿。(老师给予鼓励)(2)观察图片师:通过观察,你发现了什么?幼:图片里面小朋友的牙坏掉了。师:第二幅图片呢?幼:这幅图片的牙好,很漂亮。(3)同桌互动师:现在小朋友们同桌之间互相观察一下,看看你们的牙是好还是坏呢?幼:纷纷回答自己与同桌牙的区别。师:我们讨
3、论了这么久,小朋友们知道我们今天学习的故事与什么有关吗?幼:牙齿。(4)引出课题:小熊拔牙今天就让我们一同走进“小熊拔牙”这个故事。2学习故事,理解故事内容(1)欣赏故事小熊拔牙老师讲述故事小熊拔牙,幼儿认真倾听。师:故事听完了,老师遇到了一些小问题需要小朋友的帮忙,你们愿意吗?幼:愿意。(2)智力大闯关进入“智力大闯关”幼儿帮助老师解决问题才可以闯关成功。第一关师:小熊为什么牙疼?幼:吃了太多的果子酱和饼干,所以牙痛。师:谁听见小熊的哭声来看它?幼:兔医生听见哭声来看它。师:兔大夫来看小熊,告诉它什么?幼:你这颗牙坏了要拔掉。师:兔大夫拔牙成功了吗?幼:没有成功。第二关师:兔大夫找谁来帮忙?
4、牙拔出来了吗?幼:小猫和小狗来帮忙。没有成功,牙只拔掉了一半。师:兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?幼:又找来了小鸟和小松鼠来帮忙,最后的一半终于拔出来了。师:一共拔了几次成功的?幼:三次。师:小熊怎么样了?幼:小熊的牙不疼了师:小朋友们太棒了,恭喜我们闯关成功!(用以往的方式给与自己鼓励)(3)角色游戏,评选“小小表演家”通过对故事的理解,现在我们要做游戏“小小表演家”。师:小朋友们最喜欢故事的哪个片段?幼:兔医生帮助小熊拔牙那段。师:组内交流、找小朋友角色扮演。幼:汇报表演。选出表演最好的小朋友给予奖励。3知道刷牙的用途,学习刷牙的正确方法。(1)幼儿扮演兔医生,判断小熊的做法。师:小朋友
5、们观察图片,分析判断小熊的做法。幼:公布答案,说出对与错的理由。(2)直观感受,学习保护牙齿师:小朋友们想知道怎么样才能保护好我们的牙齿,不让它坏掉吗?幼:想(播放视频)。师:看谁看的最认真,来告诉小朋友们视频里告诉我们怎样保护牙齿?幼:少吃零食早晚刷牙。(3)学习正确的刷牙方法师:那你们知道正确的刷牙方法吗?幼儿:不知道。播放视频,小朋友们和老师一起学习刷牙方法师:小朋友们你们学会了吗?幼儿:学会了。师和幼儿一起动手学习刷牙方法。4结束活动师小朋友们你们学习的开心吗?你都有哪些收获?幼:开心。少吃甜食,早晚刷牙等。师:小朋友们千万不要学小熊那样,爱吃糖又不爱刷牙,这样牙齿坏掉了,还要拔牙,多
6、疼啊!我们应该每天早晚都刷牙,好好爱护自己的牙齿。每个小朋友都争做爱清洁的好娃娃,好吗?幼:好。师:老师希望小朋友们,从今天起要养成漱口、刷牙、注意口腔卫生的良好习惯。播放刷牙歌结束课程,师生互动退场。师:小朋友们下节课再见吧,让我们以一首学习过的刷牙歌结束今天的课程。幼:一边唱一边做动作离场。活动反思:通过此次活动,完整的达到了预设的教学目标,幼儿较好的理解故事内容。教学中采用了多种教学手段,如谜语导人、智力闯关、角色游戏等,最大限度的激发幼儿的学习兴趣,达到了意犹未尽的感觉。两段视频精彩有效,安排合理。幼儿能直观的感受刷牙的正确方法,并使他们较好应用到幼儿的一日生活之中,知道了今后更要养成刷牙的好习惯。活动中仍有不足之处,如教学中个别幼儿回答问题频率高,更应关注到其他胆小的幼儿,日后在教学活动中要加以改善。附刷牙歌歌词:你也刷。我也刷,小小牙刷手中拿,上下左右全刷遍,牙齿雪白笑哈哈。早也刷,晚也刷,小小牙刷功劳大,人人夸我讲卫生,爱清洁的好娃娃。